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Hola, soy Carlos, profesor de Física y Química del IES Los Olivos, y en este vídeo voy a explicar la parte de innovación metodológica con la infografía diseñada.

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En vídeos anteriores había explicado para el curso de tercero de la ESO que se hizo un proyecto de salud mental interdepartamental.

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Pues bien, no fue el único curso, también se hicieron proyectos en segundo y cuarto de la ESO, de los que yo daba clase.

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En concreto, de segundo de la ESO, el tema era el proyecto de Mujer en el Arte, que también era interdepartamental.

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El objetivo era educar en valores y concienciar al alumnado de la importancia de la igualdad de los hombres y mujeres en todos los ámbitos.

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La secuencia de las actividades fueron las siguientes.

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Primero se bajó al grupo de segundo de la ESO, la aula de informática, para que buscara información de las mujeres que estaban en el Museo del Prado.

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vieron que en número eran inferiores al de hombres y se seleccionaron dos cuadros.

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Luego se hizo una excursión al Museo del Prado y se pudo observar los cuadros seleccionados en primera persona

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para después dibujarlos en papel continuo con una base de cartón.

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La parte de química estaba en obtener los pigmentos que se sintetizó en el laboratorio de química.

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Luego, pues una vez ya estaba todo esto, al grupo se dividió en siete equipos

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Al que tenía más habilidades artísticas, pues se encargó de realizar el boceto y posteriormente pintar el cuadro

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Los otros seis, pues tenían que hacer otras cosas

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Entonces, llegó al consenso de que podían buscar mujeres pintoras en la actualidad

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Biografía de las mujeres pintoras de los cuadros seleccionados

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el contexto histórico, musical y literario del año en el que se pintaron los cuadros y, por ejemplo, la mujer en otros ámbitos que tampoco haya sido tan visto su trabajo como es en la ciencia, la mujer en la ciencia.

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Entonces, una vez llevado todo esto a lo largo del curso, se expuso el trabajo en la biblioteca del instituto para que cualquier miembro del equipo educativo pudiera contemplar el trabajo realizado.

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Y entonces agradecimientos a todos los departamentos que han intervenido en este proyecto de lengua, geografía, historia, música, dibujo, inglés, física y química y otras personas que nos hayan ayudado por supuesto.

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Y con esto queda explicado el proceso en el que se tuvo que utilizar tecnología de búsqueda de la información para llevar a cabo el proyecto, tanto en la parte inicial, en la que tenían que buscar información de los cuadros seleccionados,

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como en toda la parte de las mujeres pintoras, la biografía, contexto histórico,

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porque tuvieron que hacer un canva los estudiantes al igual que este.

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Entonces, bueno, con esto doy por finalizado el vídeo.