1
00:00:00,000 --> 00:00:02,520
Y vamos con el área 5, empoderamiento del alumnado.

2
00:00:02,660 --> 00:00:06,559
Os voy a mostrar una sesión en la unidad 8 sobre tecnología

3
00:00:06,559 --> 00:00:10,839
en la que os voy a mostrar los múltiples formatos que utilizo

4
00:00:10,839 --> 00:00:12,400
para atender a la diversidad de mis alumnos.

5
00:00:13,080 --> 00:00:16,879
Empiezo la sesión con un vídeo para ponerles en contexto.

6
00:00:20,239 --> 00:00:23,100
Como veis, tiene subtítulos en inglés.

7
00:00:23,719 --> 00:00:26,980
He elegido letra blanca sobre fondo negro para que se vea bastante mejor.

8
00:00:26,980 --> 00:00:31,460
Luego, la parte del vocabulario, pasamos a las palabras del vocabulario que tienen que aprender

9
00:00:31,460 --> 00:00:34,640
Les he creado un glosario en el que tienen la palabra en inglés

10
00:00:34,640 --> 00:00:36,039
Luego tienen la definición

11
00:00:36,039 --> 00:00:40,140
Les he añadido, les he adjuntado una imagen para que sea más sencillo verlos

12
00:00:40,140 --> 00:00:45,140
Y aún así, si no entienden muy bien el significado, les pongo la traducción en español

13
00:00:45,140 --> 00:00:48,200
Muy bien

14
00:00:48,200 --> 00:00:49,920
Pasamos a la gramática

15
00:00:49,920 --> 00:00:53,399
La gramática de esta unidad son los condicionales

16
00:00:53,399 --> 00:00:56,299
Les he subido un documento que es esta presentación PowerPoint

17
00:00:56,299 --> 00:00:58,560
en el que les explico un poco

18
00:00:58,560 --> 00:01:01,020
qué son, cómo se forman

19
00:01:01,020 --> 00:01:02,280
las estructuras

20
00:01:02,280 --> 00:01:04,620
y luego les añado algunos ejercicios

21
00:01:04,620 --> 00:01:05,359
para practicar

22
00:01:05,359 --> 00:01:08,120
el siguiente paso

23
00:01:08,120 --> 00:01:10,400
es, o sea, de la teoría y la práctica

24
00:01:10,400 --> 00:01:12,299
pasamos un poco a la práctica hablada

25
00:01:12,299 --> 00:01:14,680
lo que quiero en este caso

26
00:01:14,680 --> 00:01:16,260
es, les he preparado unas tarjetas

27
00:01:16,260 --> 00:01:18,680
en el que ellos mismos tienen que completar

28
00:01:18,680 --> 00:01:20,599
las frases en voz alta

29
00:01:20,599 --> 00:01:21,959
pues tienen que completar

30
00:01:21,959 --> 00:01:25,340
formar la segunda parte

31
00:01:25,340 --> 00:01:25,859
del condicional

32
00:01:25,859 --> 00:01:30,359
Como veis son tarjetas bastante visuales con dibujos pero bastante simples

33
00:01:30,359 --> 00:01:35,480
Igual con letra oscura, fondo blanco y una letra bastante grande para que se vea bien

34
00:01:35,480 --> 00:01:41,959
Luego, en este punto habrá alumnos que les cueste un poco más

35
00:01:41,959 --> 00:01:43,500
Y habrá alumnos que le hayan entendido

36
00:01:43,500 --> 00:01:45,040
Para aquellos que les cueste un poco más

37
00:01:45,040 --> 00:01:47,079
He preparado este vídeo en el que dice

38
00:01:47,079 --> 00:01:48,920
No lo has entendido aún, mira este vídeo

39
00:01:48,920 --> 00:01:52,239
En este vídeo se explica los condicionales otra vez más

40
00:01:52,239 --> 00:01:54,519
Lo hacen en español y con subtítulos

41
00:01:54,519 --> 00:01:56,700
una vez que han visto el vídeo

42
00:01:56,700 --> 00:01:59,040
lo que tienen que hacer es hacer estos ejercicios

43
00:01:59,040 --> 00:02:02,879
que son ejercicios en los que ellos completan las respuestas

