1 00:00:00,750 --> 00:00:07,730 A continuación explicaré brevemente lo que observamos los profesores del CEIP Blas de Otero en nuestra visita al IES Rayuela. 2 00:00:07,730 --> 00:00:19,390 Los patios son muy amplios y hay partes con techado, canchas para practicar deportes y algunas zonas donde los alumnos pueden sentarse a charlar. 3 00:00:22,780 --> 00:00:30,239 Cuentan además con un gran gimnasio y también desde los patios se puede acceder a la cafetería. 4 00:00:30,239 --> 00:00:42,600 La biblioteca del centro cuenta con ordenadores y en el tablón del pasillo se exponen trabajos, tanto en inglés como en español. 5 00:00:45,880 --> 00:00:54,240 Los pasillos están decorados con trabajos de los alumnos y el aula de informática se utiliza para investigación y creación de proyectos. 6 00:00:54,420 --> 00:01:04,569 El aula de música cuenta con un gran espejo para bailes y destacar que todas las aulas cuentan con proyectores y ordenadores. 7 00:01:04,569 --> 00:01:09,549 ordenadores. La convivencia se trabaja desde todas las áreas, especialmente en inglés, 8 00:01:09,930 --> 00:01:17,510 al tratarse de un centro bilingüe. El vestíbulo se usa para eventos especiales, ya que está 9 00:01:17,510 --> 00:01:22,069 técnicamente preparado. En esta ocasión el director Daniel y yo ofrecimos un concierto 10 00:01:22,069 --> 00:01:37,079 de rock a los alumnos de ambos centros. También cuentan con un ascensor. El vestíbulo está 11 00:01:37,079 --> 00:01:44,239 normalmente decorado con proyectos que se están realizando, como por ejemplo el proyecto de Erasmus 12 00:01:44,239 --> 00:01:50,640 de este curso. Los dos centros están comunicados, facilitando la colaboración entre ambos. Nuestros 13 00:01:50,640 --> 00:01:56,319 alumnos tuvieron la oportunidad de exponer trabajos en las clases del instituto y los alumnos del 14 00:01:56,319 --> 00:02:03,120 instituto nos visitaron proponiéndonos actividades desde diferentes asignaturas. Los mediadores de 15 00:02:03,120 --> 00:02:08,159 nuestro colegio visitaron el patio del instituto e intercambiaron formas de resolver conflictos, 16 00:02:08,280 --> 00:02:12,860 así otorgando continuidad al proyecto de mediación entre iguales de nuestro centro.