1
00:00:00,750 --> 00:00:06,589
Hola chicos, buenas, bienvenidos otra vez a otro vídeo, tercera semana ya, ¿vale?

2
00:00:07,290 --> 00:00:13,050
Muy bien enviándome tarea a todos, estoy viendo cómo estáis trabajando muy bien en casa, muy bien,

3
00:00:13,630 --> 00:00:17,390
y estoy súper contento, la verdad, y que me mandéis vídeos con lo que hacéis de música,

4
00:00:18,109 --> 00:00:24,089
que me mandéis toda la tarea que estáis haciendo en casa, así que muy bien, así me gusta, que vayáis trabajando.

5
00:00:24,769 --> 00:00:28,070
Vamos a corregir primero la tarea que os he mandado para esta semana,

6
00:00:28,070 --> 00:00:30,649
y luego os digo lo que quiero que hagáis para la próxima semana.

7
00:00:30,750 --> 00:00:37,810
¿De acuerdo? Así que, cogéis vuestro libro de lengua, cogéis vuestro cuaderno de lengua y ya buscamos la tarea.

8
00:00:37,929 --> 00:00:43,630
Lo primero que vamos a corregir es el dictado. Le dais al pause, buscáis vuestros materiales, vuestro color rojo

9
00:00:43,630 --> 00:00:49,969
y cuando estéis, le dais al play otra vez y así podéis ir corrigiendo todo lo que hacemos. ¿De acuerdo?

10
00:00:50,530 --> 00:00:55,810
Vamos a empezar primero con el dictado. El dictado que nos hablaba de los verbos.

11
00:00:55,810 --> 00:01:00,969
verbos, la primera con V y la segunda con B. ¿Estáis preparados? Venga, vamos a empezar

12
00:01:00,969 --> 00:01:07,909
a corregir. Los verbos son palabras que indican acciones. Aquí, en esta oración, tenéis

13
00:01:07,909 --> 00:01:11,370
que tener en cuenta que el verbo es la primera va con V y la segunda con B, que hay gente

14
00:01:11,370 --> 00:01:17,730
que se está confundiendo. Palabras va con B, que indican acciones, con dos Cs, ¿vale?

15
00:01:17,969 --> 00:01:23,069
Acciones, punto y seguido. Después del punto ya todos lo sabéis, empezamos mayúscula.

16
00:01:23,069 --> 00:01:30,049
El infinitivo, infinitivo con V, hay gente también que lo ha puesto con B, ¿vale? Os lo corregís

17
00:01:30,049 --> 00:01:38,709
Nombra siempre cuando va una B antes de la B o cuando va una P antes de la P una M siempre, M antes de B

18
00:01:38,709 --> 00:01:42,510
Nombra al verbo, como hemos dicho, primera con V, segunda con B

19
00:01:42,510 --> 00:02:00,969
Y se construye con Y, con dos L, añadiendo guión, ponemos una rayita AR, coma, rayita ER o rayita IR, ¿vale? Los guiones que lo vimos, como las rayitas que ponemos cuando nos pasamos otro renglón, ¿vale? Luego jugar, comer y salir.

20
00:02:00,969 --> 00:02:17,710
Entonces, nos tiene que quedar claro que los infinitivos son todos los verbos que se nombran cuando acaban en ar, en er o en ir, ¿de acuerdo? Reír, cantar, jugar, pensar, escribir, todos que acaban en ar, en er o en ir, ¿de acuerdo?

21
00:02:17,710 --> 00:02:35,370
Pero yo nunca los utilizo para escribir oraciones. Por ejemplo, yo no digo yo jugar a la pelota, tú pensar en estudiar. Siempre tenemos que conjugar esos verbos, ¿vale? Que por eso hemos visto en los ejercicios pasado, presente y futuro.

22
00:02:35,370 --> 00:02:47,370
Seguimos. Los pronombres, hemos dicho que antes de B y antes de P va una M, los pronombres con B, pronombre, personales, pueden presentarse en singular o plural.

23
00:02:47,969 --> 00:02:55,550
Todos vosotros sabéis lo que es el singular y lo que es el plural. Singular, uno solo o una sola, plural, dos o más, ¿vale?

24
00:02:56,370 --> 00:03:03,590
Los pronombres personales también os los sabéis ya todos. Yo, tú, usted, él, ella, nosotros, nosotras, vosotros, vosotras, ellos o ellas.

