0
00:00:00,000 --> 00:00:05,000
Para la segunda parte de esta tarea 2, la creación de una infografía,

1
00:00:05,000 --> 00:00:11,000
he creado una infografía de la misma unidad didáctica que la presentación.

2
00:00:11,000 --> 00:00:15,000
Me parecía interesante cotejar dos formas de presentar la información.

3
00:00:15,000 --> 00:00:22,000
Por un lado, la presentación que te permite incluir mucha más información

4
00:00:22,000 --> 00:00:26,000
y, por otro lado, la infografía que presenta la información

5
00:00:26,000 --> 00:00:33,000
de manera mucho más resumida y mucho más esquemática y prácticamente en golpe de vista.

6
00:00:33,000 --> 00:00:40,000
Ya en el vídeo anterior he indicado dónde encaja más dentro de la unidad didáctica,

7
00:00:40,000 --> 00:00:43,000
dentro de la unidad 8, cada uno de los contenidos,

8
00:00:43,000 --> 00:00:51,000
pero repito la presentación aquí, empezamos con un pequeño vídeo

9
00:00:51,000 --> 00:00:56,000
y luego aquí tenemos la infografía.

10
00:00:56,000 --> 00:01:00,000
La infografía se ha elaborado con Canva.

11
00:01:00,000 --> 00:01:06,000
Bueno, la pongo así pequeñita primero porque así vemos todo el contenido.

12
00:01:06,000 --> 00:01:08,000
Es sobre el contenido gramatical.

13
00:01:08,000 --> 00:01:13,000
Por un lado, bueno, está dividida en tres partes,

14
00:01:13,000 --> 00:01:15,000
el uso del gerundio, el uso del infinitivo

15
00:01:15,000 --> 00:01:19,000
y los casos en los que se permite tanto el uso del gerundio como el infinitivo.

16
00:01:20,000 --> 00:01:27,000
De nuevo, se utilizan colores claritos, sin demasiados adornos,

17
00:01:27,000 --> 00:01:32,000
sin demasiados dibujos para no distraer y no recargar demasiado la imagen.

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00:01:32,000 --> 00:01:41,000
La infografía es un elemento que nos permite complementar el resto de contenidos,

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00:01:41,000 --> 00:01:44,000
presentarlo seleccionando las ideas principales

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00:01:44,000 --> 00:01:47,000
y presentándolas de manera muy esquemática.

21
00:01:47,000 --> 00:01:49,000
Facilita la comprensión de la información

22
00:01:49,000 --> 00:01:58,000
porque nos permite presentarla de manera amena y de manera más simplificada.

23
00:01:58,000 --> 00:02:01,000
Es además yo creo especialmente útil para los alumnos

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00:02:01,000 --> 00:02:06,000
cuyo estilo de aprendizaje es fundamentalmente visual.

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00:02:06,000 --> 00:02:09,000
Yo entiendo las infografías como un complemento,

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00:02:09,000 --> 00:02:17,000
como una manera muy práctica de presentar en un único documento

27
00:02:17,000 --> 00:02:22,000
y de manera muy resumida los contenidos que se hayan visto o que se quieran presentar.