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00:00:00,620 --> 00:00:07,120
En este caso es un primero de la ESO, de los siete grupos que hemos tenido este año.

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00:00:08,880 --> 00:00:12,699
Para empezar vamos a hablar de cómo está estructurada la aula virtual.

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00:00:13,359 --> 00:00:21,820
Tenemos a la izquierda de las pantallas un bloque donde se ordenan contenidos y actividades que los alumnos y alumnas que ha abierto,

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00:00:22,120 --> 00:00:27,559
que básicamente tienen navidades y avisos generales, información importante como por ejemplo fechas,

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00:00:27,559 --> 00:00:29,660
en este caso el examen es el primer trimestre.

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00:00:29,660 --> 00:00:45,899
Tenemos también un enlace a las diferentes programaciones del curso para que en este caso los padres y madres puedan acceder y conozcan los contenidos de trabajar y los criterios de evaluación.

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00:00:45,899 --> 00:00:51,240
tenemos también una evaluación docente, una encuesta de evaluación docente

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00:00:51,240 --> 00:00:55,560
en el que se invita a los alumnos y alumnas a dar su opinión

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00:00:55,560 --> 00:01:00,759
y también opinar sobre su propio rendimiento

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00:01:00,759 --> 00:01:07,579
y tenemos una etiqueta en la que se ha creado, que se utiliza en todos los grupos

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00:01:07,579 --> 00:01:12,140
principalmente en los más pequeños pero se mantiene en el resto de grupos

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00:01:12,140 --> 00:01:33,299
que tienen en cuenta, por ejemplo, cómo se trata a los docentes y a los compañeros, cómo se les habla, digamos, cómo se tratan los datos privados tanto propios como ajenos,

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00:01:33,299 --> 00:01:38,659
tener en cuenta los horarios colectivos y si no pueden utilizar el correo de EducaMadrid

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00:01:38,659 --> 00:01:46,859
y todo el contenido que van a la participación, los mapas, los mapas de Asia, los deberes que si se han hecho o no

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00:01:46,859 --> 00:01:52,540
los diferentes exámenes del tema, trabajados en las unidades, etc.

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00:01:53,019 --> 00:02:01,400
que es una cosa que los alumnos tienen a disposición y las familias también pertinente de forma inmediata

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00:02:02,200 --> 00:02:05,819
Una vez hablado de calificaciones, vamos a entrar a hablar de los contenidos.

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00:02:05,920 --> 00:02:12,840
Los contenidos son, en casi la mayor parte, están creados, digamos, por mí, por la docente.

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00:02:13,560 --> 00:02:18,479
Hay alguna excepción, como por ejemplo, las presentaciones que van a encontrar a lo largo del curso.

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00:02:18,580 --> 00:02:25,840
Hay algunas, como en este caso, que hemos obtenido o utilizado de otros institutos,

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00:02:25,840 --> 00:02:47,219
porque básicamente cuadra muy bien con los contenidos que estamos usando, crucigramas simples para trabajar, vocabulario específico de la unidad, que es un trabajo que pueden hacer de forma individual y luego se corrige en clase de forma colectiva.

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00:02:47,219 --> 00:03:00,400
Tenemos también X-Learnings, actividades de X-Learnings donde van a encontrar contenidos, por ejemplo aquí tenemos diferentes contenidos sobre los climas

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00:03:00,400 --> 00:03:08,400
y tienen también actividades relacionadas con estos contenidos dentro del X-Learnings.

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00:03:08,400 --> 00:03:23,379
En este caso tenemos fichas, pero hay otro tipo de actividades como por ejemplo en este aprendizaje con una rúbrica en la que van a crear un diorama en parejas, con lo cual trabajan en este caso en parejas.

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00:03:23,900 --> 00:03:29,500
Aquí tenemos un ejemplo del diorama, tiene las instrucciones y una rúbrica de cómo se les va a evaluar.

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00:03:29,500 --> 00:03:57,719
Hay que decir que tenemos en cuenta las diferentes, podemos también cambiar los diferentes fondos de pantalla, pues en este caso para dificultad o disabilidad visual, muchas veces los diferentes fondos mejoran el comportamiento, el comprendimiento, perdón, o la accesibilidad a estos comentarios.

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00:03:57,719 --> 00:04:18,360
Otras actividades que tenemos también son, por ejemplo, espacios con actividades con diferentes ritmos. Se ha creado en Canvas y entonces cada actividad o cada nivel de la actividad va a estar asociado, en este caso, a un vídeo de introducción.

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00:04:18,360 --> 00:04:23,019
hay un momento de repostaje en que los alumnos pueden ver si han sido capaces de hacer la

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00:04:23,019 --> 00:04:29,540
actividad 1, la actividad 2 y la actividad 3 y si no pueden volver, una tarea 4 unida en