25
00:03:04,349 --> 00:03:07,789
Y luego las palabras polisémicas son las que tienen más de un significado.

26
00:03:08,150 --> 00:03:10,550
También lo sabéis, ¿de acuerdo? Que lo hemos trabajado.

27
00:03:11,090 --> 00:03:16,969
Bien, luego había que hacer el 6, en el que había que imaginarse un ser mágico que nos protegiera a toda la clase.

28
00:03:17,409 --> 00:03:20,909
Me ha gustado muchísimo, porque en este había que trabajar mucho la imaginación.

29
00:03:21,449 --> 00:03:24,870
La tarea de esta semana era para trabajar la imaginación y los verbos.

30
00:03:24,870 --> 00:03:44,629
La imaginación, muy bien, muy bien. Pues habéis hecho desde seres alienígenas, seres poderosos, seres que tenían poderes que congelaban a la gente que se portaba mal... Bueno, bueno, ha estado muy bien, muy bien. Teníais duendes, teníais un montón de personajes que me han valido, que ha estado muy bien.

31
00:03:44,629 --> 00:03:58,830
Luego tenéis que hacer un anuncio. En el anuncio también me ha gustado mucho. Hay quien ha puesto anuncios de quesos, anuncios de repostería, de pastelerías, anuncios de bicicletas... Vendíais todo tipo de cosas y todos me han gustado, ¿vale?

32
00:03:59,349 --> 00:04:11,349
Había gente que le ponía precio, otros que nos decía los dibujos de lo que estaban haciendo y un eslogan, un eslogan que era el resumen del anuncio, ¿de acuerdo? Muy bien, ese también me ha gustado mucho.

33
00:04:11,349 --> 00:04:28,930
Y luego los ejercicios de los verbos que aquí sí quiero que lo que no entendéis le deis al play, al pause, perdonad, le deis al pause, apuntáis. Esto no lo entiende mi papá o mamá que me manden un correo. Jesús no entiende esto mi niño o no entiende esto mi niña y ya está. Aunque casi todo lo habéis hecho muy bien.

34
00:04:29,389 --> 00:04:34,430
Vamos primero con el 3, el que dice, clasifica estos verbos según el tiempo que indican.

35
00:04:34,829 --> 00:04:41,449
Había que poner pasado, los verbos que eran, presente, los verbos que eran, y futuro, los verbos que eran, ¿vale?

36
00:04:43,149 --> 00:04:49,509
Pasado, os dije que casi todos los verbos que utilizábamos en pasado nosotros, que íbamos a utilizar este año, llevaban tilde.

37
00:04:49,949 --> 00:04:56,550
Cuando dije, por ejemplo, ayer jugué al fútbol, ese jugué lleva tilde en ahí, ¿vale?

38
00:04:56,550 --> 00:05:18,829
O, el año pasado me bañé en la piscina de mi tío. Ese bañé lleva tilde la E también. ¿De acuerdo, chicos? Entonces, aquí quiero que veáis que silbé, cantó, observaste y pensaron. Silbé y cantó llevan tilde, ¿vale? Acaban en vocal, ¿vale? Y son agudas.

39
00:05:18,829 --> 00:05:42,610
Le ponemos nuestra tilde en silbé y en cantó. Observad que pensaron, como no terminan en vocal y son agudas, no les ponemos. ¿De acuerdo? O lo corregís, o la ponéis con rojo y ya está. Esa es la del pasado, la del presente. Bailas, corréis, llevo, perdemos, colocáis. Aquí también quiero que le pongáis tilde. A corréis, en la E, y a colocáis, en la A.

40
00:05:42,610 --> 00:05:45,230
Esa norma no os la explico, que es un poquito más liosa

41
00:05:45,230 --> 00:05:46,410
Pero bueno, para que sepáis

42
00:05:46,410 --> 00:05:50,810
Cuando decimos pensáis, corréis, saltáis, estudiáis

43
00:05:50,810 --> 00:05:56,110
Cuando va ais, ese ais casi siempre o ese eis lleva tilde la e, ¿vale?

