1 00:00:03,419 --> 00:00:24,929 El CEIP Carmen Hernández Huarch, dentro del programa Voces del Aula, 2 00:00:25,449 --> 00:00:30,070 ha acudido al primer Congreso de Educación para la Sostenibilidad de la Comunidad de Madrid, 3 00:00:30,570 --> 00:00:33,030 dando cobertura radiofónica de este evento. 4 00:00:33,729 --> 00:00:39,710 Dos alumnos y cuatro alumnas de quinto de primaria han entrevistado a los nueve centros participantes. 5 00:00:40,409 --> 00:00:43,009 Sin más dilación, damos paso a las entrevistas. 6 00:00:47,409 --> 00:00:51,609 Está entrevistando Lucas al colegio y es María de Molino. 7 00:00:52,130 --> 00:00:54,649 ¿Cuál ha sido el principal objetivo de nuestro proyecto? 8 00:00:55,710 --> 00:01:03,729 El principal objetivo del proyecto ha sido reciclar papel para hacer una tabla periódica 9 00:01:03,729 --> 00:01:13,329 y concienciarnos sobre el medioambiente de los problemas que tienen al fabricarse papel. 10 00:01:16,769 --> 00:01:18,909 ¿Cuántos grupos del centro han participado? 11 00:01:18,909 --> 00:01:25,909 Hemos sido tres grupos de segundo de la ESO y un grupo de tercero de la ESO 12 00:01:25,909 --> 00:01:32,760 ¿Podríais explicar los pasos que habéis seguido para obtener el papel reciclado? 13 00:01:35,200 --> 00:01:43,700 Pues los pasos que hemos seguido para obtener el papel reciclado ha sido comprar o preparar nuestro propio bastidor 14 00:01:43,700 --> 00:01:52,099 y luego pues cortar papel en trozos, meterlo en un bol, dejarlo reposar durante un tiempo 15 00:01:52,099 --> 00:02:01,200 y pues colar el papel y una vez el papel esté colado, pues usar el bastidor, 16 00:02:01,819 --> 00:02:07,560 poniendo la masa que nos va a quedar encima del bastidor, poniéndolo encima de una camiseta, 17 00:02:07,560 --> 00:02:14,780 levantando el bastidor al día siguiente cuando se seque y pues más de lo mismo, pues más repetido el proceso. 18 00:02:15,419 --> 00:02:20,120 ¿Cuáles creéis que son los principales problemas que causan las industrias papeleras al medio ambiente? 19 00:02:21,240 --> 00:02:26,620 Pues los principales problemas son la deforestación que nos deja sin árboles 20 00:02:26,620 --> 00:02:33,860 y también el cloro que usan para blanquear el papel que cuando les sobra o los desechos que sobran 21 00:02:33,860 --> 00:02:36,620 se liberan directamente al río y eso es malo. 22 00:02:37,879 --> 00:02:43,789 ¿Cómo podemos contribuir desde nuestros hábitos a reducir dichos problemas? 23 00:02:46,639 --> 00:02:52,639 Lo que podemos hacer principalmente es concienciarnos sobre el problema que está habiendo 24 00:02:52,639 --> 00:03:01,900 y sobre todo comprando papel reciclado y todo lo reciclado, aunque cueste un poquito más, para ayudar más, que es más sostenible. 25 00:03:03,919 --> 00:03:06,699 ¿Para qué habéis utilizado el papel reciclado? 26 00:03:07,680 --> 00:03:12,560 Lo hemos utilizado para hacer una tabla periódica. 27 00:03:13,819 --> 00:03:16,500 ¿Cómo habéis fabricado las carpetas? 28 00:03:19,759 --> 00:03:26,819 Pues lo hemos fabricado con tetrabrix y pues con papel más o menos reciclado. 29 00:03:28,120 --> 00:03:31,520 ¿Cómo habéis teñido el papel para hacer la tabla periódica? 30 00:03:34,710 --> 00:03:39,830 Un grupo de los dos que lo hemos hecho, uno lo hizo con colorante alimenticio, 31 00:03:40,090 --> 00:03:47,389 que se lo ponía al papel que estaba en el bol, y el otro, en vez de usar el papel de los apuntes y todo eso, 32 00:03:47,990 --> 00:03:52,830 usábamos carturinas de diferentes colores para que quede de esos colores. 