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00:00:00,110 --> 00:00:06,190
Mi nombre es Elena Muñoz Rodríguez y voy a presentar una presentación que he creado durante este curso.

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00:00:06,610 --> 00:00:14,769
Lo hemos creado al finalizar este cuarto curso de educación primaria como producto de un proyecto del mes de mayo y el mes de junio

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00:00:14,769 --> 00:00:21,789
que hemos estado investigando sobre Estados Unidos y el alumnado tenía que crear una presentación sobre una ciudad de Estados Unidos

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00:00:21,789 --> 00:00:25,390
o un parque natural, como podéis ver está incluido en nuestro plan de trabajo.

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00:00:25,390 --> 00:00:29,829
lo primero que he hecho ha sido crear una infografía sobre cómo crear una presentación

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00:00:29,829 --> 00:00:34,630
para que mis alumnos tuvieran la guía de cómo hacerlo

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00:00:34,630 --> 00:00:38,189
y después he hecho yo mi propia presentación, lo he hecho con diferentes herramientas

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00:00:38,189 --> 00:00:40,950
Canva, PowerPoint y esta está realizada con Keynote

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00:00:40,950 --> 00:00:46,189
pero en este caso yo voy a presentar mi exposición de Canva

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00:00:46,189 --> 00:00:52,109
la tengo para que se la puedan descargar y también hipervinculada para que puedan acceder

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00:00:53,030 --> 00:00:58,429
Esta es mi presentación, que al yo ser el guía de este proceso,

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00:00:58,850 --> 00:01:04,329
pues me ha resultado interesante hacer yo la exposición y que ellos tengan un ejemplo, un modelo de cómo hacerlo.

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00:01:05,170 --> 00:01:10,310
Antes de yo realizar y exponer mi presentación en el aula, hemos estado trabajando,

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00:01:10,310 --> 00:01:14,349
cómo es una exposición, qué es lo que esperamos en una exposición, poco texto,

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00:01:14,530 --> 00:01:17,310
llamar la atención del oyente, el lenguaje no verbal...

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00:01:17,310 --> 00:01:19,409
después yo he presentado

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00:01:19,409 --> 00:01:21,569
este trabajo

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00:01:21,569 --> 00:01:23,650
y posteriormente lo hemos analizado también

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00:01:23,650 --> 00:01:25,709
entonces bueno pues así ellos pueden ver

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00:01:25,709 --> 00:01:26,909
la portada

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00:01:26,909 --> 00:01:29,629
bueno pues

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00:01:29,629 --> 00:01:31,810
ir hablando un poquito de la ciudad

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00:01:31,810 --> 00:01:33,609
el tiempo y luego algo que me ha parecido

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00:01:33,609 --> 00:01:34,670
muy interesante es

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00:01:34,670 --> 00:01:37,950
hacer a los estudiantes partícipes

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00:01:37,950 --> 00:01:38,790
de esta presentación

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00:01:38,790 --> 00:01:41,590
¿qué opinas sobre este tiempo

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00:01:41,590 --> 00:01:43,129
tan cambiante en esta ciudad?

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00:01:43,730 --> 00:01:44,969
y además añado

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00:01:44,969 --> 00:01:46,450
aquí

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00:01:46,450 --> 00:01:48,870
para información

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00:01:48,870 --> 00:01:50,689
para guiar su respuesta

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00:01:50,689 --> 00:01:52,569
es decir, que no únicamente

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00:01:52,569 --> 00:01:54,510
los alumnos más brillantes puedan responder

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00:01:54,510 --> 00:01:56,469
sino que todos tengan acceso a poder

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00:01:56,469 --> 00:01:58,329
dar su respuesta

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00:01:58,329 --> 00:02:00,489
y si no saben cómo hacerlo, pues guiar un poquito

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00:02:00,489 --> 00:02:02,329
en mi opinión creo que porque

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00:02:02,329 --> 00:02:03,989
y después que den sus propias razones

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00:02:03,989 --> 00:02:06,390
me ha parecido muy interesante y especialmente creo que

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00:02:06,390 --> 00:02:08,710
para los niños con necesidades educativas va a resultar

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00:02:08,710 --> 00:02:10,689
bastante interesante

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00:02:10,689 --> 00:02:12,330
luego los deportes

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00:02:12,330 --> 00:02:13,969
hablo un poquito de cada uno de ellos

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00:02:13,969 --> 00:02:16,150
vuelvo a interactuar con los alumnos

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00:02:16,150 --> 00:02:17,530
actividades

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00:02:17,530 --> 00:02:19,810
otra vez volvemos a interactuar

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00:02:19,810 --> 00:02:22,229
lugares interesantes

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00:02:22,229 --> 00:02:24,069
que he visitado de Estados Unidos

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00:02:24,069 --> 00:02:25,949
pongo imágenes mías

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00:02:25,949 --> 00:02:27,590
porque creo que así va a llamar más su atención

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00:02:27,590 --> 00:02:28,830
y les va a resultar más cercano

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00:02:28,830 --> 00:02:31,409
y siempre muestran más interés

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00:02:31,409 --> 00:02:34,370
y por último

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00:02:34,370 --> 00:02:36,250
vuelvo a interactuar diciendo su lugar favorito

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00:02:36,250 --> 00:02:37,030
y gracias

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00:02:37,030 --> 00:02:38,710
al terminar esta actividad

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00:02:38,710 --> 00:02:41,789
hemos llevado a cabo una co-evaluación

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00:02:41,789 --> 00:02:43,430
que ha resultado bastante interesante

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00:02:43,430 --> 00:02:48,490
que os la muestro por aquí, bueno, que los alumnos colocaban un avión

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00:02:48,490 --> 00:02:53,449
en función de cómo les había interesado, interesante, si les había gustado o no

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00:02:53,449 --> 00:02:57,150
y lo han hecho esta co-evaluación conmigo y con todos sus compañeros

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00:02:57,150 --> 00:02:58,569
y creo que ha sido muy buena experiencia.