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00:00:01,980 --> 00:00:07,280
No enseñamos matemáticas porque los estudiantes necesiten factorizar polinomios toda su vida.

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00:00:08,080 --> 00:00:12,699
Enseñamos matemáticas porque desarrollan el córtex prefrontal como nada más.

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00:00:12,820 --> 00:00:14,320
Sí, alguien que lo entiende.

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00:00:14,720 --> 00:00:18,539
El verdadero objetivo de la educación no es llenar la mente de los niños con trivialidades inútiles.

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00:00:18,760 --> 00:00:23,899
El propósito de la educación es aprender a pensar o ser educado para adaptarse a cualquier situación.

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00:00:24,140 --> 00:00:25,940
De hecho, sabes que hay muchos datos empíricos.

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00:00:26,399 --> 00:00:29,320
Estudios revisados que demuestran que exponer a los niños a la matemática.

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00:00:29,320 --> 00:00:33,399
La lógica y el pensamiento mejoran todo el procesamiento cognitivo de su cerebro.

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00:00:33,520 --> 00:00:39,880
En particular, el córtex prefrontal, que como recordatorio es la parte del cerebro encargada de iniciativas de tareas.

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00:00:40,179 --> 00:00:45,460
Atención sostenida, persistencia orientada a objetivos, regulación emocional, lo que nuestros hijos necesitan ahora más que nunca.

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00:00:45,780 --> 00:00:48,799
Llamamos a estas funciones ejecutivas y la matemática las aumenta directamente.

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00:00:48,979 --> 00:00:52,280
No es sobre los malditos polinomios, se trata de aprender a pensar.

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00:00:52,380 --> 00:00:53,500
Quien dijo que me gusta que se vaya.