44
00:05:56,470 --> 00:05:58,310
Pero bueno, no hace falta que os la aprendáis todavía

45
00:05:58,310 --> 00:05:59,430
Que os vais a liar más

46
00:05:59,430 --> 00:06:02,750
Y luego en el futuro pasa un poco lo que pasa en el pasado

47
00:06:02,750 --> 00:06:05,709
Cuando termina en vocal, casi siempre

48
00:06:05,709 --> 00:06:07,709
Si son agudas y terminan en vocal

49
00:06:07,709 --> 00:06:10,149
Y si son agudas y terminan en ene

50
00:06:10,149 --> 00:06:12,029
Les pondremos una tilde, ¿vale?

51
00:06:12,610 --> 00:06:22,069
Por ejemplo, comerán, tilde en la A, dibujaré, tilde en la E, pediréis, os he dicho lo de eis, eis o ais, llevan tilde, ¿vale?

52
00:06:23,089 --> 00:06:26,230
Veremos, no lleva tilde y saltará, también lleva tilde.

53
00:06:26,629 --> 00:06:30,129
¿Os acordáis que os decía siempre saltará, jugará, pensará?

54
00:06:30,129 --> 00:06:35,589
Es como la norma que os expliqué un día, que hoy la vamos a ver, en lo que os pongo para la semana que viene,

55
00:06:35,970 --> 00:06:40,370
en la que os decía todo lo que acaba en aba, el verbo que acaba en aba, le ponemos B.

56
00:06:40,790 --> 00:06:42,189
¿Recordáis que siempre lo decía yo?

57
00:06:42,730 --> 00:06:47,050
Pensaba, jugaba, saltaba, todo lo que acababa con B.

58
00:06:47,269 --> 00:06:48,350
Nunca se pone con B, ¿vale?

59
00:06:49,149 --> 00:06:55,569
Bueno, y ahora vamos al 5, que nos dice, copia las oraciones con formas personales de estos verbos.

60
00:06:55,790 --> 00:06:58,170
Había que poner el verbo que correspondía en cada huequecito.

61
00:06:58,730 --> 00:07:01,129
Ayer nosotros salimos tarde de la biblioteca.

62
00:07:01,569 --> 00:07:04,610
La próxima semana tú viajarás a Londres.

63
00:07:04,610 --> 00:07:07,629
Aquí quiero que le pongáis una tilde a próxima.

64
00:07:07,930 --> 00:07:09,250
Es una palabra esdrújula.

65
00:07:09,250 --> 00:07:12,670
Recordamos que agudas, última sílaba

66
00:07:12,670 --> 00:07:14,569
Llana, penúltima sílaba

67
00:07:14,569 --> 00:07:16,410
Esdrújula, antepenúltima

68
00:07:16,410 --> 00:07:19,209
Y las esdrújulas van todas acentuadas

69
00:07:19,209 --> 00:07:21,149
Entonces, próxima

70
00:07:21,149 --> 00:07:22,670
Le ponemos tilde en la O

71
00:07:22,670 --> 00:07:23,810
Ah, y es con X

72
00:07:23,810 --> 00:07:26,769
Que hay algunos de vosotros y de vosotras que me lo habéis puesto con S

73
00:07:26,769 --> 00:07:30,149
La próxima semana tú viajarás

74
00:07:30,149 --> 00:07:31,730
Ese tú también lleva tilde en la U

75
00:07:31,730 --> 00:07:33,769
Viajarás, también lleva tilde en la A

76
00:07:33,769 --> 00:07:36,230
A Londres

77
00:07:36,230 --> 00:07:39,209
Yo siempre acompañaré a mi tía Luisa

78
00:07:39,209 --> 00:07:44,250
al mercado, acompañaré, también lleva tilde, mi tía Luisa al mercado. Esta mañana vosotros

79
00:07:44,250 --> 00:07:49,430
llegasteis pronto al colegio, llegasteis, también lleva tilde porque es esdrújula,

80
00:07:49,509 --> 00:07:55,069
¿vale? Y luego, ellos juegan en el último partido del próximo fin de semana, último

81
00:07:55,069 --> 00:08:01,449
esdrújula. ¿Dónde llevará la tilde? En la U, claro, último, próximo, ya lo hemos

82
00:08:01,449 --> 00:08:06,649
dicho, en la U, ¿vale? Bueno, pues esa era la tarea que teníais que hacer, ¿de acuerdo?

