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00:00:00,300 --> 00:00:04,299
Bueno, a continuación voy a presentar el aula virtual de tecnología.

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00:00:05,000 --> 00:00:08,519
Está dedicado al grupo de sexto de primaria

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00:00:08,519 --> 00:00:13,359
y está distribuido por los diferentes trimestres

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00:00:13,359 --> 00:00:20,710
que tiene el curso, el primero, el segundo y el tercero.

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00:00:20,989 --> 00:00:25,629
En el primer trimestre empezamos viendo un poco

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00:00:25,629 --> 00:00:27,489
cómo se subían los vídeos a la mediateca

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00:00:27,489 --> 00:00:40,609
y posteriormente empezaron a entregar trabajos de cómo subirlo a través de esas tareas y en una forma de evaluación.

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00:00:41,149 --> 00:00:42,850
Es la entrega de la tarea.

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00:00:43,909 --> 00:00:52,789
Posteriormente realizaron un Padlet colaborativo en el cual tenían que hacer trabajos de forma colaborativa

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00:00:52,789 --> 00:01:01,170
y tenían que presentar un proyecto con la idea de que fuera un aprendizaje basado en proyectos,

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00:01:01,289 --> 00:01:08,810
puesto que la idea final era que su trabajo sirviese de explicación para los grupos de primero,

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00:01:09,689 --> 00:01:20,129
de forma que creaban una presentación para que luego otros alumnos de su colegio

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00:01:20,129 --> 00:01:26,290
pudieran entender cómo se utilizaba Vivot y cómo se jugaba al juego de la UCA del Vivot.

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00:01:29,040 --> 00:01:40,420
Posteriormente hicimos un taller de co-evaluación en el cual ellos mismos evalúan el trabajo que han hecho el resto de sus compañeros.

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00:01:42,400 --> 00:01:46,780
Luego ha habido otras formas de evaluación, entregando presentaciones,

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00:01:46,780 --> 00:01:56,560
Luego hemos participado en diferentes proyectos, como este de la Agencia Espacial Europea, en diferentes aspectos.

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00:01:57,239 --> 00:02:09,180
Y ya en el segundo trimestre nos hemos embarcado en proyectos de Minecraft Education, también un proyecto de innovación de EducaMadrid.

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00:02:09,180 --> 00:02:14,439
algunos alumnos han hecho algunos vídeos

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00:02:14,439 --> 00:02:17,180
aplicativos para que el resto de compañeros supieran

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00:02:17,180 --> 00:02:20,400
cómo se jugaba en Minecraft

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00:02:20,400 --> 00:02:24,620
y bueno, también hemos trabajado la programación de Scratch

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00:02:24,620 --> 00:02:27,620
diferentes formas de programación de Scratch

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00:02:27,620 --> 00:02:31,659
posteriormente pasamos a realizar el festival de Stop Motion

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00:02:31,659 --> 00:02:35,039
y ya en el tercer trimestre

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00:02:35,039 --> 00:02:47,080
van a elaborar un paisaje en el cual van a ir pasando por diferentes fases, van a ir realizando diferentes retos,

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00:02:47,080 --> 00:02:55,159
van a ver vídeos y tutoriales que les van a permitir elaborar los diferentes retos con microbit

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00:02:55,159 --> 00:03:04,659
y finalmente realizarán por equipos un proyecto que dará finalización al paisaje de aprendizaje.

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00:03:05,039 --> 00:03:09,080
Luego entregarán sus trabajos aquí.

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00:03:10,360 --> 00:03:17,419
Bien, en cuanto a la matriculación de los alumnos, todos los alumnos están matriculados

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00:03:17,419 --> 00:03:40,759
Además, los usuarios están divididos por los dos grupos que conforman el curso.

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00:03:40,759 --> 00:04:07,439
En cuanto a las calificaciones, sirve de guía para la calificación y se realiza un informe calificador de los diferentes alumnos y además está configurado por trimestres la evaluación de forma que se va recogiendo a través de las diferentes herramientas de evaluación

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00:04:07,439 --> 00:04:15,860
las evaluaciones, las notas de los diferentes trabajos, tanto como lo que han realizado

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00:04:15,860 --> 00:04:21,779
de forma propia, como el taller de coevaluación que también se ha tenido en cuenta a la hora

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00:04:21,779 --> 00:04:29,199
de realizar la evaluación y los diferentes proyectos que han hecho, siempre por equipos

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00:04:29,199 --> 00:04:32,500
o de forma colaborativa. Muchas gracias por la atención.