1 00:00:00,000 --> 00:00:07,320 A continuación, os voy a mostrar un contenido educativo digital de calidad desarrollado 2 00:00:07,320 --> 00:00:12,240 con la herramienta ExceLearning. Esta es una herramienta de autoría diseñada para crear 3 00:00:12,240 --> 00:00:17,480 contenidos educativos y materiales didácticos interactivos, que además nos permite crear 4 00:00:17,480 --> 00:00:21,480 contenido, desarrollar lecciones interactivas, actividades, evaluaciones y otros recursos 5 00:00:21,480 --> 00:00:26,740 educativos en formato digital. Además, ExceLearning promueve la accesibilidad de los materiales 6 00:00:26,740 --> 00:00:31,540 educativos. Permite incluir descripciones de imágenes, subtítulos, opciones de texto 7 00:00:31,540 --> 00:00:36,540 alternativo y otras características que hacen que los recursos sean accesibles para estudiantes 8 00:00:36,540 --> 00:00:43,940 con discapacidades visuales o auditivas. A continuación, os voy a enseñar un material 9 00:00:43,940 --> 00:00:51,220 que yo he creado y que ya tengo publicado en mi espacio de Educamadrid. Este contenido 10 00:00:51,220 --> 00:00:56,660 digital está creado desde cero y está adaptado a las circunstancias y a las necesidades 11 00:00:56,660 --> 00:01:05,020 de mi grupo. La navegabilidad, como vamos a ver, es muy sencilla, muy clara, muy intuitiva. 12 00:01:05,020 --> 00:01:12,260 ¿Por qué? Pues porque tenemos este árbol aquí a la izquierda con toda la información 13 00:01:12,260 --> 00:01:17,540 y todas las pestañas que nos va a permitir navegar de una forma muy sencilla. Además, 14 00:01:17,540 --> 00:01:26,020 se puede adaptar, añadir y quitar actividades sin perder calidad en el recurso. Se puede 15 00:01:26,020 --> 00:01:33,580 apreciar también en el recurso la calidad que tiene ya que podemos demostrar la autoría 16 00:01:33,580 --> 00:01:40,980 de los elementos que vamos añadiendo. Por otro lado, los contenidos audiovisuales también 17 00:01:40,980 --> 00:01:47,140 nos facilitan y refuerzan el aprendizaje. En cuanto a la accesibilidad, lo que me parece 18 00:01:47,140 --> 00:01:53,740 más interesante es que aquí arriba tenemos estos botones que, por ejemplo, podemos cambiar 19 00:01:53,740 --> 00:01:58,380 el tipo de letra, podemos utilizar por si tenemos algún alumno con dislexia o con deficiencias 20 00:01:58,380 --> 00:02:04,500 visuales. Aquí tenemos los botones del zoom para hacerlo más grande o más pequeño y 21 00:02:04,500 --> 00:02:16,220 además también tenemos un botón donde pone leer, que nos leemos alta el texto que tenemos 22 00:02:16,220 --> 00:02:22,540 subrayado. Por último, si le damos al botón de flotar, podemos seguir navegando y tener 23 00:02:22,540 --> 00:02:30,740 esos botones a mano. Yo creo que en este caso los tengo fijos. Finalmente, un aspecto técnico 24 00:02:30,740 --> 00:02:35,380 que lo destaca frente a otros recursos es que tiene asociado una ficha de metadatos 25 00:02:35,380 --> 00:02:40,580 que yo adjunto en el PDF explicativo y esto son una serie de datos estructurados que proporcionan 26 00:02:40,580 --> 00:02:45,780 un resumen corto sobre el recurso y además también facilita su ubicación, su identificación 27 00:02:45,780 --> 00:02:51,300 o descubrimiento del recurso. Esto sirve para que otros maestros lo puedan también 28 00:02:51,300 --> 00:03:00,420 reutilizar. Por último, destacar que este material se puede utilizar y publicar en múltiples 29 00:03:00,420 --> 00:03:04,660 entornos y además los alumnos lo pueden utilizar tanto si tienen internet como si no tienen 30 00:03:04,660 --> 00:03:08,380 internet, lo cual demostramos que es un recurso de gran calidad.