1
00:00:00,620 --> 00:00:05,080
Hola chicos y chicas del Colegio Público Claudio Vázquez de Morata de Tajuña.

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00:00:05,620 --> 00:00:10,759
Vamos en este vídeo a explicar cómo sumamos con palillos.

3
00:00:12,300 --> 00:00:14,140
Es muy sencillo.

4
00:00:15,080 --> 00:00:17,719
Todo va a partir de un problema.

5
00:00:18,039 --> 00:00:19,960
Vamos a tener que resolver una incógnita.

6
00:00:21,000 --> 00:00:24,579
Para ello nos van a ayudar tres amigos que tenemos aquí

7
00:00:24,579 --> 00:00:29,800
para poder resolver problemas que nos podamos encontrar.

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00:00:29,800 --> 00:00:46,920
Comenzamos con un problema muy sencillo en el que nos dicen que esta niña tiene siete caramelos

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00:00:46,920 --> 00:00:57,409
Y para su cumpleaños su mamá le va a comprar cuatro caramelos

10
00:00:57,409 --> 00:01:03,149
Y la pregunta será ¿Cuántos caramelos tendrá la niña al final?

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00:01:03,149 --> 00:01:11,269
La niña tiene siete caramelos y su mamá le va a comprar cuatro caramelos más.

12
00:01:11,790 --> 00:01:14,370
¿Cuántos tendrá al finalizar?

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00:01:16,069 --> 00:01:21,090
Fijaos, la niña va a tener más o menos caramelos.

14
00:01:21,670 --> 00:01:22,969
Va a tener más, ¿verdad?

15
00:01:23,590 --> 00:01:29,489
Por lo tanto, como va a tener más caramelos, hay que hacer una suma.

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00:01:29,489 --> 00:01:47,230
Vamos a ver. Necesitamos siete. Uno, dos, tres, cuatro, cinco, seis, siete.

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00:01:48,189 --> 00:01:56,829
Y la mamá ha ido a una tienda y ha comprado cuatro. Dos, tres, cuatro.

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00:01:56,829 --> 00:02:02,530
La mamá va a dar estos cuatro caramelos a la niña

19
00:02:02,530 --> 00:02:07,129
Toma, toma, toma

20
00:02:07,129 --> 00:02:12,479
¿Cuántos caramelos tiene ahora la niña?

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00:02:13,360 --> 00:02:14,319
Vamos a contarlos

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00:02:14,319 --> 00:02:24,979
Uno, dos, tres, cuatro, cinco, seis, siete, ocho, nueve, diez y once caramelos

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00:02:24,979 --> 00:02:27,340
Once caramelos

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00:02:27,340 --> 00:02:33,379
Esto, pues es como que muchos palillos juntos, ¿verdad?

25
00:02:34,300 --> 00:02:39,280
¿Qué podríamos hacer para que quedara más reducido y lo pudiéramos ver mejor?

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00:02:40,219 --> 00:02:47,620
Estos 10, los voy a cambiar, las 10 unidades, por una decena

27
00:02:47,620 --> 00:02:53,460
Porque todos sabemos ya que 10 unidades son una decena

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00:02:53,460 --> 00:03:16,349
Por lo tanto, la niña ahora va a tener... ¿cuántos? Efectivamente, va a tener 11 caramelos. 7 más 4 es igual a 11 caramelos que va a tener la niña en este momento.

29
00:03:16,349 --> 00:03:18,129
Fenomenal

30
00:03:18,129 --> 00:03:19,729
Vamos a hacer otra

31
00:03:19,729 --> 00:03:28,340
Ahora vamos a hacer con números mayores, más grandes

32
00:03:28,340 --> 00:03:30,800
Vamos a ver cómo sumamos con palillos

33
00:03:30,800 --> 00:03:42,750
La mamá tenía trece pinturas de colores

34
00:03:42,750 --> 00:03:51,129
El papá va a comprar a una papelería y ve un estuche muy bonito

35
00:03:51,129 --> 00:03:53,330
Con muchas pinturas de colores

36
00:03:53,330 --> 00:03:59,370
Este estuche tenía 25 pinturas de colores

37
00:03:59,370 --> 00:04:08,250
Y se dice, voy a regalar 25 pinturas que vienen en este estuche

38
00:04:08,250 --> 00:04:12,949
Se las voy a dar a mi mujer para que tenga más pinturas

39
00:04:12,949 --> 00:04:15,729
Porque a esta mamá le encantaba colorear

40
00:04:15,729 --> 00:04:18,009
Mucho, mucho, jugaba mucho a colorear

41
00:04:18,009 --> 00:04:19,310
Pues vamos a ver

42
00:04:19,310 --> 00:04:36,069
La mamá ya tenía en una cajita sus trece pinturas, una decena y tres unidades, una decena y tres unidades.

