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En este vídeo voy a hablar sobre la infografía de innovación educativa que he creado, en la cual explico la metodología que estamos llevando a cabo en nuestro aula de compensatoria.

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En primer lugar, decir que está basado o inspirado en la película de Monstruos S.A., que sería nuestro hilo conductor, es lo que ha sido durante este curso nuestro hilo conductor.

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En primer lugar, mencionar la metodología que estamos utilizando en este aula. Ha sido la metodología activa de gamificación. Por ello, tenemos un hilo conductor basado en una película, los alumnos irán resolviendo misiones, ganando insignias, etc.

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Ahora vamos a ir viendo paso a paso. Las misiones que los alumnos realizan lo que contienen son todos los contenidos a trabajar.

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Entonces, estas misiones están secuenciadas de forma que cada alumno va progresando y avanzando en sus contenidos.

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van apareciendo en un Geniali que tenemos creado en el cual los alumnos eligen primero un personaje

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y luego pinchan en las diferentes puertas como si fuera la película y cada puerta les lleva a una misión

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como venía diciendo cada puerta da acceso a una habitación y en esta habitación el alumno resuelve diversas actividades

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relacionadas con el contenido que vamos a trabajar y al acabar pulsa también una estrella que le va a vincular

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a una actividad H5P que está en nuestro aula virtual de EducaMadrid y al superar dicha actividad

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ganará una insignia en su aula virtual. Estas insignias que he programado están relacionadas

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con los diferentes monstruos de la película. Como adaptación, lo primero que hay que mencionar

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es que en una aula de compensatoria evidentemente todo está adaptado a cada alumno y por ello

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lo que he creado en este Genial y en nuestra aula virtual son diferentes niveles. Estos niveles

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no se llaman primero, segundo, tercero, cuarto, quinto y sexto. De esta forma no encasillamos

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a los alumnos sino que los niveles son diferentes personajes de la película. Entonces a un

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alumno en concreto le puedes decir que entre en el nivel SULI o en el nivel BU dependiendo

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de su nivel de primaria y así no se siente encasillado. Además puede ser que a lo mejor

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en matemáticas tenga un personaje mientras que en lengua tiene otro personaje o incluso

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o dentro de la misma área, tenga diversos personajes según lo que está trabajando.

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Y por último, para evaluar a estos alumnos, algunas de estas misiones se presentan como CAHOOTS,

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otras son actividades H5P, EducaMadrid, LiveWorksits y además también incluimos actividades de autoevaluación al final

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con una rúbrica con la que ellos pueden comprobar lo que han aprendido.

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Y esto es todo.