44
00:02:02,879 --> 00:02:05,060
y luego los pueden autocorregir

45
00:02:05,060 --> 00:02:08,460
ese es un poco más fácil

46
00:02:08,460 --> 00:02:09,860
y luego el siguiente, el reinforcement

47
00:02:09,860 --> 00:02:12,139
el siguiente ejercicio es un poquito más complejo

48
00:02:12,139 --> 00:02:13,560
porque tiene dos huecos en vez de uno

49
00:02:13,560 --> 00:02:16,419
pueden comprobarlo ellos mismos y ver las respuestas

50
00:02:16,419 --> 00:02:18,879
en cambio, para aquellos alumnos

51
00:02:18,879 --> 00:02:20,719
que ya lo han entendido bastante bien

52
00:02:20,719 --> 00:02:23,340
y que necesitan ampliar

53
00:02:23,340 --> 00:02:25,240
les he creado otros ejercicios más

54
00:02:25,240 --> 00:02:27,379
que pueden ir haciendo

55
00:02:27,379 --> 00:02:28,180
a su ritmo

56
00:02:28,180 --> 00:02:31,500
una vez que tengan hechos los ejercicios

57
00:02:31,500 --> 00:02:35,439
también les he creado a los

58
00:02:35,439 --> 00:02:37,439
alumnos que tienen que ampliar

59
00:02:37,439 --> 00:02:38,319
un test

60
00:02:38,319 --> 00:02:41,319
en el que tienen que ir completando las respuestas

61
00:02:41,319 --> 00:02:43,639
lo mismo, y al final les dará una nota

62
00:02:43,639 --> 00:02:47,139
más cosas, luego

63
00:02:47,139 --> 00:02:49,800
para hacer el reading de la unidad

64
00:02:49,800 --> 00:02:51,439
he utilizado

65
00:02:51,439 --> 00:02:53,080
Geniali en el que

66
00:02:53,080 --> 00:02:54,819
esto sería un poquito para

67
00:02:54,819 --> 00:02:57,259
tengo un alumno que tiene

68
00:02:57,259 --> 00:02:58,860
un poco de dificultad

69
00:02:58,860 --> 00:03:01,520
de lectora, no de bien

70
00:03:01,520 --> 00:03:02,860
entonces

71
00:03:02,860 --> 00:03:05,379
bueno, pues es el texto que

72
00:03:05,379 --> 00:03:07,500
tienen que leer los alumnos y para contestar

73
00:03:07,500 --> 00:03:09,300
las preguntas tienen

74
00:03:09,300 --> 00:03:11,319
de tipo de elegir

75
00:03:11,319 --> 00:03:13,099
la frase o

76
00:03:13,099 --> 00:03:15,319
también les he añadido

77
00:03:15,319 --> 00:03:17,240
algunos que tienen imágenes

78
00:03:17,240 --> 00:03:19,280
como el siguiente

79
00:03:19,280 --> 00:03:21,280
que tiene imágenes que

80
00:03:21,280 --> 00:03:22,599
ayudan un poco a entender la frase

81
00:03:22,599 --> 00:03:25,280
¿vale? a su vez

82
00:03:25,280 --> 00:03:29,080
para este alumno que en concreto

83
00:03:29,080 --> 00:03:31,020
que no ve muy bien

84
00:03:31,020 --> 00:03:32,639
les echo un audio

85
00:03:32,639 --> 00:03:34,240
con el texto

86
00:03:34,240 --> 00:03:41,319
y así lo pueden

87
00:03:41,319 --> 00:03:42,620
escuchar en vez de leerlo

88
00:03:42,620 --> 00:03:45,300
finalmente voy a terminar con la tarea que les he

89
00:03:45,300 --> 00:03:46,719
puesto, esta tarea es

90
00:03:46,719 --> 00:03:48,840
tienen que subirme un documento de Word

91
00:03:48,840 --> 00:03:50,900
un audio o un vídeo, pueden elegir

92
00:03:50,900 --> 00:03:52,639
el formato que quieran, en el que

93
00:03:52,639 --> 00:03:54,840
utilicen 10 frases

94
00:03:54,840 --> 00:03:56,699
con todos los tipos de condicionales.

95
00:03:56,800 --> 00:03:58,900
Lo pueden hacer, lo se lo he puesto en inglés y en español.