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00:00:00,760 --> 00:00:05,240
Bienvenidos al curso de Clip Classroom o también conocido como la clase invertida.

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00:00:05,679 --> 00:00:09,279
En primer lugar me voy a presentar, soy Diego Redondo y seré vuestro tutor.

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00:00:09,880 --> 00:00:16,500
En esta nueva edición de los cursos en línea del CRIF se suprime la sesión presencial inicial que teníamos en años anteriores

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00:00:16,500 --> 00:00:19,300
y la vamos a intentar suplir con este vídeo.

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00:00:19,980 --> 00:00:22,980
Actualmente soy director del CEPA Sierra Norte de Torre Laguna

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00:00:22,980 --> 00:00:27,620
y he trabajado durante los últimos ocho años en Centro de Educación para Adultos de la Comunidad de Madrid.

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00:00:27,620 --> 00:00:42,640
Desde el año 2009 colaboro con el CRIF de las Acacias mediante la tutorización de cursos en línea y en particular con el curso de web 2.0, blogs, wikis y entornos virtuales de aprendizaje, así como con otros cursos como el de educación conectada en tiempo de redes.

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00:00:43,200 --> 00:00:50,960
También he tutorizado otros cursos del INTEF como tutores para la formación en red, recursos educativos abiertos en matemáticas o los porfolios educativos.

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00:00:51,700 --> 00:00:54,820
Además, he colaborado con el Ministerio de Educación, Cultura y Deporte

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00:00:54,820 --> 00:00:57,840
mediante la elaboración de distintos materiales curriculares.

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00:00:58,899 --> 00:01:02,899
Por otro lado, he colaborado y colaboro con el blog de docentes en la nube TIC

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00:01:02,899 --> 00:01:07,579
y he participado en diversos proyectos, todos ellos nacidos a partir de las redes sociales,

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00:01:08,060 --> 00:01:12,420
donde docentes de todo el territorio nacional nos hemos conocido y hemos empezado a trabajar en equipo.

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00:01:13,019 --> 00:01:15,620
Entre todos ellos, destaco el proyecto MapaTIC,

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00:01:16,200 --> 00:01:20,299
dentro del cual hemos creado en la materia de matemáticas un MOOC

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00:01:20,299 --> 00:01:26,799
desde el que hemos trabajado la clase invertida y la monitorización del uso de los vídeos por parte del alumnado

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00:01:26,799 --> 00:01:31,540
y cuya experiencia obtuvo el primer premio de innovación pedagógica en el año 2015

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00:01:31,540 --> 00:01:33,900
por parte de la Universidad Carlos III de Madrid.

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00:01:34,540 --> 00:01:38,620
Se trata de una experiencia que está muy vinculada con este curso

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00:01:38,620 --> 00:01:43,920
y que durante estos dos meses creo que podremos comentar y ver nuevas ideas.

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00:01:44,819 --> 00:01:49,519
Por otro lado, me gusta asistir a los distintos eventos y jornadas relacionadas con experiencias

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00:01:49,519 --> 00:01:53,879
y buenas prácticas con el uso de las TIC y pertenezco a la asociación Espiral, que

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00:01:53,879 --> 00:01:57,959
es una de las que más destaca en este ámbito junto a otras como AulaBlog, por ejemplo.

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00:01:58,980 --> 00:02:03,980
Además, considero que hoy en día resulta imprescindible saber gestionar correctamente

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00:02:03,980 --> 00:02:08,840
las redes sociales y crear nuestros propios nodos, tanto personales como de recursos,

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00:02:09,360 --> 00:02:14,120
de tal forma que repercute en la construcción tanto de nuestra red como de nuestro entorno

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00:02:14,120 --> 00:02:15,379
personal de aprendizaje.