43
00:04:36,069 --> 00:04:45,069
Y el estuche de pinturas que ha comprado el papá en la papelería tiene dos decenas y cinco unidades.

44
00:04:47,009 --> 00:04:55,870
Uno, dos, tres, cuatro y cinco.

45
00:04:56,509 --> 00:04:57,529
Ahí tenemos todas.

46
00:04:58,189 --> 00:05:04,610
El papá ha comprado estas 25 pinturas, este estuche con 25 colores y se lo va a dar a la mamá.

47
00:05:06,069 --> 00:05:08,310
Todas. Para ti. Todas.

48
00:05:08,310 --> 00:05:18,029
Y ahora la mamá tiene una, dos, tres decenas.

49
00:05:18,550 --> 00:05:24,050
Una, dos, tres, cuatro, cinco, seis, siete, ocho unidades.

50
00:05:24,970 --> 00:05:35,949
Tiene diez, veinte, treinta, treinta y uno, treinta y dos, treinta y tres, treinta y cuatro, treinta y cinco, treinta y seis, treinta y siete y treinta y ocho.

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00:05:35,949 --> 00:05:43,689
Por lo tanto, al final la mamá va a tener 38 pinturas de colores

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00:05:43,689 --> 00:05:48,550
13 que tenía ella y 25 que le ha regalado su esposo

53
00:05:48,550 --> 00:05:53,550
Tiene 38 lápices de colores

54
00:05:53,550 --> 00:05:55,490
Es sencillo, ¿verdad?

55
00:05:56,629 --> 00:05:59,870
Vamos a hacer otra más

56
00:05:59,870 --> 00:06:03,269
Para que veáis que esto es súper sencillo

57
00:06:03,269 --> 00:06:04,529
Es muy fácil

58
00:06:04,529 --> 00:06:07,910
Podemos jugar a hacer cosas de este tipo

59
00:06:07,910 --> 00:06:11,730
Ahora va a ser el papá y la niña

60
00:06:11,730 --> 00:06:15,029
Los que se van a compartir cosas

61
00:06:15,029 --> 00:06:18,029
Los que van a dar unas cosas y otras cosas

62
00:06:18,029 --> 00:06:23,670
A esta niña le encantan mucho los cromos

63
00:06:23,670 --> 00:06:26,470
Y tiene una colección con 48 cromos

64
00:06:26,470 --> 00:06:32,129
El papá, para su cumpleaños, decide comprarle

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00:06:32,129 --> 00:06:39,610
Un paquete grande de cromos de 44

66
00:06:39,610 --> 00:06:47,920
La niña tiene una colección de 48 cromos

67
00:06:47,920 --> 00:06:52,959
Y el papá le va a comprar unos paquetitos de cromos en total 44

68
00:06:52,959 --> 00:06:57,019
Por su cumpleaños y cuando llegue a casa se los va a dar

69
00:06:57,019 --> 00:06:59,899
¿Cuántos cromos tendrá la niña al final?

70
00:07:00,980 --> 00:07:01,959
Vamos a ver

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00:07:01,959 --> 00:07:27,139
Cuatro decenas, ¿qué tiene? Una, dos, tres, cuatro decenas y ocho unidades. Una, dos, tres, cuatro, cinco, seis, siete y ocho.

72
00:07:27,139 --> 00:07:43,680
Y el papá ahora compra 44, es decir, 4 decenas, 3, 4 y 4 unidades, 1, 2, 3 y 4, ¿de acuerdo?

73
00:07:44,120 --> 00:07:49,560
El papá que ya tiene comprados estos 44 cromos se los va a regalar cuando llegue a casa,

74
00:07:49,560 --> 00:08:01,519
Le va a decir, toma, te lo doy para ti. Y le da esto, esto, esto, esto, cuarenta, y le da esto, esto, esto y esto.

75
00:08:02,980 --> 00:08:06,399
Aquí vemos muchos. A simple vista hay un montón.

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00:08:07,379 --> 00:08:11,060
Intentamos a ver si podemos hacer una decena para hacerlo más fácil, ¿vale?

77
00:08:11,060 --> 00:08:21,079
Y decimos una, dos, tres, cuatro, cinco, seis, siete, ocho, nueve y diez

78
00:08:21,079 --> 00:08:26,560
Claro, ahora va a ser mucho más sencillo porque lo voy a poder ver así de fácil

79
00:08:26,560 --> 00:08:39,240
Y la niña al final va a tener una, dos, tres, cuatro, cinco, seis, siete, ocho, nueve decenas y dos unidades

80
00:08:39,240 --> 00:08:50,740
Lo que es lo mismo, 10, 20, 30, 40, 50, 60, 70, 80, 90, 91 y 92.