83
00:08:06,649 --> 00:08:27,750
¿De acuerdo? ¿Vale? Uníais ahí un poquito. Si os queréis leer el recuadrito, que no os lo mandé, azul, de la página 175, en la que nos dice las expresiones temporales, estoy leyendo el recuadrito azul de la página 175. Las expresiones temporales como hace una hora o después te ayudarán a saber de cuándo ocurre la acción, ¿vale?

84
00:08:27,750 --> 00:08:54,679
¿De acuerdo? Bueno, hemos leído el recuadro, las expresiones temporales, dice, hace una hora, pues hace una hora es pasado, yo hace una hora jugué con mi hija, ese jugué lleva el título de la E y es pasado, o si digo, mañana, si ya nos dice la expresión mañana, ya sabemos que es futuro, mañana estudiaré mucho la tarea de lengua, por ejemplo.

85
00:08:54,679 --> 00:08:57,399
¿Vale? Más o menos nos quedan claros los verbos

86
00:08:57,399 --> 00:08:59,919
¿Vale? El pasado, el presente y el futuro

87
00:08:59,919 --> 00:09:04,779
Pasado, lo que hicimos ayer, el año pasado, hace cinco años

88
00:09:04,779 --> 00:09:06,620
El presente, lo que estamos haciendo ahora mismo

89
00:09:06,620 --> 00:09:07,840
Y el futuro, lo que haremos

90
00:09:07,840 --> 00:09:08,600
¿Vale, chicos?

91
00:09:09,379 --> 00:09:11,460
Bueno, esa es la tarea que tenéis que hacer

92
00:09:11,460 --> 00:09:13,220
Bastante bien en general, ¿eh?

93
00:09:13,279 --> 00:09:15,860
Muy bien, estáis entregándome la tarea muy bien hecha

94
00:09:15,860 --> 00:09:19,519
Si os quiero decir, por favor, la letra redondita

95
00:09:19,519 --> 00:09:21,740
No tenéis prisa, no os estoy mandando apenas tarea

96
00:09:21,740 --> 00:09:23,539
Cuatro o cinco ejercicios, ¿vale?

97
00:09:23,539 --> 00:09:41,700
¿Veis? Letra redondita, viene en el renglón, empezamos al lado del margen, no podemos escribir como si escribiéramos poesías, que nos queda ahí como si fuera un verso, ¿os acordáis cuando veíamos las poesías? Que veíamos ahí como un trocito de renglón, luego abajo, otro trocito de renglón, luego abajo, hay que apurar toda la línea a no ser que sea un punto de aparte.

98
00:09:42,179 --> 00:09:43,480
Terminamos siempre con puntos.

99
00:09:43,659 --> 00:09:44,700
Empezamos con mayúsculas.

100
00:09:45,240 --> 00:09:47,379
Sobre todo cuando hacéis una pregunta del enunciado,

101
00:09:48,159 --> 00:09:51,759
que la primera letra vaya con mayúscula y que se vea bien que es una mayúscula.

102
00:09:51,899 --> 00:09:52,240
¿De acuerdo?

103
00:09:52,899 --> 00:09:56,379
Las partículas interrogativas, que esto tampoco lo tenéis que saber,

104
00:09:56,500 --> 00:09:57,639
pero siempre lo dice el profe.

105
00:09:57,639 --> 00:10:02,080
Cuando hacemos una pregunta con cómo, qué, cuándo, por qué,

106
00:10:02,659 --> 00:10:03,639
siempre van acentuadas.

107
00:10:04,480 --> 00:10:04,600
¿Vale?

108
00:10:05,179 --> 00:10:07,000
Pero bueno, poco a poco ya lo iremos viendo.

109
00:10:07,720 --> 00:10:08,220
¿Vale, chicos?

110
00:10:08,740 --> 00:10:10,980
Bueno, vamos ahora a la tarea de esta semana.

111
00:10:10,980 --> 00:10:29,019
Esta semana no voy a hacer dictado, ¿de acuerdo? Y nos vamos a ir a la página 176. Como ya tenéis el libro allí que hemos estado corrigiendo, venga, pasáis a la 176. Y en la 176 vamos a trabajar otra vez la descripción. Sabéis que hemos hecho muchas descripciones y aquí la volvemos a trabajar.

