1
00:00:04,080 --> 00:00:09,000
Buenos días, les voy a presentar mi S-Learning.

2
00:00:09,220 --> 00:00:11,980
Hemos creado el siguiente contenido digital con la herramienta S-Learning.

3
00:00:12,779 --> 00:00:17,059
Este contenido está creado desde cero, como pueden observar.

4
00:00:19,239 --> 00:00:22,260
Para desarrollar la situación de aprendizaje, Oriéntate,

5
00:00:22,539 --> 00:00:26,000
que pertenece a la asignatura de Educación Física para tercero de la ESO.

6
00:00:27,300 --> 00:00:32,240
En este contenido se van a desarrollar las características de la orientación como deporte,

7
00:00:32,240 --> 00:00:40,359
que es la orientación, los elementos de la orientación, así como la normativa de la orientación,

8
00:00:41,140 --> 00:00:46,679
que están explicados en él y en el PDF que se adjunta.

9
00:00:47,280 --> 00:00:53,880
El contenido integra una gran parte de elementos multimedia en el entorno del C-Learning,

10
00:00:54,039 --> 00:01:02,280
como pueden ser imágenes en todos los elementos, que es la orientación, elementos de orientación,

11
00:01:03,619 --> 00:01:23,579
de mapas, brújulas y demás elementos, así como vídeos para el uso de la brújula y el mapa y poder manejar las cargas de orientación

12
00:01:23,579 --> 00:01:29,459
y otras herramientas colaborativas como de autoevaluación que son propias del entorno de Excel Learning,

13
00:01:29,459 --> 00:01:40,579
como pueden ser actividades en el aula, desarrollamos, o actividades de evaluación que son entornos de learning, de selección, de respuesta múltiple,

14
00:01:41,159 --> 00:01:44,819
preguntas de datos falsos y una sopa de letras muy sola colaborativa.

15
00:01:45,439 --> 00:01:53,760
Por ello, a través del menú lateral que estamos utilizando, podemos movernos en las distintas páginas que componen el contenido

16
00:01:53,760 --> 00:01:57,920
y en la interfaz podemos decir que es sencilla, intuitiva y amigable.

17
00:01:57,920 --> 00:02:15,219
Hemos añadido además los diferentes elementos, no podemos ver, tanto de accesibilidad a través de extensiones de navegador Firefox, Mozilla Firefox y de la barra fija del entorno S-Learning,

18
00:02:15,219 --> 00:02:49,580
como pueden ser un traductor de idiomas, para la integración de alumnos con otras culturas, un Zoom, un lector de texto para facilitar la accesibilidad intuitiva aquí, o tenemos aquí también un lector de texto,

19
00:02:49,580 --> 00:02:57,259
comprobar las fuentes, para comprobar la legitimidad de la fuente y cambiarlo si fuera necesario

20
00:02:57,259 --> 00:03:06,669
para alumno con dilesia, dificultades y otras, y otras dificultades específicas de aprendizaje,

21
00:03:08,889 --> 00:03:21,430
como pueden ver, podemos cambiarlo, aumentarlo, vamos a ponerlo en la fuente estándar, así

22
00:03:21,430 --> 00:03:30,870
como un seleccionador de fuente y contraste, como pueden ver aquí, y un adaptador de texto,

23
00:03:31,009 --> 00:03:35,770
como hemos dicho, para alumnos con dislexia. No obstante, por último, cabe destacar que

24
00:03:35,770 --> 00:03:43,169
este contenido está integrado sobre todo en el entorno de Google Classroom, del aula

25
00:03:43,169 --> 00:03:50,509
virtual de Google Classroom, como pueden ver aquí en la orientación. Un saludo.