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Hola, soy Vanessa, maestra de pedagogía terapéutica y a continuación voy a exponer el aula virtual que he creado.

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El primer paso ha sido la matriculación manual de los alumnos, aquí están los participantes,

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y la creación de dos grupos, de infantil y de primaria, para que cada alumno solo pueda acceder a los contenidos

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dependiendo de la etapa educativa donde se encuentre escolarizado.

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00:00:21,199 --> 00:00:26,960
La estructura del aula virtual ha sido, en base a los alumnos que tengo, alumnos de infantil,

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alumnos de primaria, donde voy a reforzar matemáticas y lenguaje y además para trabajar las necesidades de estos alumnos,

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una carpeta de habilidades sociales y otra de funciones ejecutivas.

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En primer lugar, nos encontramos en la parte general, un foro donde he incluido un vídeo para que sepan lo que es la etiqueta

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y un QR que he creado con las 10 normas básicas del comportamiento digital.

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00:00:55,200 --> 00:01:00,060
y alguna entrada en algún debate de final de curso.

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Además, he incluido una encuesta de final de curso para que los alumnos puedan auto-evaluarse

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00:01:05,959 --> 00:01:12,219
y evaluarme a mí como docente con diferentes preguntas de distintos tipos.

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Y aquí podría ver las respuestas anónimas de los alumnos.

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00:01:19,140 --> 00:01:46,140
En el caso de la etapa de infantil he creado carpetas de los contenidos que dan en clase y donde yo pueda reforzar y además he utilizado herramientas de accesibilidad para algún alumno que haya aquí escolarizado como es el uso de pictogramas para que sepan lo que tienen que hacer y además diviértete con este vídeo de un audio para facilitarles la información y la comunicación.

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00:01:46,140 --> 00:01:58,439
En el caso de los alumnos de primaria, para el área de matemáticas, de igual modo, diferentes recursos externos que nos llevan, por ejemplo, el estudio de Miali de las multiplicaciones.

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También he incluido la infografía que he creado para la situación de aprendizaje, nos vamos al cine, ya que a continuación se va a realizar una tarea sobre esta situación de aprendizaje de una ruta de aprendizaje,

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00:02:13,879 --> 00:02:15,960
donde los alumnos irán

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00:02:15,960 --> 00:02:18,039
haciendo las distintas tareas

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y se les calificará

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00:02:20,400 --> 00:02:21,800
y además

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00:02:21,800 --> 00:02:23,360
en el área de matemáticas se han incluido

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00:02:23,360 --> 00:02:25,759
actividades interactivas de H5P

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00:02:25,759 --> 00:02:27,860
de diferentes tipos, por ejemplo

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00:02:27,860 --> 00:02:30,039
de verdadero y falso

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00:02:30,039 --> 00:02:32,120
esta que es

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de arrastrar

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00:02:34,319 --> 00:02:35,300
y luego

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00:02:35,300 --> 00:02:36,879
pueden comprobar

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00:02:36,879 --> 00:02:38,819
si lo han hecho bien

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00:02:38,819 --> 00:02:41,159
otra por aquí que tenemos

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En el caso del área de lenguajes, incluido también algunas tareas, por ejemplo, esta de TeamScan, que también es evaluable, actividades de lectura, es una rueda que nos va a llevar a un banco de recursos para trabajar la lectura comprensiva, y en el caso de la prueba de lenguaje, se va a utilizar esta herramienta, un lineworkset, pues con un texto y diferentes tipos de actividades.

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00:03:08,319 --> 00:03:17,120
Entonces, este recurso ya nos entrega una calificación, pero en este caso yo he preferido crear una rúbrica

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00:03:17,120 --> 00:03:23,080
así el alumno conoce lo que se va a evaluar y yo personalizo al alumnado que tengo.

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00:03:24,479 --> 00:03:29,039
Y por último, para trabajar las necesidades de sus alumnos, una carpeta con habilidades sociales

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00:03:29,039 --> 00:03:37,159
donde incluido el S-Learning, que es el creado de las emociones, y otro tipo de recursos más,

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00:03:37,159 --> 00:03:50,939
Por ejemplo, una OCA de las emociones que he creado con Deniali y alguna cosita más adaptada con, por ejemplo, esto con pictogramas.

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Y en el caso de la carpeta de funciones ejecutivas, es para trabajar la velocidad de procesamiento, la atención, la memoria.

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Y del mismo modo, pues aparecen diferentes enlaces que nos llevan a otras actividades.

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00:04:08,469 --> 00:04:27,970
A la hora de calificar a estos alumnos, al no ser tutora no tengo acceso a las calificaciones en raíces, en nuestro caso como especialista utilizo informes cualitativos y aquí en este caso yo podría ver aquellos alumnos que van consignando los objetivos y aquellos que necesitan un refuerzo.

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00:04:27,970 --> 00:04:48,230
Además, he creado una insignia del final de curso y un bloque de contenidos, un cajón de bloques, donde aparece un calendario, aparece también de nuevo la etiqueta con el QR para que conozcan, recuerden las normas básicas y buscar el de todos.

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Y con esto termino la exposición de mi aula virtual. Muchas gracias.