1 00:00:00,000 --> 00:00:06,800 La plataforma que he creado se encuentra en el aula virtual de Educamadrid, está actualizada 2 00:00:06,800 --> 00:00:11,120 y tiene 7 estudiantes matriculados. 3 00:00:11,120 --> 00:00:16,840 El aula está estructurada en dos grandes bloques, dado mi perfil como maestra especialista en 4 00:00:16,840 --> 00:00:18,780 pedagogía terapéutica. 5 00:00:18,780 --> 00:00:22,600 Las etapas que atiendas en educación infantil y educación primaria. 6 00:00:22,600 --> 00:00:27,200 Estos bloques están relacionados con los temas trabajados a lo largo del curso, según 7 00:00:27,200 --> 00:00:30,920 lo aparecen en las programaciones de cada etapa y ciclo. 8 00:00:30,920 --> 00:00:35,160 En la etapa de educación infantil hemos trabajado el área de matemáticas, motricidad fina 9 00:00:35,160 --> 00:00:40,040 y autonomía como los proyectos escolares y en la etapa de educación primaria hemos 10 00:00:40,040 --> 00:00:43,000 trabajado la asamblea de lengua y matemáticas. 11 00:00:43,000 --> 00:00:50,440 Al finalizar este aula virtual también podemos encontrar todo lo relacionado con la netiqueta. 12 00:00:50,440 --> 00:00:56,960 El aula virtual muestra la secuencia didáctica de cada tema, material para trabajar, la actividad 13 00:00:56,960 --> 00:00:58,520 y su evaluación. 14 00:00:58,520 --> 00:01:04,560 Comenzamos con la parte de educación infantil donde encontramos el área de matemáticas. 15 00:01:04,560 --> 00:01:10,040 De este modo encontramos la actividad que vamos a desarrollar y posteriormente su cuestionario 16 00:01:10,040 --> 00:01:11,860 de evaluación. 17 00:01:11,860 --> 00:01:19,720 A continuación encontramos el área de motricidad fina con diversas actividades y su posterior 18 00:01:19,720 --> 00:01:23,440 cuestionario de evaluación y tabla de evaluación. 19 00:01:23,440 --> 00:01:29,160 A continuación encontramos el área de autonomía con su actividad y cuestionario de evaluación. 20 00:01:29,160 --> 00:01:33,000 En cuanto a los proyectos escolares que hemos llevado a cabo hemos trabajado los hábitats 21 00:01:33,000 --> 00:01:39,360 de los animales, las prendas de vestir que utilizamos en invierno y los medios de transporte. 22 00:01:39,360 --> 00:01:43,880 Todos los proyectos se estructuran de la misma forma. 23 00:01:43,880 --> 00:01:51,680 Comenzamos con un geniali para introducir la nueva actividad, el nuevo área de trabajar. 24 00:01:51,920 --> 00:01:57,760 Dada la etapa de educación infantil es más visual y más sencillo. 25 00:01:57,760 --> 00:02:02,080 En este caso encontramos los cinco hábitats que también están estructurados de la misma 26 00:02:02,080 --> 00:02:03,080 forma. 27 00:02:03,080 --> 00:02:07,840 En modo de ejemplo vamos a ver el de la granja donde podemos ver una imagen que representa 28 00:02:07,840 --> 00:02:14,160 este paisaje y los niños tienen que realizar una lluvia de ideas sobre qué animales creen 29 00:02:14,160 --> 00:02:16,160 que viven aquí. 30 00:02:16,160 --> 00:02:22,960 También para más información y mejorar su comprensión nos dirige a YouTube con el 31 00:02:22,960 --> 00:02:31,720 canal Smilerland para trabajar los animales de la granja para niños en profundidad. 32 00:02:31,720 --> 00:02:36,080 También decir que todos los geniali tienen una actividad final a modo de repaso. 33 00:02:36,080 --> 00:02:42,040 En este caso podemos ver la de los animales donde los alumnos pueden identificar diferentes 34 00:02:42,080 --> 00:02:49,440 animales y tienen que tratar de recordar dónde vive cada uno. 35 00:02:49,440 --> 00:02:53,960 También mencionar que en este proyecto de los animales hemos utilizado la plataforma 36 00:02:53,960 --> 00:03:00,680 de Live World Seeds para crear actividades específicas de cada tipo de hábitat. 37 00:03:00,680 --> 00:03:05,840 Aquí encontramos los animales de la granja, los animales de la sabana, de la selva, del 38 00:03:05,840 --> 00:03:12,760 ártico y del mar y a modo de repaso hemos llevado a cabo una actividad de H5P sobre 39 00:03:12,760 --> 00:03:15,240 los hábitats de los animales. 40 00:03:15,240 --> 00:03:20,160 Al finalizar el bloque también podemos encontrar las actividades realizadas en clase tanto 41 00:03:20,160 --> 00:03:23,080 con su imagen como con una breve explicación. 42 00:03:23,080 --> 00:03:29,160 A continuación encontramos el proyecto sobre la ropa del invierno y los medios de transporte. 43 00:03:29,160 --> 00:03:35,580 En la educación primaria hemos trabajado la asamblea y de la misma forma encontramos 44 00:03:35,580 --> 00:03:38,540 la tarea con su cuestionario de evaluación. 45 00:03:38,540 --> 00:03:45,380 En el área de lengua hemos utilizado actividades más variadas como el bingo y la evaluación 46 00:03:45,380 --> 00:03:54,700 de la actividad del bingo, los fonemas trabajados a lo largo del curso o los bloques trabajados 47 00:03:54,700 --> 00:04:01,500 con su tarea y para la evaluación hemos utilizado un evalum. 48 00:04:01,500 --> 00:04:06,340 En el área de matemáticas encontramos también diferentes actividades como un domino de sumas 49 00:04:06,340 --> 00:04:13,020 y restas y su cuestionario de evaluación, las figuras geométricas y los colores con 50 00:04:13,020 --> 00:04:19,900 su cuestionario de evaluación y sobre los elementos de accesibilidad como se ha podido 51 00:04:19,900 --> 00:04:25,340 observar a lo largo de todo el aula virtual destacamos la implementación de imágenes 52 00:04:25,580 --> 00:04:31,900 como este índice al principio del aula para que los alumnos puedan identificar rápidamente 53 00:04:31,900 --> 00:04:36,900 los bloques que vamos a trabajar y en su orden, cada etapa educación infantil y educación 54 00:04:36,900 --> 00:04:42,940 primaria viene inscrito en mayúsculas y después cada área viene resaltado con una imagen 55 00:04:42,940 --> 00:04:47,540 que la representa en este caso matemáticas pues viene una imagen con los números, cada 56 00:04:47,540 --> 00:04:55,040 actividad también aparece una imagen sobre la actividad propia con su breve descripción 57 00:04:55,040 --> 00:04:59,800 y en el caso de la evaluación siempre aparece la misma imagen resaltada con la palabra 58 00:04:59,800 --> 00:05:06,440 evaluación y el objetivo y su desarrollo destacado en letra negrita, de esta forma 59 00:05:06,440 --> 00:05:13,760 se puede apreciar esta estructura a lo largo de toda el aula virtual, decir que al final 60 00:05:13,760 --> 00:05:20,480 encontramos todo lo relacionado con la etiqueta, una infografía y los vídeos de Smile Arnel.