1 00:00:00,110 --> 00:00:21,410 Bueno, pues este tercer contenido no es algo que se ha hecho propiamente en el aula con todos los alumnos. Es un desafío que se hace, que lo organiza Las Rozas, el ayuntamiento. Estoy aquí con mi cuenta de colegio y nada, para que veáis un poco que tengo un montón de emails enviados de este año con ellos y que hay hasta una formación. 2 00:00:21,410 --> 00:00:27,570 que aquí tengo a la hora virtual que está con mi cuenta y que además podéis ver en el extracto de formación. 3 00:00:28,370 --> 00:00:35,329 Y en la misma página web del desafío podéis ver que está mi colegio junto con el nombre de nuestro equipo 4 00:00:35,329 --> 00:00:37,030 que se llama The Green Watchers. 5 00:00:37,469 --> 00:00:40,570 Entonces, en la formación te hablan de muchos tipos de cosas que puedes usar. 6 00:00:41,030 --> 00:00:43,289 En mi colegio decidimos usar el micro BIM. 7 00:00:43,829 --> 00:00:48,530 Hicimos una presentación, que la creamos con mi cuenta, aquí está todo 8 00:00:48,530 --> 00:00:52,469 y la voy a enseñar un poco así por encima que es lo que presentamos nosotros cuando fuimos allí. 9 00:00:53,090 --> 00:01:00,750 Entonces empezamos por los alumnos y un código QR en el que te lleva a la página de Microbit 10 00:01:00,750 --> 00:01:05,569 porque nosotros queríamos, nuestra idea era que lo que habíamos preparado se compartiera con quien quisiera usarlo. 11 00:01:06,170 --> 00:01:13,609 Aquí está lo que hicimos en varias sesiones en horario de exclusiva con estos niños que quisieron participar. 12 00:01:13,609 --> 00:01:16,390 entonces aunque esto parezca muy poquito 13 00:01:16,390 --> 00:01:18,549 realmente requiere mucho trabajo 14 00:01:18,549 --> 00:01:19,769 mucho curro detrás 15 00:01:19,769 --> 00:01:22,489 y no voy a mentir, en alguna parte hubo que pedir ayuda 16 00:01:22,489 --> 00:01:24,709 a algún padre que era programador 17 00:01:24,709 --> 00:01:26,150 porque estábamos un poco atascados 18 00:01:26,150 --> 00:01:28,849 y luego estoy hablando 19 00:01:28,849 --> 00:01:30,670 que el tema que hicimos era descontaminar 20 00:01:30,670 --> 00:01:32,909 el aula, ya que mi colegio es un colegio 21 00:01:32,909 --> 00:01:34,709 unesco y somos una 22 00:01:34,709 --> 00:01:36,870 ecoscuela, entonces se fueron contando 23 00:01:36,870 --> 00:01:38,810 un poco todo lo que habían pensado 24 00:01:38,810 --> 00:01:41,870 en la presentación que hicieron 25 00:01:41,870 --> 00:01:51,489 Y, por ejemplo, lo pusimos en práctica porque en mi centro, bueno, estos alumnos son de sexto y este año hay exámenes de Cambridge. 26 00:01:51,689 --> 00:02:01,590 Entonces, para que estuvieran callados ese día, a cada clase le dimos un microbit que controlaba el ruido que hacía dentro del aula para poder hacer tranquilamente el listening. 27 00:02:02,390 --> 00:02:07,510 Luego también hablaban de contaminación atmosférica, de la contaminación lumínica, etc. 28 00:02:07,510 --> 00:02:22,409 Y bueno, no conseguimos ganar. Y esto la verdad es que me pica un poco más para el próximo año intentar dar lo mejor de mí y a ver si conseguimos llevar a un nuevo grupo y consiga ganar. 29 00:02:23,050 --> 00:02:33,229 Y también esto se me envió las fotos a las redes sociales. Aquí se ve cómo están los niños siendo entrevistados dentro de la nave donde hicieron esta actividad. 30 00:02:33,229 --> 00:02:43,229 Y nada, a ver si el próximo año vamos con mejores ideas y conseguimos mejorar y que nos den el premio.