1 00:00:07,660 --> 00:00:12,580 presentación de recursos y contenidos virtuales dentro del entorno Moodle, en 2 00:00:12,580 --> 00:00:15,980 este caso de una aula de DucaMadrid, de segundo de la ESO. Mi nombre es Juan Manuel 3 00:00:15,980 --> 00:00:22,079 Jatibá Rosado. Algunos recursos que me han funcionado bastante bien, por ejemplo 4 00:00:22,079 --> 00:00:26,640 la plataforma MADrid, que la utilizamos bastante, 5 00:00:26,760 --> 00:00:30,320 directamente les pongo el enlace de alguna obra de estas clásicas que está 6 00:00:30,320 --> 00:00:36,020 dentro del catálogo que tiene MADrid, les pongo el enlace directamente para que ellos 7 00:00:36,020 --> 00:00:39,359 automáticamente cojan prestada la obra, por supuesto 8 00:00:39,359 --> 00:00:42,920 con su nombre y su usuario y contraseña 9 00:00:42,920 --> 00:00:47,740 otras tareas, otros recursos que me han funcionado bastante bien 10 00:00:47,740 --> 00:00:51,979 por ejemplo, las lecturas 11 00:00:51,979 --> 00:00:55,500 voluntarias, una ficha de lectura clásica que les subo también 12 00:00:55,500 --> 00:00:59,179 para que ellos completen, lo hacen a través de una tarea de aula virtual, de ensayo 13 00:00:59,179 --> 00:01:03,020 algunos trabajos que me han funcionado, este me 14 00:01:03,020 --> 00:01:08,019 me gustó bastante y a los alumnos también, típica situación 15 00:01:08,019 --> 00:01:12,480 de escribir un cuento basándose los alumnos en seis fotografías 16 00:01:12,480 --> 00:01:16,060 dadas, en este caso eran estas fotografías, un poco diferentes 17 00:01:16,060 --> 00:01:19,879 para que ellos escribieran un cuento con una serie de características que les pedía 18 00:01:19,879 --> 00:01:24,239 para la asignatura de lengua y literatura, y bueno, luego hicimos 19 00:01:24,239 --> 00:01:27,599 un pequeño foro para que ellos subieran los cuentos allí, hubo unas votaciones 20 00:01:27,599 --> 00:01:30,400 y en fin, fue un pequeño concurso con un premio 21 00:01:30,400 --> 00:01:36,319 aparte de calificación, un pequeño premio, un libro. Otros trabajos 22 00:01:36,319 --> 00:01:39,980 que han funcionado bastante bien, a través de una tarea de aula virtual 23 00:01:39,980 --> 00:01:44,159 bueno, pues esto lo hice en tutoría, visionado 24 00:01:44,159 --> 00:01:48,200 de esta película, que es interesante, primero por los valores 25 00:01:48,200 --> 00:01:51,980 y a nivel competencial, por la transmisión de valores 26 00:01:51,980 --> 00:01:56,099 que tiene, y bueno, lo hicimos también para trabajar todo lo 27 00:01:56,099 --> 00:01:59,120 relativo a la narración, al tema de la narración 28 00:01:59,120 --> 00:02:03,459 las preguntas eran un poco encaminadas a esos dos enfoques 29 00:02:03,459 --> 00:02:06,959 por un lado un enfoque un poco más académico 30 00:02:06,959 --> 00:02:11,180 para que los alumnos hablasen de tiempo, espacio, personajes y demás 31 00:02:11,180 --> 00:02:15,219 y otro enfoque un poco más competencial en el que se les pedía 32 00:02:15,219 --> 00:02:19,199 un tipo de comentario, argumentación 33 00:02:19,199 --> 00:02:21,819 sobre las situaciones que ocurrieron en la película 34 00:02:21,819 --> 00:02:25,919 otras tareas que me han funcionado bastante bien 35 00:02:25,919 --> 00:02:29,780 vamos a ver, bueno, sobre cortometrajes, vídeos y demás, tengo bastantes 36 00:02:29,780 --> 00:02:33,560 tareas preparadas, también, bueno, discursos 37 00:02:33,560 --> 00:02:37,780 este también me ha funcionado bastante bien, este curso, escribir un 38 00:02:37,780 --> 00:02:40,560 haiku, aprender a medir 39 00:02:40,560 --> 00:02:45,259 el tema de medir versos y la unidad en la que 40 00:02:45,259 --> 00:02:49,699 repasábamos la métrica, bueno, pues se basa esta actividad 41 00:02:49,699 --> 00:02:53,419 en escribir un pequeño haiku, bueno, en este caso le pedía que escribiera entre haikus 42 00:02:53,419 --> 00:02:57,460 con una serie de características, bueno, ponerle un título, buscar una foto alusiva 43 00:02:57,460 --> 00:03:01,060 a cada uno, incluso a alguno le puso música y demás 44 00:03:01,060 --> 00:03:05,300 también se podía hacer un pequeño vídeo del haiku, bueno, es una pena 45 00:03:05,300 --> 00:03:09,219 que no se puedan enseñar los, no haya demasiado tiempo 46 00:03:09,219 --> 00:03:12,400 en esta evidencia para enseñar algunos de ellos porque eran preciosos 47 00:03:12,400 --> 00:03:17,379 más características, más contenidos, un contenido que le gusta 48 00:03:17,379 --> 00:03:21,180 bastante a los alumnos, bueno, estas 49 00:03:21,180 --> 00:03:24,180 estas pequeñas presentaciones de repaso 50 00:03:24,180 --> 00:03:28,360 para que estudien en el móvil o en la tablet, que permite 51 00:03:28,360 --> 00:03:32,080 el aula virtual, simplemente son presentaciones 52 00:03:32,080 --> 00:03:36,219 que además de utilizarlas como presentación en la propia 53 00:03:36,219 --> 00:03:40,659 aula, pues también permiten a los alumnos después 54 00:03:40,659 --> 00:03:43,539 ellos estudiar en el móvil, que cada vez les gusta más 55 00:03:43,539 --> 00:03:47,719 y a ver si hay algún otro recurso que nos dé tiempo 56 00:03:47,719 --> 00:04:00,539 por supuesto subir vídeos, todo tipo de fichas y demás 57 00:04:00,539 --> 00:04:02,479 pero algún recurso así más creativo 58 00:04:02,479 --> 00:04:07,900 pues otro que tenía basado en uno de los trabajos 59 00:04:07,900 --> 00:04:10,699 que era concretamente este 60 00:04:10,699 --> 00:04:14,860 bueno, es un trabajo sobre cortometrajes, películas 61 00:04:14,860 --> 00:04:16,399 fragmentos de películas tengo muchos 62 00:04:16,399 --> 00:04:27,240 Este es un trabajo sobre la comunicación, un cortometraje de dos personajes que solamente se comunican a través de mensajes orales o comunicación no verbal. 63 00:04:27,939 --> 00:04:32,360 Y luego les pedíamos una serie de cuestiones para que ellos hagan algo parecido. 64 00:04:33,860 --> 00:04:42,279 Y estos son contenidos diversos que utilizo en este curso de segundo A, concretamente bajo el entorno de la aula virtual.