1 00:00:06,259 --> 00:00:16,940 El objetivo de esta infografía es presentar a los alumnos de segundo de primaria el proyecto que van a realizar en el área de Ciencias Sociales con el tema del tiempo meteorológico. 2 00:00:17,620 --> 00:00:31,399 Debido a las características del alumnado en este curso, una infografía es un buen recurso porque nos permite facilitar la información de una forma concisa, atractiva, visual y que quede clara la información que queremos transmitir. 3 00:00:31,399 --> 00:00:50,320 Es ideal porque a esta edad su capacidad de atención es bastante limitada todavía y lo mismo con su nivel de inglés. Además de esto, hay dos alumnos con TDAH a los que les ayuda especialmente ver la información de una forma visual que esté muy organizada y que haya poco texto. 4 00:00:50,320 --> 00:00:57,960 el objetivo para mis alumnos con esta infografía es que entiendan los pasos que van a seguir para 5 00:00:57,960 --> 00:01:02,740 realizar este proyecto de ciencias en el que se convertirán en presentadores del tiempo 6 00:01:03,880 --> 00:01:10,239 en la infografía como podéis ver hay pocos pasos y muy concretos están numerados cada uno con un 7 00:01:10,239 --> 00:01:16,959 título y a su vez cada uno con un color diferente para que quede aún más claro además los dibujos 8 00:01:16,959 --> 00:01:24,560 que he incluido representan la idea clave de cada paso. Es un apoyo visual para aquellos que tengan 9 00:01:24,560 --> 00:01:30,120 más dificultad con el inglés. En este proyecto hay varias competencias involucradas como la 10 00:01:30,120 --> 00:01:34,819 competencia lingüística, la plurilingüe, la personal social y de aprender a aprender y la 11 00:01:34,819 --> 00:01:44,060 competencia emprendedora. Esta infografía yo voy a proyectarla en la pizarra digital para presentarla 12 00:01:44,060 --> 00:01:50,760 a mis alumnos y explicarles con la ayuda de la infografía el proyecto y los pasos que van a 13 00:01:50,760 --> 00:01:56,079 tener que seguir. Se va a hacer al inicio de la lección del tema porque va a ser un aprendizaje 14 00:01:56,079 --> 00:02:01,579 basado en proyectos, es decir, el foco de la unidad es el proyecto en sí mismo y todos los pasos y 15 00:02:01,579 --> 00:02:08,599 actividades que se harán van a ir orientados a la realización de este proyecto final. Como se va a 16 00:02:08,599 --> 00:02:14,319 hacer por parejas también facilitaré un pdf de la infografía a cada pareja para que la tengan 17 00:02:14,319 --> 00:02:18,819 siempre presente en clase y puedan consultar los pasos que han de seguir.