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00:00:00,430 --> 00:00:08,289
Buenas tardes, soy Estivali Sánchez, profesora de secundaria de la asignatura de física y química en la etapa del segundo de la ESO.

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00:00:09,230 --> 00:00:13,609
Estoy creando el vídeo del área 5, empoderamiento del alumnado.

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00:00:14,349 --> 00:00:24,690
Bueno, mis aulas virtuales, aparte de crearlas con tipo mosaico para que sean más visuales por todo el tipo de alumnados,

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00:00:24,690 --> 00:00:36,049
Las unidades tienen todas la misma estructura, tienen efectos, tienen explicaciones visuales, todo esto.

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00:00:36,049 --> 00:01:04,290
Si yo necesito crear una nueva imagen, una nueva portada, siempre cuando añado alguna imagen, si tengo que añadir aquí, siempre busco una explicación.

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00:01:04,290 --> 00:01:44,239
Por ejemplo, siempre añado aquí una pequeña explicación en el laboratorio, tamaño original, si es decorativa pues es decorativa, pero así, tienen pequeños subtítulos, y si no, lo pongo en audio.

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00:01:44,239 --> 00:02:05,359
Bueno, también tengo aquí cuestionarios creados en el que el alumno va siguiendo etapas y tiene una retroalimentación que le anima a seguir o que le dice que vuelva a repetir el intento al final del todo.

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00:02:05,359 --> 00:02:13,469
le dice que tiene que volver a repetir

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00:02:13,469 --> 00:02:15,990
las preguntas que ha acertado

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00:02:15,990 --> 00:02:17,650
si por ejemplo

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00:02:17,650 --> 00:02:19,590
tengo un escape room

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00:02:19,590 --> 00:02:20,449
creado por mi

13
00:02:20,449 --> 00:02:22,729
tipo powerpoint

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00:02:22,729 --> 00:02:25,590
pues en

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00:02:25,590 --> 00:02:27,370
las diapositivas siempre cuelgo

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00:02:27,370 --> 00:02:28,969
algún tipo de

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00:02:28,969 --> 00:02:31,129
explicación como un asterisco

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00:02:31,129 --> 00:02:33,729
para que el alumno que no entienda

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00:02:33,729 --> 00:02:34,330
muy bien

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00:02:34,330 --> 00:02:37,069
tenga una pista adicional

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00:02:37,069 --> 00:02:39,689
por ejemplo

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00:02:39,689 --> 00:02:41,689
que es una molécula

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00:02:41,689 --> 00:02:43,949
y también para alumnos con ADN

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00:02:43,949 --> 00:02:45,930
hay un itinerario distinto

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00:02:45,930 --> 00:02:47,990
en el que se saltan

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00:02:47,990 --> 00:02:49,909
un par de diapositivas para también

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00:02:49,909 --> 00:02:51,129
adaptar

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00:02:51,129 --> 00:02:54,090
adaptarla en los tiempos

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00:02:54,090 --> 00:02:56,150
vale

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00:02:56,150 --> 00:02:58,009
entonces

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00:02:58,009 --> 00:03:01,650
todo es bastante visual

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00:03:01,650 --> 00:03:03,930
y siempre intento que

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00:03:03,930 --> 00:03:06,009
utilizar

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00:03:06,009 --> 00:03:08,009
las herramientas que da la aula virtual

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00:03:08,009 --> 00:03:15,150
en los recursos para adaptar a la diversidad de los alumnos mis tareas y mis creaciones.

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00:03:15,930 --> 00:03:16,789
Buenas tardes.