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Voy a presentar la plataforma Snapped, que es una plataforma que se adapta muy bien a las necesidades de mis alumnos, a mi práctica docente y a los objetivos planteados durante el curso que queremos desarrollar con cada uno de los alumnos que están en el grupo.

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Lo primero es que puedo planificar las asignaturas eligiendo qué asignatura quiero configurar, en qué nivel quiero configurar de primera a sexto, recuerdo que es educación especial, con lo que los niveles son muy diferentes y deben ser adoptados en cada una de las asignaturas a su nivel curricular.

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Puedo elegir diferentes tipos de bloques o contenidos de diferentes editoriales o diferentes plantamientos

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Según las necesidades, estilos y gustos de los alumnos

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Y después puede ser que esa asignatura sea para varios alumnos, para toda clase o para uno solo

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Con lo que selecciono a qué alumnos quiero mandárselo y lo que van a trabajar tanto en casa como en clase

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Yo ya tengo configurados mis alumnos con las iniciales para poder cumplir con la protección de datos y cada uno, como se puede ver, tiene su curso y sus objetivos.

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En este caso, si pinchamos sobre este alumno, vemos que ha estado trabajando, cómo ha estado trabajando y los objetivos planteados.

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En cada uno de ellos vemos lo que hemos elegido y lo que ha trabajado. En este caso vemos en este año lo que ha trabajado. Los círculos con verde y rojo es que se ha conseguido a segundo intento, los grises es que no se ha trabajado, verdes que se ha trabajado y se ha hecho a la primera y rojos los que no se ha conseguido.

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Vemos, nos da los progresos más relevantes, los errores más relevantes, con lo que nos va dando la evaluación necesaria para poder plantear trabajos a posteriori.

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Tenemos aquí los resultados, tener todo lo que ha podido hacer. Eso pasa con cada uno de los alumnos y en las dos asignaturas que planteamos, tanto matemáticas como lenguaje.

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En inglés lo planteamos a nivel grupal, ya que es un contenido no obligatorio en educación especial, pero sí integrado dentro del ámbito del lenguaje y conocimiento de una lengua extranjera.

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Planteamos todos los objetivos, como podemos ver, durante el curso y en cada uno de estos escogemos los que más queremos.

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Hay algunos que desechamos según las necesidades o no necesidades y lo que queremos reforzar también podemos buscar y poner el objetivo que queremos trabajar de una forma diferente.

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Aquí vemos y con este objetivo pues podemos ver elegir todos estos y añadirlo a su plan de elecciones.

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Respecto a la evaluación, la plataforma Snapped nos da todos los ejercicios que han hecho a nivel tanto de grupo, donde vemos cantidad de ejercicios, los informes que vemos de progreso a nivel de clase y después de forma individual, lo que hace cada uno.

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Son con los estándares de aprendizaje de esta plataforma que está dedicada a educación primaria. Vemos los progresos, podemos ver qué ha hecho cada uno, dónde ha hecho cada uno, qué objetivos estaban planteados, si está por encima de la media, si vemos qué tipo de objetivos hemos trabajado, cuántos hemos hecho, de qué tipo, para poder analizar, sacar conclusiones y plantear trabajos.

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En cuanto a la accesibilidad también podemos adaptarla, maneras de trabajar diferentes, tenemos también ajustes de lectura en voz alta para que les puedan leer los enunciados, poder comprenderlos mejor ya que recordamos que en educación especial el problema de lectoescritura puede ser un hándicap para poder comprender y trabajar de otra manera.

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También tenemos feedback sobre el ejercicio ya que nos pueden mandar comentarios en tiempo real para que podamos hacerlo tanto desde casa como de clase.

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En clase les podemos seguir con todos sus trabajos. En esto, como hoy no están trabajando, vemos, aquí saldrían lo que veíamos antes, círculos verdes, círculos rojos, en tiempo real de lo que estamos haciendo para que no haya problemas de chavales que estén haciendo sin sentido.

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Y esto es una plataforma Snap.