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00:00:00,000 --> 00:00:07,000
Mi nombre es Carlos Álvarez López y a continuación voy a presentar la secuencia didáctica de mi proyecto para aprender a flipear.

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00:00:07,000 --> 00:00:19,000
En la primera diapositiva del Geniali, el alumno encuentra la guía que tiene que seguir para aprender a utilizar los vídeos enriquecidos.

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00:00:19,000 --> 00:00:24,000
La secuencia didáctica se compone de cuatro sesiones, tres que se van a realizar seguidas,

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00:00:24,000 --> 00:00:28,000
luego se le dejará al alumno siete días para trabajar en casa sobre su proyecto,

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00:00:28,000 --> 00:00:32,000
y en la sesión cuatro realizarán la presentación del proyecto.

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00:00:32,000 --> 00:00:41,000
En la sesión número uno, los alumnos van a realizar el visionado de dos vídeos y van a participar en un foro que está en el aula virtual.

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00:00:41,000 --> 00:00:46,000
Además, se les pone información adicional para que puedan ver el vídeo correctamente.

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00:00:46,000 --> 00:01:02,000
Se les va a plantear el reto, cómo pueden mejorar el espacio de trabajo, cómo pueden generar hábitos saludables diarios y cómo pueden generar hábitos saludables deportivos.

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00:01:02,000 --> 00:01:11,000
Se generarán los grupos cooperativos para el proyecto y se empezará a organizar a través del aula virtual el trabajo.

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00:01:11,000 --> 00:01:18,000
Los grupos cooperativos estarán formados por cuatro miembros, un coordinador, un secretario, un portavoz y un moderador.

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00:01:18,000 --> 00:01:29,000
Previa a la sesión dos, realizarán el visionado de este vídeo y seguirán las indicaciones realizando una sesión de trabajo en casa sobre los buenos hábitos.

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00:01:29,000 --> 00:01:35,000
La sesión dos consistirá en el realizar una práctica en clase con el grupo al completo.

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00:01:35,000 --> 00:01:46,000
Tras la realización de la sesión dos de la práctica, realizarán la sesión número tres en la que jugarán en el tablero de la OCA de la Educación Física.

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00:01:46,000 --> 00:01:56,000
En ella reflexionarán sobre la práctica que han realizado y sobre diferentes ejercicios y secuencias en los pequeños grupos cooperativos que hemos formado en la primera sesión.

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00:01:56,000 --> 00:02:07,000
Previo a la sesión número cuatro, realizarán la preparación del proyecto. Tendrán un wiki de grupo para poder trabajar y poner en común sus ideas.

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00:02:07,000 --> 00:02:16,000
Una vez que han puesto sus ideas en común y han generado su proyecto, realizarán la presentación de su trabajo.

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00:02:16,000 --> 00:02:27,000
Por último, la evaluación se realizará mediante tres rúbricas. Una para la autoevaluación, en la que el grupo podrá conseguir hasta 200 puntos.

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00:02:27,000 --> 00:02:32,000
Otra para la heteroevaluación, en la que el grupo podrá conseguir hasta 400 puntos.

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00:02:32,000 --> 00:02:41,000
Y por último, la coevaluación, en la que el grupo podrá conseguir 400 puntos, sumando un total entre las tres rúbricas de 1.000 puntos.

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00:02:41,000 --> 00:02:54,000
Pues hasta aquí la presentación de mi secuenciación didáctica para este proyecto que combina metodologías de flipped classroom con aprendizaje basado en proyectos. Muchas gracias.