1
00:00:01,010 --> 00:00:05,070
Soy Nicolás Villamillana, profesor de Tecnología en el CEPA Vista Alegre.

2
00:00:05,530 --> 00:00:08,429
Voy a presentar mi plataforma de gestión de aprendizaje.

3
00:00:09,990 --> 00:00:13,949
Está dentro del aula virtual de EducaMadrid del CEPA Vista Alegre.

4
00:00:14,490 --> 00:00:20,589
La que voy a explicar es la de Tecnología, así que está en secundaria presencial, nivel 2, Tecnología.

5
00:00:21,649 --> 00:00:26,510
Y bueno, digamos que hay una primera parte en la que se indican los profesores.

6
00:00:26,510 --> 00:00:40,509
En este caso solamente estoy yo solo, el profesor, correo electrónico y también el enlace a la videoconferencia con Webex, porque hay ocasiones en las que si lo solicitan algún alumno se puede conectar por videoconferencia.

7
00:00:41,310 --> 00:00:47,630
Lo empezamos a hacer con el confinamiento y digamos que se ha quedado con causa justificada que se puedan conectar.

8
00:00:47,969 --> 00:00:53,310
Después siempre tengo una zona de avisos, ahora está oculto para los alumnos, si hay exámenes, alguna actividad complementaria, etc.

9
00:00:53,310 --> 00:01:21,090
Y después, antes de comenzar con el contenido, está la guía didáctica, que es un libro. Tenemos la parte de contenidos, que es lo que vamos a ver en todas las unidades, la parte de evaluación, cómo vamos a calificar también, cuáles son los estándares de aprendizaje evaluables que se realizan en los exámenes ordinarios y extraordinarios,

10
00:01:21,090 --> 00:01:27,629
y unas ayudas, herramientas como subir pequeños tutoriales que les pueda ayudar en su día a día.

11
00:01:28,409 --> 00:01:34,930
La realidad es que la guía didáctica la mira en poco o nada y siempre al final le remito a ella cuando es necesario.

12
00:01:35,370 --> 00:01:46,230
Después también la parte en etiqueta, cómo utilizar correctamente los recursos y las herramientas digitales con unas normas.

13
00:01:46,230 --> 00:01:54,010
Después ya está organizado en secciones que se corresponden con cada una de las unidades

14
00:01:54,010 --> 00:01:56,549
En la primera evaluación, dos unidades

15
00:01:56,549 --> 00:02:00,650
Y cada una de esas unidades

16
00:02:00,650 --> 00:02:06,150
Como costaba un poquito verlo con el cambio que hubo de Moodle

17
00:02:06,150 --> 00:02:11,330
Pues he utilizado diferentes códigos de colores para que identifiques rápidamente en qué unidad se encuentran

18
00:02:11,330 --> 00:02:16,610
Pero bueno, en todas ellas está organizado siempre de la misma manera

19
00:02:16,610 --> 00:02:24,469
Hay una parte de teoría, una parte de actividades y una parte de recursos

20
00:02:24,469 --> 00:02:32,050
En este no había, por ejemplo, la unidad 3, pues teoría, actividades y recursos

21
00:02:32,050 --> 00:02:39,909
Hay diferentes tipos de recursos

22
00:02:39,909 --> 00:02:45,550
Algunos son simplemente páginas, otros son enlaces, urls

23
00:02:45,550 --> 00:02:50,409
Y luego también diferentes tipos de actividad, de tareas

24
00:02:50,409 --> 00:02:55,909
Por ejemplo, aquí en el tema 1, dentro de actividades tenemos encuestas

25
00:02:55,909 --> 00:02:58,889
simplemente responder

26
00:02:58,889 --> 00:03:01,530
entrega de tareas

27
00:03:01,530 --> 00:03:03,289
de diferente tipo, a veces de texto

28
00:03:03,289 --> 00:03:05,509
a veces tienen que fotografiar su cuaderno

29
00:03:05,509 --> 00:03:07,849
y subirlo al aula virtual

30
00:03:07,849 --> 00:03:09,289
en otras ocasiones

31
00:03:09,289 --> 00:03:10,729
por ejemplo este es un glosario

32
00:03:10,729 --> 00:03:12,889
de términos que tienen que ver con enfermedades

33
00:03:12,889 --> 00:03:13,650
en esta actividad

34
00:03:13,650 --> 00:03:16,669
y bueno

35
00:03:16,669 --> 00:03:19,729
cuestionarios también

36
00:03:19,729 --> 00:03:21,430
en los que ellos

37
00:03:21,430 --> 00:03:23,889
se puedan auto evaluar

38
00:03:23,889 --> 00:03:25,310
y tengan

39
00:03:25,310 --> 00:03:38,949
Hay diferentes tipos de completar, de arrastrar, etc. Los alumnos pueden acceder a través de su usuario de EducaMadrid. Aquí tenemos los participantes.

40
00:03:38,949 --> 00:03:44,569
yo los tengo organizados por grupos

41
00:03:44,569 --> 00:03:46,990
porque hay ocasiones en las que como tengo cuatro grupos

42
00:03:46,990 --> 00:03:49,610
hay ciertas tareas que hago con unos y con otras no

43
00:03:49,610 --> 00:03:54,110
y de esta manera pues las tareas o algunos recursos de refuerzo, de ampliación

44
00:03:54,110 --> 00:03:57,870
se pueden restringir el uso en función de los grupos

45
00:03:57,870 --> 00:03:58,789
es bastante útil

46
00:03:58,789 --> 00:04:02,270
a los alumnos los matricula el profesor

47
00:04:02,270 --> 00:04:06,050
y bueno, se hace a principio de curso y se incorpora algún alumno

48
00:04:06,050 --> 00:04:10,349
pues nada, simplemente se va matriculando

49
00:04:10,349 --> 00:04:12,969
y después tendríamos las calificaciones

50
00:04:12,969 --> 00:04:14,810
donde los alumnos y el profesor, claro

51
00:04:14,810 --> 00:04:18,589
puede ir viendo algunas que están en blanco

52
00:04:18,589 --> 00:04:20,810
es porque este año a lo mejor no hemos realizado esa tarea

53
00:04:20,810 --> 00:04:22,149
y están ocultas

54
00:04:22,149 --> 00:04:26,689
pero bueno, aquí se va viendo todas las calificaciones

55
00:04:26,689 --> 00:04:27,970
que van teniendo muchos alumnos

56
00:04:27,970 --> 00:04:30,610
y bueno, eso es todo

57
00:04:30,610 --> 00:04:32,689
muchas gracias y un saludo