33 00:03:53,990 --> 00:03:55,389 Pues ya estaría, muchas gracias. 34 00:03:57,469 --> 00:04:00,469 Vamos a entrevistar a Josefina Carabias. 35 00:04:00,710 --> 00:04:02,069 ¿Cómo surgió vuestro proyecto? 36 00:04:03,150 --> 00:04:08,490 Bueno, surgió del Comité de Sostenibilidad, que es un proyecto que tenemos en el cole, 37 00:04:08,490 --> 00:04:12,330 para mantener la sostenibilidad del cole. 38 00:04:13,169 --> 00:04:15,389 ¿En qué consiste vuestro proyecto? 39 00:04:16,370 --> 00:04:21,850 En que las mariposas sigan existiendo y tengan un lugar seguro para que puedan estar y vivir. 40 00:04:23,069 --> 00:04:25,029 ¿Qué objetivos tenéis? 41 00:04:27,089 --> 00:04:34,629 Pues que las mariposas vengan a visitar las flores y el oasis. 42 00:04:34,629 --> 00:04:38,490 ¿Quién ha participado? 43 00:04:40,569 --> 00:04:42,949 Participan todo el cole 44 00:04:42,949 --> 00:04:45,810 porque aunque unos años no esté participando uno 45 00:04:45,810 --> 00:04:47,990 al año que viene los de sexto le van a tocar 46 00:04:47,990 --> 00:04:51,129 así que aunque ahora mismo estés en primero de infantil 47 00:04:51,129 --> 00:04:54,290 cuando llegues a sexto te va a tocar participar en el oasis 48 00:04:54,290 --> 00:04:56,009 así que al final participan todos 49 00:04:56,009 --> 00:04:58,750 ¿Qué logros habéis alcanzado? 50 00:04:59,750 --> 00:05:04,170 Hacer el oasis de mariposas y lo del Erasmus Plus 51 00:05:04,170 --> 00:05:09,290 que hacemos unas videollamadas con ellos y pues hablamos sobre nuestro colegio. 52 00:05:10,449 --> 00:05:12,490 Adiós, muchas gracias por escucharnos. 53 00:05:13,769 --> 00:05:20,069 Hola, somos Isabela y Enedits y hoy vamos a entrevistar al IES Marquén de Santillana. 54 00:05:20,649 --> 00:05:22,209 ¿Cómo surgió vuestro proyecto? 55 00:05:23,129 --> 00:05:26,610 Bueno, nuestro proyecto surgió como una actividad de co-delegados. 56 00:05:27,310 --> 00:05:29,290 ¿En qué consiste vuestro proyecto? 57 00:05:29,290 --> 00:05:42,310 Bueno, nuestros proyectos son varias cosas. Tenemos huerto, charca, también hay un refugio para animales, una pizarra con macetas de autorriego. Hay muchas cosas en nuestro proyecto, la verdad. 58 00:05:45,529 --> 00:05:46,829 ¿Qué objetivos tenéis? 59 00:05:47,649 --> 00:05:54,129 Nuestros objetivos son que todo el mundo sea ecológico para que así la tierra sea lo que antes era, para que no la destruyan. 60 00:05:54,910 --> 00:05:56,310 ¿Quién ha participado? 61 00:05:56,310 --> 00:06:03,310 Pues básicamente los que suelen participar son los ecodelegados y los estudiantes de botánica. 62 00:06:04,889 --> 00:06:06,310 ¿Qué logros habéis alcanzado? 63 00:06:07,589 --> 00:06:13,310 Pues bueno, a ver, hemos alcanzado el título de Villa Ecosostenible de nuestro pueblo de Colmenar Viejo 64 00:06:13,310 --> 00:06:19,009 y también que nuestro instituto sea una ecoescuela y que así concienciamos a todos los alumnos dentro del centro. 65 00:06:20,209 --> 00:06:22,209 Muchas gracias, adiós. 66 00:06:22,209 --> 00:06:27,829 Buenos días, somos Lucas y Jorge del Colegio Carmen Hernández Guarch 67 00:06:27,829 --> 00:06:30,709 Entrevistando a Lumanitas Bilingual School de Tres Cantos 68 00:06:30,709 --> 00:06:32,230 ¿Qué es Arcoda? 69 00:06:33,889 --> 00:06:37,889 Arcoda es una estructura hecha principalmente de bambú 70 00:06:37,889 --> 00:06:41,430 Que forma un paseo para aquellas personas que les guste pasear 71 00:06:41,430 --> 00:06:44,490 Y también está formado por glicinas 72 00:06:44,490 --> 00:06:47,189 Que son los árboles que juntan sus ramas para dar sombra 73 00:06:47,189 --> 00:06:51,470 Debajo, a lo largo del paseo hay bancos con pedales 74 00:06:51,470 --> 00:06:55,790 que tienen una función que ahora explicará mi compañera. 