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situación de aprendizaje que en esta infografía se presenta se llama tiempo de círculo, se

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contextualiza con alumnado de la ESO y tiene como objetivo reconocer y gestionar la convivencia

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participativa y mejorar el clima de aula y centro. Como criterio de accesibilidad son las múltiples

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formas de representación, acción y expresión que corresponden al DUA. Como aplicación de

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metodologías activas se usarán asambleas y círculos de diálogo. El producto final es la

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constitución del equipo de convivencia y la difusión de buenas prácticas mediante la web

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del instituto. Herramientas e instrumentos de evaluación serán autoinformes, cuestionarios

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y análisis cuantitativo de la mejora de la convivencia.