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Soy Sonia Gigorro García y voy a explicar las tres actividades recogidas en el aula virtual.

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Hay tres bloques de actividades, unas destinadas a las emociones, otras a los deportes y otras al espacio.

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Todas ellas recogen los destinatarios, que son alumnos de educación especial con un nivel entre segundo y tercero de educación primaria,

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aunque están escolarizados entre octavo, noveno y décimo de la enseñanza básica obligatoria.

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00:00:26,219 --> 00:00:33,299
Así mismo recogemos el tipo de actividad que es, los objetivos, la metodología y los criterios de evaluación.

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La primera actividad destinada al espacio es un paisaje de aprendizaje donde el alumno a través de diferentes estaciones tiene que ver vídeos de la mediateca o del aula virtual o realizar pequeñas actividades.

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como por ejemplo un lightwork sheet donde tiene que arrastrar iconos y palabras a los espacios correspondientes, también tenemos una presentación hecha en Canva sobre vocabulario básico del espacio y tras trabajar el dicho vocabulario el alumno tiene que realizar una pequeña actividad de arrastrar los elementos que se le piden.

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00:01:20,579 --> 00:01:24,319
luego tenemos otro light worksheet un poco más complicado

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y por último tenemos un quiz

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donde el alumno puede evaluar

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00:01:30,519 --> 00:01:33,959
el grado de adquisición de los conocimientos

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en función de este resultado

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00:01:37,400 --> 00:01:40,760
se puede volver a la primera actividad recogida en el aula virtual

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00:01:40,760 --> 00:01:42,000
de este centro de interés

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que es la presentación de todos los contenidos

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que vamos a trabajar en esta unidad

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El siguiente bloque de contenido son las emociones, que igualmente está recogido todos los aspectos relativos a las mismas. Estas actividades están hechas en ese learning y recogen unos mapas conceptuales básicos y una serie de actividades que el alumno tiene que ir realizando. Están recogidas en la gestión de aplicación del aula virtual.

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Y por último tenemos la actividad de los deportes que está hecha en la plataforma World World, donde a través de teléfonos y apoyo auditivo el alumno tiene que realizar una serie de actividades.

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Tiene que asociar el deporte con el objeto

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Y por último tenemos una actividad donde tiene que descubrir una palabra oculta relacionada con el objeto