75 00:06:58,410 --> 00:07:00,009 ¿Cómo funciona ARCODA? 76 00:07:01,230 --> 00:07:06,009 Cuando el agua de lluvia precipita, se filtra en las rejillas que tiene incorporadas el bambú 77 00:07:06,009 --> 00:07:15,269 y ese agua pasa a un almacén subterráneo que es impulsado por bombas de agua y bobinas y demás 78 00:07:15,269 --> 00:07:20,329 que su energía la sacan del pedaleo de los transeúntes que pasan por debajo de la bóveda. 79 00:07:20,329 --> 00:07:32,149 Y ese agua después se distribuye por todo el pueblo y así se puede regar con agua que no sea potable zonas verdes o fuentes decorativas. 80 00:07:33,310 --> 00:07:36,189 ¿Cómo mejora el funcionamiento de vuestro municipio? 81 00:07:38,029 --> 00:07:45,750 Arcoda apuesta por el bienestar común y en primer lugar ayuda a mantener y regar las zonas verdes, como ha explicado mi compañera, 82 00:07:45,750 --> 00:07:50,089 y en vez de sacar el agua de manantiales, pues se saca de Arcoda. 83 00:07:50,329 --> 00:07:57,009 En segundo lugar, para la población, para que pueda estar en un sitio, pueda pedalear, hacer ejercicio. 84 00:07:57,550 --> 00:08:02,810 Y en tercer lugar, el ahorro de consumo de agua, ya que al almacenar todo este agua se ahorra el consumo. 85 00:08:04,350 --> 00:08:07,089 ¿Con qué ODS estáis colaborando? 86 00:08:08,529 --> 00:08:18,250 Trabajamos con cinco ODS. El seis, que es agua limpia y saneamiento, ya que al final estamos recogiendo agua de lluvia y no de estanques o zonas comunes así bonitas. 87 00:08:18,250 --> 00:08:20,910 y lo estamos utilizando para regar el entorno. 88 00:08:21,750 --> 00:08:25,269 También trabajamos con el número 7, que es energía asequible y no contaminante, 89 00:08:26,189 --> 00:08:30,009 porque este ODS depende de la población que pedalee. 90 00:08:31,050 --> 00:08:36,190 También trabajamos con el 9, que es innovación e infraestructura, 91 00:08:36,190 --> 00:08:42,730 porque es una infraestructura y además es una innovación porque es algo nuevo para la ciudad. 92 00:08:43,450 --> 00:08:47,990 También trabaja con el 11, que es comunidades y ciudades sostenibles, 93 00:08:48,250 --> 00:08:52,029 ya que con estos 5 ODS está haciendo que la ciudad sea más sostenible. 94 00:08:52,889 --> 00:08:57,129 Y por último, con el 15, que es Vida de Ecosistemas Terrestres, 95 00:08:57,210 --> 00:09:00,570 ya que está salvando especies de plantas. 96 00:09:01,629 --> 00:09:03,269 ¿Cómo se os ocurrió esta idea? 97 00:09:04,750 --> 00:09:09,590 Primero, con nuestro profesor aprendimos sobre los ODS y sobre la Agenda 2030 98 00:09:09,590 --> 00:09:12,029 para conocer el tema sobre el que íbamos a hacer el proyecto 99 00:09:12,029 --> 00:09:17,009 y también sobre la situación de Tres Cantos con respecto a los ODS, 100 00:09:17,009 --> 00:09:21,669 con cuáles trabajaba, con cuáles no, para saber qué era lo mejor para Tres Cantos. 101 00:09:22,210 --> 00:09:24,789 Luego hicimos una lluvia de ideas, entre las que estaba Arcoda. 102 00:09:25,370 --> 00:09:28,830 Y por último, pues también investigamos en nuestro colegio, 103 00:09:29,330 --> 00:09:33,769 que también ayuda con los ODS, con paneles solares, el huerto y muchas cosas. 104 00:09:35,090 --> 00:09:36,509 Pues ya estaría, muchas gracias. 105 00:09:42,279 --> 00:09:48,159 Somos Paula y Candela del CHG y vamos a entrevistar a Nuestra Señora de la Merced. 