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00:02:16,300 --> 00:02:20,240
Además, en estos momentos de digitalización y conectividad total,

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00:02:20,740 --> 00:02:26,159
aunque muchas veces nos quejemos de que no tenemos los medios necesarios para ser docentes del siglo XXI,

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00:02:27,060 --> 00:02:32,759
lo que necesitamos es transformar no solo nuestras aulas, sino también nuestros propios centros.

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00:02:33,419 --> 00:02:38,479
Aunque casi seguro que todos ya conocéis un poco de en qué consiste la clase invertida,

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00:02:38,960 --> 00:02:40,860
no va a ser en este vídeo donde hablemos de ella,

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00:02:41,460 --> 00:02:44,780
aunque bien podría ser un primer recurso para empezar a trabajar esta metodología.

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00:02:45,379 --> 00:02:58,900
A lo largo de estos dos meses no solo vamos a aprender qué es y qué no es la Flipped Classroom, sino que además veremos cuál es el rol que debe desempeñar el profesor, cuál es el rol que va a desempeñar el alumno, a diferencia del método tradicional.

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00:02:59,819 --> 00:03:08,360
También hablaremos sobre cómo evaluar e incluso cómo integrar la clase invertida con metodologías tales como el aprendizaje basado por proyectos.

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00:03:08,360 --> 00:03:17,719
Como en todos los cursos vais a tener que realizar un trabajo final y lo más recomendable es que hagáis algo real y que sea aplicable a vuestro aula, a vuestro día a día.

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00:03:18,719 --> 00:03:29,879
Y ahora, antes de finalizar, quería daros unos cuantos consejos que son bastante importantes en lo que es el manejo y el desenvolverse en lo que es este espacio del aula virtual.

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00:03:29,879 --> 00:03:40,379
En primer lugar, los plazos. El curso está distribuido en distintos bloques temáticos que se abren una fecha determinada y tiene un plazo para realizarlo.

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00:03:40,800 --> 00:03:58,080
Es importantísimo que todas las actividades las entreguéis dentro del plazo y a ser posible que no apuréis hasta el último momento, ya que las actividades deben de ser supervisadas y muchas de ellas en ocasiones pueden ser mejorables y la calificación puede ser a revisar.

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00:03:58,080 --> 00:04:03,479
Por lo tanto, siempre hay que contar con un pequeño margen por si hubiera que revisar alguna actividad.

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00:04:04,919 --> 00:04:16,379
Por otro lado, la comunicación entre el tutor y los alumnos en este caso debe de realizarse en los distintos foros que establece el aula virtual.

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00:04:16,860 --> 00:04:23,920
Por un lado, tenemos un foro para compartir experiencias, pero además en cada uno de los bloques temáticos vamos a tener un foro de dudas.

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00:04:24,420 --> 00:04:31,259
Este es el espacio donde debemos de realizar estas consultas, ya que la duda que pueda tener uno de vosotros puede que la tenga otro compañero

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00:04:31,259 --> 00:04:40,939
y además facilita la resolución de las mismas, ya que puede que un compañero se conecte, vea la pregunta de otro y se anime a responderle,

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00:04:41,180 --> 00:04:45,500
de tal forma que no haga falta esperar a que el tutor se conecte para resolver la duda.

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00:04:46,160 --> 00:04:53,019
Lo que no hay que utilizar nunca son la mensajería interna, mensajes privados, para la resolución de dudas.

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00:04:53,019 --> 00:05:05,500
Este tipo de comunicación debemos dejarla simplemente para la resolución de dudas muy personales y situaciones que puedan darse, que entren dentro del ámbito de la privacidad.

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00:05:06,860 --> 00:05:21,480
Simplemente, pues, para finalizar, decir que espero poder guiaros en este proceso de enseñanza-aprendizaje y resolveros todas aquellas dudas que tengáis, además de enriquecerme con cada una de vuestras propuestas y de vuestras experiencias.

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00:05:21,480 --> 00:05:25,420
Así que durante estos dos meses nos vemos por el aula virtual.