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Buenos días. Les presento una actividad diseñada para un grupo de tercero de la ESO titulada

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Un día en nuestras vidas, cuyo objetivo es mejorar las destrezas gramaticales y de vocabulario

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mediante la creación de un podcast colaborativo en inglés sobre rutinas diarias. La actividad

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se basa en el aprendizaje basado en proyectos, con un enfoque inclusivo y cooperativo. Dado

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que es una actividad orientada al principio del curso para animar a las neuronas a moverse,

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se trata el presente simple y continuo y se incorpora vocabulario funcional del día a día

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que ellos tienen ya en una lista de herramientas de otros años. Los alumnos se organizan en grupos

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heterogéneos con roles diferenciados, guionista, locutor, editor y técnico, lo que permite atender

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a la diversidad del aula. Se fomenta la accesibilidad mediante materiales adaptados,

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instrucciones multimodales y opciones flexibles de entrega. Además, se emplean herramientas

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digitales como el Audacity para grabar los podcasts, que luego se comparten en el aula

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virtual. La evaluación es diversificada, incluye rúbrica, autoevaluación, coevaluación y observación

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directa. Como pueden ver en la infografía, todo el proceso está claramente estructurado y enfocado

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al desarrollo lingüístico, la creatividad y el trabajo en equipo. Gracias.