112
00:10:29,019 --> 00:10:51,080
Nos dice el ejercicio. Describe lo que está pasando. ¿Qué crees que ocurrió en el pasado y que ocurrirá en el futuro? Estamos en el 7 de la página 176, ¿vale? Miráis ese dibujo, esa ilustración donde se ve una cocina, se ve un niño agachado, se ve la mamá o la hermana mayor y tenéis que imaginar lo que ha pasado y lo que va a pasar.

113
00:10:51,080 --> 00:11:18,179
Entonces, ponemos dos o tres líneas, solo eso. En la cocina de Juanjo ha pasado... En la cocina de Emilia y Juanjo pasará dos puntos, o lo hacemos seguido, pues tienen que recoger los platos, harán un postre, o le ha hecho una bronca porque ha hecho un bizcocho y se le ha quemado...

114
00:11:18,179 --> 00:11:21,240
Cada uno lo que quiera, ¿vale? Hay que trabajar la imaginación.

115
00:11:21,860 --> 00:11:26,879
Dos o tres líneas para lo que ha pasado y dos o tres líneas para lo que pasará en el futuro.

116
00:11:27,360 --> 00:11:29,039
¿Qué es lo que tratamos con este ejercicio?

117
00:11:29,039 --> 00:11:41,259
Trabajar las descripciones, ¿vale? Recordar, había un bizcocho marrón, ahora como se ha quemado el bizcocho es negro.

118
00:11:41,679 --> 00:11:45,340
No sé, estamos trabajando las descripciones, describimos las imágenes, ¿vale?

119
00:11:45,340 --> 00:12:00,840
Y utilizamos verbos en pasado, los que son verbos en pasado, y en futuro, verbos en futuro. Bien, una vez que tengáis hecho eso, vamos a la página 177, pasamos otra. Y ahí quiero que copiéis los dos recuadros que hay.

120
00:12:00,840 --> 00:12:14,539
Los prefijos IN y DE se añaden delante de algunas palabras para formar otras palabras de significado contrario. Justo, si le pongo el prefijo IN, será injusto, lo contrario, ¿de acuerdo?

121
00:12:15,440 --> 00:12:38,899
Confiar, si yo digo, tenéis que confiar en el profe Jesús, es que yo os, como que os puedo ayudar, que os transmito ayuda, que me podéis decir lo que sea, que yo os guardaré el secreto, sin embargo, si yo os digo, o a lo mejor os dice Candelas, tenéis que desconfiar del profe Jesús, ¿qué significará eso?

122
00:12:38,899 --> 00:13:08,440
Lo contrario, pues que no me podéis contar secretos, que no me podéis decir algo que os pase a vosotros, pero no es el caso, ¿eh? Que me lo he inventado. Podéis confiar en mí para lo que sea. Entonces copiamos los dos recuadros, ¿de acuerdo? Los dos. El de siempre que hemos copiado y el azulito. Siempre me preguntáis, ¿de qué color los copio? Bueno, si lo queréis copiar en negro y donde pone indes, justo, injusto en azul, perfecto. Y con el azul pasa lo mismo. Menos en rojo, copiarlos del color que vosotros queréis. ¿Vale?

123
00:13:08,899 --> 00:13:26,580
Y sin irnos de la página 177, hacéis el ejercicio 2, ¿vale? Que dice, añade los prefijos IN o DES y forma nuevas palabras. Directamente ya me escribís las palabras nuevas. No quiero que me copiéis necesario, hacer, paciente, teñir, no sé qué, y luego me las hagáis, no hace falta.

124
00:13:26,580 --> 00:13:46,259
Ya directamente copiéis el enunciado en azul, que algunos estáis sin copiar los enunciados, yo os lo he puesto en los correos, tenéis que copiar los enunciados. Y luego ponéis el que sea. Necesario, pues ya no escribo necesario, escribo innecesario, porque no queda bien decir desnecesario, nosotros no oímos eso, ¿vale?

125
00:13:47,039 --> 00:13:50,019
Bueno, pues muy bien. Y eso es lo de la página 177.

126
00:13:50,820 --> 00:13:52,500
Hacéis el 2 y los dos recuadros.

127
00:13:52,659 --> 00:13:54,360
Nos vamos a la 178.

128
00:13:55,659 --> 00:13:59,879
En la 178 copiamos el recuadro también, se escribe en con B.

