1 00:00:01,899 --> 00:00:13,060 Buenas, soy Inés Saurín y voy a explicar las tres últimas prácticas, a excepción de esta, que hemos hecho en el curso. 2 00:00:13,060 --> 00:00:31,039 La práctica número 3, si vemos el aula virtual que creamos aposta para este curso, nos vamos al área 3 y era la presentación de la situación de aprendizaje. 3 00:00:31,039 --> 00:00:41,579 Si le damos, se descarga de acuerdo el PowerPoint donde presentamos nuestra situación de aprendizaje. 4 00:00:42,079 --> 00:00:48,079 Le damos para poder abrirlo y nos aparecerá. 5 00:00:48,500 --> 00:00:54,899 Vamos a pasar ahora a explicar nuestra situación de aprendizaje. 6 00:00:54,899 --> 00:01:11,060 En nuestro caso, la situación del aprendizaje la hemos hecho para un CEPA, es decir, un centro de educación para adultos, en concreto para el nivel 2, es decir, lo que equivaldría a tercero o cuarto de la ESO. 7 00:01:11,060 --> 00:01:15,540 en la materia de ciencias, concretamente la parte de biología y geología. 8 00:01:16,140 --> 00:01:24,019 Me he basado en el bloque que habla sobre salud y enfermedad y promoción de una vida saludable. 9 00:01:24,019 --> 00:01:27,400 De ahí el título de Es una emergencia. 10 00:01:27,879 --> 00:01:32,019 Podemos observar los objetivos que vienen planteados por el currículum, 11 00:01:33,280 --> 00:01:38,000 la organización para realizar la actividad, la he propuesto que sea en grupo 12 00:01:38,000 --> 00:01:43,239 para fomentar el trabajo grupal y que tengan una mayor capacidad 13 00:01:43,239 --> 00:01:49,760 de aprender a aprender, pudiendo demostrar cuáles son sus puntos fuertes 14 00:01:49,760 --> 00:01:53,760 y de esta forma, si tienen algún tipo de problema, 15 00:01:54,040 --> 00:01:55,980 que sus compañeros puedan ayudarlo. 16 00:01:56,599 --> 00:02:02,060 La temporalización sería siete sesiones. 17 00:02:02,420 --> 00:02:07,019 La primera explicaríamos una pequeña introducción 18 00:02:07,019 --> 00:02:10,599 y veríamos las ideas previas de nuestros alumnos. 19 00:02:11,259 --> 00:02:16,819 De la segunda a la sexta sesión sería para la investigación y diseño de la actividad, 20 00:02:17,280 --> 00:02:19,400 fomentando así la competencia digital. 21 00:02:19,400 --> 00:02:24,419 Y la última sesión, ya que son clases pocas numerosas en los CEPAS, 22 00:02:24,819 --> 00:02:28,780 sería para la evaluación de esta actividad. 23 00:02:30,180 --> 00:02:35,039 La evaluación la realizaríamos mediante una rúbrica 24 00:02:35,039 --> 00:02:40,500 que no solo la utilizaría el profesor, sino que también lo utilizarían los propios alumnos 25 00:02:40,500 --> 00:02:43,680 para hacer una auto y una coevaluación. 26 00:02:43,900 --> 00:02:50,379 La ponemos lo más desglosada posible y consideramos que está bien explicada 27 00:02:50,379 --> 00:02:53,159 para que ellos puedan entenderlo. 28 00:02:53,159 --> 00:03:04,530 Si pasamos ahora a la tarea del área 4, la evaluación y retroalimentación, 29 00:03:04,530 --> 00:03:26,310 En esta modificamos en el aula virtual cómo hacer una evaluación en este aula virtual y para ello creamos un cuestionario que es el que aparece aquí como evaluación final que era de respuesta múltiple y dos actividades en H5P. 30 00:03:26,310 --> 00:03:34,490 Ambos están para poder ser evaluadas en el aula virtual. 31 00:03:34,789 --> 00:03:50,009 Si nos vamos a calificaciones, podremos ver la calificación tal y como se nos pidió en la tarea número 4. 32 00:03:50,009 --> 00:04:04,009 De acuerdo, tenemos la primera evaluación, nuestra situación de aprendizaje y por último la actividad que entraría dentro de cada evaluación. 33 00:04:05,469 --> 00:04:17,790 Para evaluarse es con una calificación y además se haría una media de calificaciones para obtener la nota total. 34 00:04:17,790 --> 00:04:44,430 Por último, la actividad del bloque 5, que lo tenemos aquí, es nuestro espacio de actividades para fomentar que todos los alumnos puedan trabajar y conseguir las competencias que nosotros pretendemos con nuestra unidad de aprendizaje. 35 00:04:44,430 --> 00:04:48,870 se sigue basando en el área de salud y enfermedad 36 00:04:48,870 --> 00:04:51,490 tenemos una actividad de inicio 37 00:04:51,490 --> 00:04:55,870 donde aparecen lo que serían 38 00:04:55,870 --> 00:05:01,089 las normas para realizar dicha actividad 39 00:05:01,089 --> 00:05:05,490 de acuerdo que serían nuestras instrucciones 40 00:05:05,490 --> 00:05:07,610 de la tarea 5 41 00:05:07,610 --> 00:05:10,089 que lo tenemos aquí 42 00:05:10,089 --> 00:05:13,430 primero deben entender correctamente 43 00:05:13,430 --> 00:05:20,430 lo que se pide en cada actividad, sería obligatorio la realización hasta la actividad 3, si continúan 44 00:05:20,430 --> 00:05:28,430 hay dos opciones, si ha sido difícil llegar hasta esta tarea pueden ir al sanatorio, he puesto este 45 00:05:28,430 --> 00:05:34,949 nombre debido a que nuestra unidad didáctica se trataba sobre salud y enfermedad, después pueden 46 00:05:34,949 --> 00:05:43,129 continuar hacia la meta o bien regresar y volver a realizar aquellas actividades que tenían dificultad. 47 00:05:43,430 --> 00:05:50,129 Si no han tenido dificultad, pueden continuar en la tarea 4 y así llegar hasta la meta, ¿vale? 48 00:05:50,230 --> 00:05:56,069 Y también les comento que lo importante es disfrutar de las actividades y no ir con prisas. 49 00:05:59,439 --> 00:06:12,100 Si volvemos a la actividad, vemos que como se pidió, tenemos estas cuatro actividades. 50 00:06:12,100 --> 00:06:37,839 En la 1 hay un vídeo explicativo, la 2 sería una pequeña actividad, en la 3 hay un canva donde aparece una pequeña explicación con una especie de juego de trivia y a partir de aquí sería el punto de inflexión para ir al sanatorio o continuar. 51 00:06:37,839 --> 00:07:07,819 El 4 es un vídeo un poco más complejo donde se habla del sistema inmune y por último en la meta sería la actividad que tiene una mayor dificultad donde ya se supone que los alumnos han tenido que conseguir esas competencias y saberes que suponemos que han podido desarrollar. 52 00:07:07,839 --> 00:07:12,319 en esta situación de aprendizaje. 53 00:07:16,180 --> 00:07:19,279 Bueno, y ya como tarea 6 y última, 54 00:07:19,819 --> 00:07:23,680 le subiré esta grabación a la plataforma 55 00:07:23,680 --> 00:07:26,600 que ustedes me han indicado. 56 00:07:27,300 --> 00:07:28,339 Muchísimas gracias.