1 00:00:00,500 --> 00:00:07,500 Buenas tardes, soy Juan Carlos Martín Sánchez y vamos a meternos en el aula virtual de nuestro colegio, que se llama San Cristóbal. 2 00:00:10,949 --> 00:00:16,190 Bien, lo tenemos aquí y aquí tenemos los cursos. 3 00:00:17,089 --> 00:00:24,829 Nos metemos en primero de primaria, primero A, y ahora es el momento de poner la nick y contraseña. 4 00:00:26,210 --> 00:00:33,369 Accedemos y ya estamos en la página principal del aula virtual. 5 00:00:33,369 --> 00:00:46,710 Tenemos esta presentación, esta imagen con movimiento, para que todos los niños de primero vean que están en su aula virtual, y aquí arriba tenemos unas pestañas donde tenemos a todos los alumnos matriculados. 6 00:00:50,100 --> 00:00:51,520 Aquí tenemos a los alumnos. 7 00:00:53,700 --> 00:01:05,000 Volvemos al curso y vamos a ir explicando. Tenemos aquí todas las asignaturas. Tendréis que ir pinchando en cada una de ellas en función de la asignatura que queréis trabajar. 8 00:01:05,319 --> 00:01:14,019 Nosotros nos centramos en la educación física y vamos a ver cómo esta asignatura de educación física, 9 00:01:14,140 --> 00:01:18,219 aquí tenemos un foro y un rosario de palabras al inicio, que yo os explicaré después, 10 00:01:18,959 --> 00:01:23,840 pero esta asignatura está secuenciada en distintas unidades didácticas, 11 00:01:23,980 --> 00:01:32,400 conociendo nuestro cuerpo, el baloncesto, los juegos populares, la bicicleta, habilidades motrices básicas, 12 00:01:32,400 --> 00:01:38,439 conozco los materiales. Todas estas son unidades didácticas que hemos trabajado durante el curso. 13 00:01:39,980 --> 00:01:47,799 ¿Cómo vamos a evaluar a nuestros alumnos? Vamos a utilizar una serie de herramientas. 14 00:01:48,519 --> 00:01:52,540 Una de ellas es el cuestionario. Vamos a ver qué cuestionario hemos hecho. 15 00:01:52,700 --> 00:01:56,439 Aquí tenemos uno de ellos. Dentro de la unidad didáctica de conociendo nuestro cuerpo 16 00:01:56,439 --> 00:02:07,459 tenemos el cuestionario de articulaciones y huesos. Bien, revisualizar. Hemos hecho el cuestionario con una serie de preguntitas y terminar intento, ¿de acuerdo? 17 00:02:07,459 --> 00:02:21,530 Y aquí tendríamos los resultados obtenidos, que pincharíamos y veríamos las contestaciones de los alumnos, ¿de acuerdo? Fenomenal. 18 00:02:21,530 --> 00:02:36,189 Damos para atrás, volvemos otra vez a la página principal de Educación Física y vamos a ir viendo alguna herramienta más que hemos utilizado para evaluar. 19 00:02:36,189 --> 00:02:55,689 Si nos vamos a la unidad didáctica de los juegos populares, que habíamos visto por aquí abajo, aquí están, aquí tenemos una imagen que si pinchamos hay un vídeo, ¿de acuerdo? Entonces tendrían que ver el vídeo y después pinchamos en el módulo de encuesta, donde hay una serie de preguntas para que contesten relacionadas con los juegos populares y con el vídeo. 20 00:02:55,689 --> 00:03:09,949 Bien, fenomenal. Los resultados que obtengamos de estas preguntas que han contestado aquí los alumnos, bueno, pues, les evaluamos en función de ello. 21 00:03:13,870 --> 00:03:22,969 Muy bien. Después tenemos que señalar algunas técnicas. Bueno, pues, la primera de ellas es el foro, ¿eh? Este foro de bienvenida donde queremos que los alumnos participen y nos cuenten cosas. 22 00:03:22,969 --> 00:03:28,090 Por ejemplo, ¿cuál es tu deporte favorito? ¿Tu juego favorito de educación física? ¿Por qué es importante comer sano? 23 00:03:28,729 --> 00:03:34,770 Bueno, si nos vamos al primero, vemos que aquí hay alumno, Erika, por ejemplo, dice que es el ciclismo pum-trank, su deporte favorito. 24 00:03:35,430 --> 00:03:43,439 Mario dice que es el fútbol, ¿verdad? Sofía, el karate, bueno, fenomenal. 25 00:03:43,580 --> 00:03:51,240 Y después, pues bueno, pues también tenemos tareas, tareas que trabajamos con los niños de nuestra tarea. 26 00:03:51,240 --> 00:03:57,159 Dibuja el esqueleto, arte tocati, dibuja el cuerpo humano, el esqueleto, vamos a ver los envíos 27 00:03:57,159 --> 00:04:02,280 Mira, aquí tenemos, Emma por ejemplo nos ha enviado, pinchamos 28 00:04:02,280 --> 00:04:05,300 Ahí vemos, vamos a ver que nos ha enviado Emma 29 00:04:05,300 --> 00:04:06,819 Aquí tenemos el dibujo de Emma 30 00:04:06,819 --> 00:04:10,860 Con cráneo, pubis, fémur, brazo, ahí sale la cola del brazo 31 00:04:10,860 --> 00:04:16,560 Bueno, pues tengo que hacer un feedback con la alumna para decirle que el brazo no es un hueso, es una parte del cuerpo 32 00:04:16,560 --> 00:04:19,220 Y aquí tenemos las calificaciones que le se ha dado 33 00:04:19,220 --> 00:04:47,930 Y después también alguna fichita adaptada, pues bueno, pues sí que tenemos fichitas adaptadas, ¿por qué? Pues porque tenemos algún alumno que le cuesta leer y escribir y se lo vamos a facilitar, aquí tenemos aquí abajo un recurso de ficha adaptada donde el alumno únicamente tiene que unir con flechas el hueso con la parte del cuerpo, bueno, pues esto es una forma de facilitarle al alumno 34 00:04:47,930 --> 00:04:55,029 Y esta sería el aula virtual que yo estoy trabajando.