129
00:13:59,960 --> 00:14:04,519
Mirad, esta es la norma que os he dicho en el dictado, que os la llevo diciendo todo el año y el año pasado también os la decía.

130
00:14:05,100 --> 00:14:12,200
Se escribe en con B todas las formas personales que terminen en aba, abas, aba, abamos, abais y aban.

131
00:14:12,399 --> 00:14:16,039
Estas formas personales indican una acción realizada en el pasado.

132
00:14:16,259 --> 00:14:19,200
Saltaba, saltaba, saltábamos, saltabais...

133
00:14:19,200 --> 00:14:23,659
Las formas personales que nos están diciendo aquí es lo que siempre llamamos verbo nosotros, ¿vale?

134
00:14:23,659 --> 00:14:25,000
Para entendernos, ¿de acuerdo?

135
00:14:25,419 --> 00:14:30,519
Una forma, un infinitivo es jugar, una forma personal es jugaba.

136
00:14:31,179 --> 00:14:36,279
Para que lo entendáis un poquito, las formas personales es lo que ponemos en los huequecitos, ¿vale?

137
00:14:36,299 --> 00:14:37,700
Que son los tiempos que corresponden.

138
00:14:37,980 --> 00:14:44,159
Y los infinitivos no los solemos poner en los huequecitos porque son en oraciones muy genéricas.

139
00:14:44,159 --> 00:14:48,480
Mañana toda la clase vamos a jugar al fútbol

140
00:14:48,480 --> 00:14:48,860
¿Vale?

141
00:14:49,419 --> 00:14:51,220
Pero para que entendáis un poco de lo que va

142
00:14:51,220 --> 00:14:52,700
Aquí solo tenéis que aprender

143
00:14:52,700 --> 00:14:54,200
Que todos los verbos que acaban en aba

144
00:14:54,200 --> 00:14:55,720
Van con B

145
00:14:55,720 --> 00:14:57,299
Ninguna vez lo ponemos con un B

146
00:14:57,299 --> 00:14:57,899
Y ya está

147
00:14:57,899 --> 00:14:58,659
¿De acuerdo?

148
00:14:59,080 --> 00:15:01,620
Y cuando copiéis el recuadro de la 178

149
00:15:01,620 --> 00:15:03,299
Hacéis el ejercicio

150
00:15:03,299 --> 00:15:04,440
El 3

151
00:15:04,440 --> 00:15:05,779
¿Vale?

152
00:15:06,059 --> 00:15:07,200
Que es solo

153
00:15:07,200 --> 00:15:10,059
De esos infinitivos que nos da

154
00:15:10,059 --> 00:15:12,000
Copiamos directamente ya

155
00:15:12,000 --> 00:15:14,399
las palabras, las formas personales.

156
00:15:14,580 --> 00:15:16,240
Os hago la primera. Pone abrazar.

157
00:15:16,720 --> 00:15:17,679
Yo no copio abrazar.

158
00:15:18,120 --> 00:15:20,019
Directamente pongo abrazaba.

159
00:15:20,539 --> 00:15:22,259
¿Vale? Si queremos poner

160
00:15:22,259 --> 00:15:24,200
abrazar, por ejemplo,

161
00:15:24,320 --> 00:15:25,980
si queremos poner abrazabais

162
00:15:25,980 --> 00:15:27,559
o abrazaban, también vale.

163
00:15:28,100 --> 00:15:30,299
Pero si no queréis liar, ponedlo siempre

164
00:15:30,299 --> 00:15:31,600
en primera persona con el yo.

165
00:15:31,940 --> 00:15:33,740
Yo abrazaba. Y ya está.

166
00:15:33,919 --> 00:15:36,200
Coma, la otra. No hace falta poner yo siquiera.

167
00:15:36,440 --> 00:15:37,840
Abrazaba, coma, la siguiente.

168
00:15:37,840 --> 00:15:39,860
Y ya está. Empezar siempre

169
00:15:39,860 --> 00:15:41,620
con mayúsculas, chicos. Aunque aquí en el libro

170
00:15:41,620 --> 00:15:44,360
o lo pone con minúscula, quiero que lo hagáis con mayúscula.

171
00:15:44,820 --> 00:15:52,279
Y luego nos pasamos ya al último que os mando hoy, que es el 4, de la página 179, ¿vale?

172
00:15:52,759 --> 00:15:55,340
Y en el que tenéis que rellenar los huequecitos.

