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00:00:00,000 --> 00:00:07,000
Buenas tardes, voy a presentar una herramienta digital que es el CAHUT.

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00:00:07,000 --> 00:00:15,000
El CAHUT ha sido elaborada para el curso de tercero de primaria, que sería para el segundo ciclo de educación primaria.

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00:00:15,000 --> 00:00:24,000
Entonces, ¿qué haríamos? He elaborado varios CAHUT, varios temas.

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00:00:24,000 --> 00:00:29,000
Aquí tengo duplicado de fracciones y dibujos, duplicado de líneas rectas y ángulos, duplicado de la tabla del 7,

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00:00:29,000 --> 00:00:35,000
duplicado del tiempo pasa, de multiplicaciones, de la tabla de multiplicar, de la tabla del 3, varios.

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00:00:35,000 --> 00:00:41,000
Vamos a enseñar, por ejemplo, este, el duplicado de las líneas rectas y de los ángulos.

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00:00:41,000 --> 00:00:48,000
Como efectivamente no tenemos alumnos, si tuviésemos alumnos, le daríamos aquí a empezar,

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00:00:48,000 --> 00:00:54,000
entonces esto saldría en la pizarra digital y cada alumno tendría una tablet o un ordenador.

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00:00:54,000 --> 00:00:59,000
También podemos jugar en modo equipo, pero en este caso sería en modo clásico.

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00:00:59,000 --> 00:01:06,000
Entonces se cargaría un pin del juego. El pin del juego aparece ahora mismo en la pantalla y sería este.

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00:01:06,000 --> 00:01:14,000
Cada alumno lo tendría que introducir en su tablet o en su ordenador.

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00:01:14,000 --> 00:01:21,000
Pero como no tenemos alumnos, pues tenemos otro modo de visualizar un CAHUT,

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00:01:21,000 --> 00:01:31,000
que sería a través del modo que sería individual, que sería jugar en solitario.

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00:01:31,000 --> 00:01:35,000
Sería para mostrar lo que ellos ven.

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00:01:38,000 --> 00:01:47,000
Elegiríamos modo clásico y para unirnos al juego tenemos que poner nuestro nombre.

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00:01:52,000 --> 00:01:58,000
Esto sería lo que los alumnos visualizarían.

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00:02:03,000 --> 00:02:06,000
¿Qué tipo de ángulo es?

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00:02:07,000 --> 00:02:11,000
Bien, pues aquí tienen varias respuestas.

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00:02:11,000 --> 00:02:16,000
Entonces ellos, por ejemplo, la correcta sería un agudo.

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00:02:17,000 --> 00:02:24,000
Pasaríamos a la siguiente y verían cómo su marcador sube o su marcador baja.

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00:02:24,000 --> 00:02:31,000
También tenemos CAHUT que serían para alumnos que tenemos con necesidades educativas especiales,

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00:02:31,000 --> 00:02:36,000
pero pueden jugar siempre con otro alumno.

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00:02:36,000 --> 00:02:45,000
Parejas, por ejemplo, este tema sí que se ha dado para tanto los alumnos de necesidades educativas especiales

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00:02:45,000 --> 00:02:47,000
como para el grupo ordinario.

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00:02:48,000 --> 00:02:51,000
Y esto sería todo. Gracias.