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00:00:01,139 --> 00:00:05,419
La plataforma de aprendizaje utilizada son las aulas virtuales de EducaMadrid.

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00:00:06,419 --> 00:00:09,160
Aquí tenemos el aula virtual del CEIP y SASPERAL.

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00:00:10,320 --> 00:00:16,480
Dentro del aula virtual CEIP y SASPERAL hay 27 cursos establecidos.

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00:00:17,100 --> 00:00:21,480
Vamos a centrarnos en los que yo mayormente he participado.

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00:00:22,019 --> 00:00:26,440
El Plan Lector 22-23 para alumnado de sexto de primaria,

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00:00:26,440 --> 00:00:31,519
el del sexto B de educación primaria y el claustro de profesores.

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00:00:32,000 --> 00:00:35,039
Concretamente nos vamos a centrar en el plan lector.

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00:00:40,579 --> 00:00:46,460
En el plan lector hay matriculados 52 participantes, de los que 50 son alumnos

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00:00:46,460 --> 00:00:51,039
y en este aparezco como profesora y administradora del curso.

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00:00:53,960 --> 00:00:57,799
Vamos a ver un poco cómo está establecido el curso.

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00:00:57,799 --> 00:01:09,609
Está dividido en diferentes temas, cada uno de los temas corresponde con uno de los libros que hemos ido leyendo a lo largo del curso

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00:01:09,609 --> 00:01:12,769
El primero es El pequeño vampiro y el gran amor

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00:01:12,769 --> 00:01:21,409
Aparece una tarea que consiste en una ficha de lectura elaborada por mí

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00:01:21,409 --> 00:01:28,969
En el que cada alumno tiene que ir escribiendo el resumen de los capítulos que vamos leyendo

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00:01:28,969 --> 00:01:44,629
Y finalmente, de forma colaborativa por grupos de compañeros, definir qué es lo que más les ha gustado y lo que menos y establecer una valoración del libro.

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00:01:44,629 --> 00:02:23,800
Una vez leído el libro, hacemos el control de comprensión lectora. En el control de comprensión lectora nos encontramos preguntas de respuesta abierta, de verdadero o falso, de elección múltiple, así hasta 10 preguntas de comprensión, que después podremos ver los resultados y extraer las conclusiones de comprensión lectora de este libro.

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00:02:23,800 --> 00:02:51,289
El siguiente tema es la constitución española que igualmente se ha elaborado una ficha de las tareas a realizar en este tema y en este caso se ha elaborado una ruleta de respuesta elaborada con la aplicación Canva, hablaremos de ella en otro momento.

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00:02:51,289 --> 00:03:19,120
El siguiente tema es La maravillosa medicina de Jorge. En La maravillosa medicina de Jorge aparece una guía de actividades de lectura que no está elaborada por mí, es la que ofrece la editorial.

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00:03:19,120 --> 00:03:59,819
A continuación hay una serie de actividades, ejercicios, como pueden ser una sopa de letras, de lightworksheet o diferentes actividades de algunos de los capítulos, por ejemplo, el capítulo 10 y 11 también de lightworksheet.

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00:04:04,189 --> 00:04:10,090
Estas actividades los alumnos deben completarlas y enviarlas por correo electrónico a mí.

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00:04:10,090 --> 00:04:49,240
El siguiente tema es del libro Los protectores. En este libro nos encontramos una ficha de comprensión lectora que deberán los alumnos completar al finalizar la lectura y enviarla por correo electrónico.

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00:04:49,240 --> 00:05:07,670
Además de la ficha final de curso, nos encontramos con diferentes ejercicios y juegos utilizando esta plataforma.

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00:05:08,769 --> 00:05:29,420
En esta ficha encontramos diferentes preguntas que se van a realizar durante la lectura del libro de forma participativa entre los alumnos.

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00:05:29,420 --> 00:05:40,279
Son cuatro, en algún momento las hemos realizado en grupos, por parejas, utilizando diferentes momentos y diferentes agrupaciones.

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00:05:40,279 --> 00:06:22,310
En este tema también hemos incluido resúmenes de audio de los alumnos con el fin de hacer participar a alumnados que tienen mayor dificultad a la hora de redactar por escrito para que haya otros elementos en los que se puedan expresar de una forma más adecuada o más acorde con sus capacidades.

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00:06:22,629 --> 00:06:56,339
Y, por último, el último tema que hemos trabajado es el cómic. En el cómic lo que hemos intentado conseguir es que se centren en las características de diferentes personajes de cómic y que elijan un personaje que posteriormente hemos animado, incluido en el aula virtual, como este.

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00:06:56,600 --> 00:07:38,709
Bueno, estos son los temas que se han incluido en el curso. Aquí podemos ver en las calificaciones, podemos ver en este alumno en concreto, por ejemplo, cómo ha ido contestando a los diferentes controles de comprensión lectora.

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00:07:38,709 --> 00:07:55,290
Este sería el control del pequeño vampiro, el de la medicina de Jorge, los audios, etc.

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00:08:00,740 --> 00:08:10,829
Aquí podemos ver las calificaciones obtenidas por cada uno de los alumnos en los diferentes temas.

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00:08:10,829 --> 00:08:22,149
en los controles de lectura que se han establecido, en los resumenes de los capítulos o en otras tareas que se han ido elaborando a lo largo del curso.

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00:08:26,480 --> 00:08:37,159
Una vez finalizadas las tareas, se han podido extraer los diferentes informes que después se han pasado al cuaderno del profesor.