0 00:00:00,000 --> 00:00:08,000 Hola, buenas. Soy Pablo Cáceres con BNI50109192N y voy a explicar un poco el Classroom que 1 00:00:08,000 --> 00:00:14,000 tengo creado con los alumnos de sexto de primaria. Aquí en personas están los profesores que 2 00:00:14,000 --> 00:00:20,000 impartimos clase y aquí están los alumnos matriculados que tienen una numeración para 3 00:00:20,000 --> 00:00:26,000 mantener su protección de datos. Por lo tanto, no sabemos que no hay nombres ni apellidos 4 00:00:26,000 --> 00:00:32,000 de los alumnos. Aquí en el trabajo de clase tenemos estructuradas las distintas asignaturas 5 00:00:32,000 --> 00:00:37,000 en temas. Vamos a hablar de la asignatura de Educación Física, las cosas que he subido 6 00:00:37,000 --> 00:00:43,000 aquí las podemos ver, en el cual aquí les comparto unos baremos de Educación Física 7 00:00:43,000 --> 00:00:48,000 para que ellos sepan las marcas que hacen en los test de aptitud física y a qué nota 8 00:00:48,000 --> 00:00:53,000 corresponde la marca que han hecho. Tenemos aquí el de chicas y aquí el de chicos, donde 9 00:00:53,000 --> 00:00:57,000 ellos lo cuelgan, se lo he colgado a ellos para que sepan la nota que sacan en cada 10 00:00:57,000 --> 00:01:05,000 test que hacemos. Luego hemos estado trabajando en la orientación y hemos creado esta tarea 11 00:01:05,000 --> 00:01:11,000 en el cual ellos dibujaban en la tablet que tenían en clase un plano del aula. Ellos 12 00:01:11,000 --> 00:01:17,000 me lo enviaban, lo subían aquí, lo entregaban y yo, como podemos ver en este lado, yo les 13 00:01:17,000 --> 00:01:23,000 evaluaba y les he puesto nota. Si por ejemplo abrimos uno de ellos, se ve como el alumno 14 00:01:23,000 --> 00:01:33,000 me lo ha entregado. Aquí se abre, me lo ha entregado, desde su tablet lo ha subido, lo 15 00:01:33,000 --> 00:01:38,000 ha dibujado y aquí en este ladito está la calificación que yo le he dado y le he puesto 16 00:01:38,000 --> 00:01:46,000 comentarios de aspectos positivos y negativos que tiene su trabajo. Tenemos aquí cualquiera 17 00:01:46,000 --> 00:01:55,000 de ellos, lo podemos abrir, igual me lo han mandado, les he puesto nota y les he puesto 18 00:01:55,000 --> 00:02:04,000 las objeciones. Bien, continuamos. Luego aquí también les he compartido el plano del aula 19 00:02:04,000 --> 00:02:11,000 para la orientación. Aquí hemos estado haciendo unos QR con palizas para hacer las palizas. 20 00:02:11,000 --> 00:02:16,000 Los alumnos, el capitán de cada equipo, me subía, me entregaba la tarea y hacían 21 00:02:16,000 --> 00:02:22,000 un código QR diseñado por ellos en el cual si lo escaneábamos con la tablet nos pedía 22 00:02:22,000 --> 00:02:29,000 una actividad. Tenemos aquí el del equipo verde, el del equipo amarillo, aquí en este 23 00:02:29,000 --> 00:02:35,000 lateral aparecen las 6 palizas que me han tenido que entregar. Esto para recopilarlo 24 00:02:35,000 --> 00:02:47,000 y poder imprimirlas para luego hacer los juegos. Luego también tengo por aquí la 25 00:02:47,000 --> 00:02:52,000 música que ellos me han subido. Bueno, en este caso la subí yo, la música, para trabajar 26 00:02:52,000 --> 00:02:57,000 a Crossport. Aquí les mandé un pequeño trabajito a aquellos alumnos que estaban lesionados, 27 00:02:57,000 --> 00:03:01,000 que eran dos, que me tenían que hacer un trabajo práctico y me lo tenían que entregar 28 00:03:01,000 --> 00:03:06,000 también aquí, el cual yo también les he puesto nota. Me han entregado a través de 29 00:03:06,000 --> 00:03:19,000 Google Slides una presentación. Aquí lo cargamos y aquí está la presentación cumpliendo 30 00:03:19,000 --> 00:03:26,000 todo lo que yo les he pedido y aquí está la nota y los comentarios. También he compartido 31 00:03:26,000 --> 00:03:30,000 con ellos los vídeos que les he grabado para luego verlos en clase y comentarlos 32 00:03:30,000 --> 00:03:37,000 y poder hacer una co-evaluación que hicimos de que cada grupo evaluaba al resto de compañeros. 33 00:03:37,000 --> 00:03:43,000 Y aquí tengo una rúbrica que les puse para saber qué puntuamos y cómo lo hacemos, para 34 00:03:43,000 --> 00:03:47,000 que ellos saben qué tenemos en cuenta. Y aquí los vídeos que los ponemos en clase 35 00:03:47,000 --> 00:03:53,000 y los vemos. Este es mi Classroom con los recursos que he compartido con ellos, la comunicación 36 00:03:53,000 --> 00:03:59,000 con ellos, el trabajo para los alumnos lesionados, cosas que ellos me mandan y trabajitos que 37 00:03:59,000 --> 00:04:03,000 me devuelven y yo les pongo nota y les evalúo. Muchas gracias.