81
00:08:52,559 --> 00:09:02,879
¡Fenomenal! 48 cromos que tenía, más 44 que le va a dar su papá por su cumpleaños, la niña tiene 92.

82
00:09:03,639 --> 00:09:06,120
9 decenas y 2 unidades.

83
00:09:06,120 --> 00:09:12,679
Es súper fácil, ¿verdad? Es como magia. De repente juntamos y aparece ahí todo lo que tenemos.

84
00:09:13,120 --> 00:09:19,360
Si os habéis fijado, la niña siempre ha tenido más. Partía de un número y al final tenía más de los que ha empezado.

85
00:09:19,899 --> 00:09:24,539
Empezaba con un número y tenía más cuando terminaba. Eso es porque es una suma.

86
00:09:24,539 --> 00:09:30,539
Esto es una suma con palillos

87
00:09:30,539 --> 00:09:38,889
También lo podemos hacer en nuestras ya conocidas esponjas, ¿verdad?

88
00:09:40,230 --> 00:09:43,389
Vamos a hacer uno en las esponjas

89
00:09:43,389 --> 00:09:46,909
El papá y la mamá

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00:09:46,909 --> 00:09:48,269
Vamos a ver qué les pasa

91
00:09:48,269 --> 00:09:50,509
Y dicen, el papá

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00:09:50,509 --> 00:10:01,539
El papá va a hacer una celebración porque está contento y quiere invitar a sus amigos.

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00:10:02,580 --> 00:10:19,110
Y en esa celebración ha decidido que va a comprar 22 vasos de plástico para poder beber sus refrescos.

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00:10:19,110 --> 00:10:23,169
La mamá cuando se entera que ha comprado veintidós dice

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00:10:23,169 --> 00:10:25,870
Yo creo que has comprado pocos

96
00:10:25,870 --> 00:10:33,919
Voy a ir al supermercado y yo creo que voy a comprar treinta y siete más

97
00:10:33,919 --> 00:10:40,019
Y te los voy a dar para la celebración, para la fiesta que quieres hacer

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00:10:40,019 --> 00:10:43,919
Muy bien, pues ha comprado

99
00:10:43,919 --> 00:10:50,980
Él tenía, primero, en su compra, que había realizado 22 palillos

100
00:10:50,980 --> 00:10:56,120
Recordad que para poder clavar bien los palillos de las decenas

101
00:10:56,120 --> 00:11:00,580
Tenemos que sacar un poquito, una puntita, si no, no clava, ¿vale?

102
00:11:00,580 --> 00:11:05,120
Y la mamá compra 32 más

103
00:11:05,120 --> 00:11:15,620
1, 2, 1, 2 y esperad que pueda sacar la decena

104
00:11:15,620 --> 00:11:20,419
3 decenas y ahora 7

105
00:11:20,419 --> 00:11:38,139
1, 2, 3, 4, 5, 6 y 7

106
00:11:38,139 --> 00:11:44,740
Llega la mamá a casa y le va a dar a su marido los 37 que ha comprado.

107
00:11:45,139 --> 00:12:01,240
10, 20, 30, 31, 32, 33, 34, 35, 36, 37.

108
00:12:01,639 --> 00:12:05,460
Al final, ¿cuántos va a tener el papá?

109
00:12:05,460 --> 00:12:08,779
1, 2, 3, 4, 5 decenas

110
00:12:08,779 --> 00:12:12,600
1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9 unidades

111
00:12:12,600 --> 00:12:17,860
¿Lo contamos bien? Vamos a contarlo bien y nos lo vamos a dejar aquí

112
00:12:17,860 --> 00:12:24,580
10, 20, 30, 40, 50

113
00:12:24,580 --> 00:12:44,360
Y ahora, 51, 52, 53, 54, 55, 56, 57, 58 y 59 vasos de plástico para la fiesta.

114
00:12:44,360 --> 00:12:58,259
Por lo tanto, 22 más 37, que le va a dar su esposa, serán 59 vasos, los que tendrá 5 decenas, 9 unidades.

115
00:12:59,139 --> 00:13:07,740
Todas las sumas las podemos hacer con los palillos, como queramos, con la tabla, con símbolos, como queramos.

116
00:13:08,179 --> 00:13:12,399
Con los palillos encima de una mesa, con los palillos en nuestras esponjas, como queramos.

117
00:13:12,399 --> 00:13:21,940
Lo importante es saber el resultado para jugar a las matemáticas y poder adivinar los enigmas que se nos plantean

118
00:13:21,940 --> 00:13:24,620
Espero que os haya gustado este vídeo

119
00:13:24,620 --> 00:13:26,539
Nos vemos, chao