1 00:00:01,840 --> 00:00:20,620 Hola, soy Carolina González Gamero, profesora de la etapa de educación infantil y este es el segundo contenido digital que presento. Es un escape room hecho con Geniali. En el navegador podemos ver que hemos incluido las extensiones de traductor de Google, un lector por voz para alumnos con dislexia, un cambiador de fuente y el Zoom. 2 00:00:20,879 --> 00:00:30,320 Aquí podrían ver cuáles son los elementos interactivos, entonces ellos pincharían y entrarían. Destacar que en este escape room hemos metido tanto música como voz. 3 00:00:31,839 --> 00:00:54,579 ¿Ya conoces a nuestros amigos del campamento? ¿Quieres unirte a ellos? Debes averiguar sus roles en esta aventura para conseguir tu carnet y entrar en el campamento. Descifra los códigos. 4 00:00:54,579 --> 00:01:03,170 Bueno, aparte de que ellos lo puedan escuchar, también lo podrían leer 5 00:01:03,170 --> 00:01:05,329 Lo tienen también en texto para poder leer 6 00:01:05,329 --> 00:01:11,049 Entonces, pensarían en códigos y tendrían que averiguar cada uno de los roles de los distintos personajes 7 00:01:11,049 --> 00:01:12,930 Pues estos serían los ayudantes 8 00:01:12,930 --> 00:01:15,810 Este les diría muy bien 9 00:01:15,810 --> 00:01:20,030 El siguiente sería el jefe, que si por ejemplo se equivocan, les diría que no 10 00:01:20,030 --> 00:01:22,709 Y volverían a la página anterior 11 00:01:22,709 --> 00:01:24,209 El jefe sería este 12 00:01:24,209 --> 00:01:25,870 Muy bien 13 00:01:25,870 --> 00:01:28,189 el maestro de llaves 14 00:01:28,189 --> 00:01:31,650 y el escritor 15 00:01:31,650 --> 00:01:34,189 una vez que han descubierto 16 00:01:34,189 --> 00:01:35,829 los roles de todos los personajes 17 00:01:35,829 --> 00:01:37,329 les darían las felicitaciones 18 00:01:37,329 --> 00:01:40,049 igual lo tienen en voz y lo tienen en texto 19 00:01:40,049 --> 00:01:41,489 y entonces ya podrían entrar 20 00:01:41,489 --> 00:01:43,750 al mapa del campamento cretácico 21 00:01:43,750 --> 00:01:45,450 destacar que en este contenido digital 22 00:01:45,450 --> 00:01:47,870 no solo hemos incluido actividades para trabajar 23 00:01:47,870 --> 00:01:48,989 con medios digitales 24 00:01:48,989 --> 00:01:51,069 sino también actividades que vamos a trabajar 25 00:01:51,069 --> 00:01:53,670 en el patio del colegio 26 00:01:53,670 --> 00:01:54,629 y en el aula de clase 27 00:01:54,629 --> 00:01:57,969 entonces ellos tendrían que ir pinchando en cada uno de los números 28 00:01:57,969 --> 00:02:03,010 para ir pasando a las distintas actividades que conforman el escape room 29 00:02:03,010 --> 00:02:08,479 aquí tendrían que separar herbívoros de carnívoros y de voladores 30 00:02:08,479 --> 00:02:11,539 son elementos arrastrables, tendrían que llevar cada uno a su jaula 31 00:02:11,539 --> 00:02:14,439 y una vez que estuviese pues le darían aquí 32 00:02:14,439 --> 00:02:16,939 les diría muy bien, reto superado 33 00:02:16,939 --> 00:02:21,000 y entonces pasarían a la siguiente prueba que es la número 2 34 00:02:21,000 --> 00:02:23,560 esta prueba por ejemplo si salía en clase 35 00:02:23,560 --> 00:02:26,819 pondríamos dibujos de dinosaurios en la pared 36 00:02:26,819 --> 00:02:28,240 y les daríamos dibujos de carne 37 00:02:28,240 --> 00:02:29,500 y ellos con los ojos tapados 38 00:02:29,500 --> 00:02:32,439 tendrían que dar de comer a los distintos dinosaurios 39 00:02:32,439 --> 00:02:34,900 seremos nosotros los que veremos si lo hacen bien o no 40 00:02:34,900 --> 00:02:36,500 y una vez que vemos que lo han hecho bien 41 00:02:36,500 --> 00:02:37,879 pincharían 42 00:02:37,879 --> 00:02:44,370 entonces les diría que comieron suficiente 43 00:02:44,370 --> 00:02:45,409 les diríamos que sí 44 00:02:45,409 --> 00:02:48,009 y les diría muy bien, reto superado 45 00:02:48,009 --> 00:02:51,110 y les daríamos el primer código de su carne 46 00:02:51,110 --> 00:02:54,930 así pasarían a la siguiente prueba 47 00:02:54,930 --> 00:02:58,669 e irían pasando por todas y cada una de ellas. 48 00:02:59,009 --> 00:03:00,669 Y hasta aquí el contenido digital.