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Hola, buenas tardes. Mi nombre es Ana María García Cuenllas y voy a presentar la evidencia

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de innovación metodológica a través de la infografía. Os presento esta situación de

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aprendizaje que he creado para alumnos de educación infantil de cinco años y está

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basada en el aprendizaje cooperativo, en el aprendizaje basado en proyectos y en la rutina

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de pensamiento que ya llevo años trabajando en el centro con mis alumnos. Los equipos

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cooperativos realizarán varias actividades manipulativas utilizando diferentes herramientas

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digitales con el fin de conocer nuestro municipio en profundidad, valorar la importancia cultural

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del mismo y conocer las diferentes características históricas sobre Nuevo Bactán. He tenido

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en cuenta la diversidad del alumnado en la realización de cada una de las actividades,

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eso sí, decir que al tratarse de actividades con cierta complejidad voy a utilizar apoyos

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para realizar estas actividades en el aula. La secuencia didáctica está basada en dos

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00:00:50,480 --> 00:00:54,240
tareas, esta primera tarea que consta de seis sesiones y la segunda tarea que consta de

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00:00:54,240 --> 00:00:59,280
otras seis sesiones. En todas las tareas cuento con una actividad de inicio, actividades

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de desarrollo y actividades de evaluación. Las actividades de inicio nos sirven para

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presentar el tema, en este caso lo voy a presentar a través de un cuento del municipio y un

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vídeo explicativo del mismo y para finalizar realizaré un mural colectivo con ellos utilizando

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la aplicación PADLER, siempre con mi ayuda, dando por hecho que son alumnos de infantil

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00:01:17,280 --> 00:01:21,840
y partiendo siempre de la base. ¿Qué pasaría si después queremos introducir actividades

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colaborativas interciclo con primero de primaria? Dado que mis alumnos del curso que viene serán

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00:01:26,800 --> 00:01:32,400
alumnos de primero. Para ello vamos a realizar un cuento colaborativo en el que vamos a utilizar

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00:01:32,400 --> 00:01:38,480
como protagonistas a los personajes característicos de Nuevo Baztán, como puedan ser Voyenetse,

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00:01:38,480 --> 00:01:42,920
Churriguera y otros que hemos conocido en el cuento de iniciación. También vamos a

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00:01:42,920 --> 00:01:47,880
realizar actividades de búsqueda de información a través de tecnología tablets o del aula

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00:01:47,880 --> 00:01:52,880
de informática. Vamos a buscar en dos sesiones diferentes la canción típica de Nuevo Baztán,

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00:01:52,880 --> 00:01:57,080
que los alumnos aprenderán a bailarla y con apoyo de las familias se aprenderán la canción

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y por otro lado otro día vamos a buscar la receta del postre típico de Nuevo Baztán

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y para lo que otro día les pediremos que traigan ingredientes al aula y realizar la

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00:02:04,840 --> 00:02:11,200
siguiente actividad que se trata de realizar el postre típico de pestiños neo-baztaneses.

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00:02:11,200 --> 00:02:16,280
Para ello los alumnos van a realizar este taller también colaborativo con primero de primaria.

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00:02:18,120 --> 00:02:25,480
A continuación realizaremos una actividad de evaluación basada en la rutina pienso,

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00:02:25,480 --> 00:02:30,520
preparo y respondo utilizando este Geniali que he utilizado con preguntas para ir respondiendo

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00:02:30,520 --> 00:02:34,760
sobre ellas. Las preguntas a través de inteligente artificial las realizará este muñeco que es el

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00:02:34,760 --> 00:02:40,600
logo de nuestro colegio. En la segunda tarea trataremos de buscar en el aula un rincón en

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00:02:40,600 --> 00:02:44,800
el que poder exponer las actividades que vamos a realizar a continuación. Los alumnos realizarán

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00:02:44,800 --> 00:02:49,880
la rutina de pensamiento pienso, exploro y comparto para adecuar el rincón que más nos

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00:02:49,880 --> 00:02:54,920
interese para lo que vamos a realizar. Además siguiendo con el aprendizaje cooperativo vamos

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00:02:54,920 --> 00:03:00,160
a realizar a través de la aplicación JamBar con la ayuda de la profe un brainstorming para

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00:03:00,160 --> 00:03:04,160
realizar una invitación y poder invitar a las familias a la siguiente actividad. Una vez que

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00:03:04,160 --> 00:03:07,480
tengamos la invitación la compartiremos con ellos a través de correo electrónico y de la

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00:03:07,480 --> 00:03:11,080
aplicación ClassDojo que es la que utilizamos en el aula como método de comunicación con las

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00:03:11,120 --> 00:03:16,760
familias. En la siguiente actividad vamos a realizar como actividad de desarrollo e investigación una

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00:03:16,760 --> 00:03:21,760
salida a Nuevo Aztán, a nuestro casco histórico. Visitaremos el centro de interpretación y además

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00:03:21,760 --> 00:03:26,280
veremos una visita teatralizada que nos cuenta y nos narra la historia de nuestro municipio. Para

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00:03:26,280 --> 00:03:30,200
ello estamos recogiendo información con ayuda de la profesora y unos pequeños cuadernos que llevamos

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00:03:30,200 --> 00:03:35,240
y realizaremos escritos sobre los personajes históricos y los artistas más importantes tanto

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00:03:35,240 --> 00:03:40,840
de la antigüedad como artistas locales que hay en el momento. Después llegaremos al aula y realizaré

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00:03:40,840 --> 00:03:47,000
preguntas respondiendo con la rutina de pensamiento veo, pienso, me pregunto. Por otro lado otra

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00:03:47,000 --> 00:03:50,720
actividad de desarrollo y también la actividad de evaluación vamos a realizar un cuadro cada

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alumno sobre un lenzo mostrando la imagen que se nos ha quedado en nuestra mente sobre el palacio.

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00:03:56,080 --> 00:04:00,600
Crearemos una exposición conjunta para lo que utilizaremos el aula inteligente de nuestro centro

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00:04:00,600 --> 00:04:05,560
y a la que invitaremos al resto de los alumnos del colegio a poder verlo. Por último representaremos

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00:04:05,560 --> 00:04:11,160
en esos cuadros la visita y realizaremos una autoevaluación con CAHUT. Además no queremos

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00:04:11,160 --> 00:04:15,480
dejar de dar visibilidad a este proyecto a través de la revista escolar del cole y de las redes

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00:04:15,480 --> 00:04:20,040
sociales del colegio también agradeciendo tanto a la alcaldesa como a los concejales la posibilidad

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00:04:20,040 --> 00:04:24,400
que nos están brindando de visitar nuestro municipio y de realizar esa visita teatralizada.

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00:04:24,400 --> 00:04:27,360
Con esto finalizo mi exposición. Muchísimas gracias.