173
00:15:55,940 --> 00:15:59,940
Copiamos el enunciado en azul, copiamos las oraciones en azul y dejamos el huequecito.

174
00:16:00,419 --> 00:16:01,500
Y las ponéis en negro.

175
00:16:01,840 --> 00:16:08,059
Completas todas las oraciones en tu cuaderno sustituyendo los infinitivos de formas personales terminadas en aba, ¿vale?

176
00:16:08,059 --> 00:16:09,639
En verano yo

177
00:16:09,639 --> 00:16:11,659
Tiene que acabar en ABA

178
00:16:11,659 --> 00:16:13,940
En el parque porque siempre hacía buen tiempo

179
00:16:13,940 --> 00:16:16,240
Mi tío, acaba en ABA

180
00:16:16,240 --> 00:16:18,220
Regular hasta que hizo un curso de cocina

181
00:16:18,220 --> 00:16:19,240
Y así todo, ¿vale?

182
00:16:19,539 --> 00:16:21,759
Esta semana solo tenéis eso, ¿vale?

183
00:16:22,679 --> 00:16:23,740
Lo vais a hacer en nada

184
00:16:23,740 --> 00:16:26,360
Y si no recuento mal

185
00:16:26,360 --> 00:16:28,519
7 páginas 176

186
00:16:28,519 --> 00:16:30,440
Recuadro

187
00:16:30,440 --> 00:16:32,480
Los dos recuadros de la 177

188
00:16:32,480 --> 00:16:33,919
El 2 de la 177

189
00:16:33,919 --> 00:16:36,240
Recuadro de la 178 y 3 y 4

190
00:16:36,240 --> 00:16:37,759
178 y 179

191
00:16:37,759 --> 00:16:57,379
O sea que son cuatro ejercicios y dos o tres recuadros, ¿vale? Siempre lo mismo, buena letra, me ponéis la fecha, dejaros un renglón entre ejercicio y ejercicio, está muy bien todo y estoy súper contento con todos, ¿vale? Os pondré un vídeo de vez en cuando de música también, la asignatura de música, para si lo queréis hacer en casa.

192
00:16:57,379 --> 00:17:00,100
Siempre suelo poner cosas de percusiones

193
00:17:00,100 --> 00:17:01,320
O de trabajar, ¿vale?

194
00:17:01,519 --> 00:17:03,840
A lo mejor os busco algo para hacer en flauta dulce

195
00:17:03,840 --> 00:17:06,519
Sencillito, aunque muchos papás dirás

196
00:17:06,519 --> 00:17:08,720
Que luego les duele la cabeza con la flauta dulce

197
00:17:08,720 --> 00:17:10,000
Pero bueno, de momento

198
00:17:10,000 --> 00:17:12,019
Os voy mandando cositas, ¿vale?

199
00:17:12,819 --> 00:17:14,660
Bueno, pues nada más, cuidaros mucho

200
00:17:14,660 --> 00:17:16,220
Todo lo que necesitéis

201
00:17:16,220 --> 00:17:17,619
Un correo y yo en cuanto pueda

202
00:17:17,619 --> 00:17:18,859
Los contesto, ¿vale?

203
00:17:19,099 --> 00:17:20,980
A lo mejor tardo dos o tres días, ya os digo

204
00:17:20,980 --> 00:17:23,819
Porque abro la pantalla y a lo mejor tengo ahí

205
00:17:23,819 --> 00:17:25,980
40 correos electrónicos, me escriben todo el cole

206
00:17:25,980 --> 00:17:27,400
Que también doy música a mucha gente

207
00:17:27,400 --> 00:17:29,500
Pues eso os cuento, ¿vale?

208
00:17:29,859 --> 00:17:32,519
Un besazo enorme, hacer caso a los papis

209
00:17:32,519 --> 00:17:33,839
Los que ya hayáis salido

210
00:17:33,839 --> 00:17:35,799
Hoy, que lo estoy grabando domingo

211
00:17:35,799 --> 00:17:37,619
Pues espero que hayáis disfrutado

212
00:17:37,619 --> 00:17:39,599
Y con mucho cuidado, por favor

213
00:17:39,599 --> 00:17:41,200
Con mucho, mucho cuidado

214
00:17:41,200 --> 00:17:44,059
Un besito enorme, adiós