106 00:09:48,720 --> 00:09:50,220 ¿Cómo surgió vuestro proyecto? 107 00:09:51,139 --> 00:10:03,139 Pues un día nos dijeron que si queríamos formar parte del comité de sostenibilidad, entonces nosotros dijimos que sí y nos explicaron este proyecto para obtener toda la información en tres cantos ya que se estaba perdiendo y eso. 108 00:10:04,379 --> 00:10:05,899 ¿En qué consiste vuestro proyecto? 109 00:10:06,779 --> 00:10:18,340 Nuestro proyecto consiste en recuperar el legado oral que nos dieron y cómo se formó Tres Cantos y recuperar todo para tenerlo marcado en la historia. 110 00:10:18,340 --> 00:10:21,379 ¿Qué objetivos tenéis con este proyecto? 111 00:10:22,340 --> 00:10:31,200 Recopilar la historia oral de Tres Cantos para que en el futuro la gente que venga a Tres Cantos conozca la historia oral 112 00:10:31,200 --> 00:10:33,419 ¿Quién ha participado? 113 00:10:34,379 --> 00:10:42,639 Pues como podéis ver, bueno, Alex, yo y ella y luego también más compañeros de otros cursos como Amaya y más gente 114 00:10:42,639 --> 00:10:46,460 ¿Qué logros habéis alcanzado? 115 00:10:47,379 --> 00:10:54,860 Hemos alcanzado a entrevistar ya a varias personas para ya empezar a recuperar mucha información y poderla guardar. 116 00:10:56,019 --> 00:10:57,519 ¿Por qué hicisteis este proyecto? 117 00:10:59,639 --> 00:11:14,179 Porque la historia era del Tres Cantos, nadie la conocía, entonces decidieron hacerla a las personas que primero estuvieron en Tres Cantos cuando aún formaba parte de Combenar Viejo. 118 00:11:14,179 --> 00:11:18,000 ¿Estáis satisfechos con vuestro proyecto? 119 00:11:18,659 --> 00:11:21,159 Pues sí, la verdad es que nos ha costado mucho hacerlo 120 00:11:21,159 --> 00:11:22,299 Yo creo que ha quedado muy bien 121 00:11:22,299 --> 00:11:24,980 Y me alegra mucho de poder participar en esto 122 00:11:24,980 --> 00:11:27,200 Ya que creo que es muy bonito haberlo hecho 123 00:11:27,200 --> 00:11:30,220 Adiós, muchas gracias por escucharnos 124 00:11:30,220 --> 00:11:38,200 Hola, somos Enelitz e Isabela 125 00:11:38,200 --> 00:11:44,460 Y hoy os vamos a entrevistar a I.S. Miguel de Libes 126 00:11:44,460 --> 00:11:50,440 ¿Por qué creéis que hay que trabajar la sostenibilidad en los colegios e institutos? 127 00:11:51,220 --> 00:11:58,639 Yo creo que es porque la sostenibilidad ahora mismo es un problema porque anteriormente los institutos no se han trabajado 128 00:11:58,639 --> 00:12:04,200 y claro, los alumnos salen de ahí sin una idea de lo que es la sostenibilidad y se piensan que no hay de eso 129 00:12:04,200 --> 00:12:13,559 y yo creo que si lo enseñamos en el instituto o en los colegios, las personas se concienciarían un poco más de la sostenibilidad y de sus problemas 130 00:12:13,559 --> 00:12:20,139 ¿Cómo ayuda tener un huerto en el colegio o instituto a aprender sobre el medioambiente? 131 00:12:21,240 --> 00:12:25,720 A poner en práctica lo que hemos estudiado durante todo este año en biología 132 00:12:25,720 --> 00:12:30,700 ¿Por qué el compostaje es importante para la sostenibilidad? 133 00:12:33,379 --> 00:12:37,700 Porque reutilizamos los productos, bueno las cosas que hemos utilizado anteriormente 134 00:12:38,320 --> 00:12:43,279 Y por así decir, lo que quitamos de la tierra así mismo lo devolvemos y es como un círculo 135 00:12:43,279 --> 00:12:50,039 ¿Qué proyecto o proyectos os gustan más de todos los que llevan a cabo vuestro instituto? 136 00:12:51,840 --> 00:12:59,600 El de la ECO-TALP porque estuvimos hablando con unos participantes y unos representantes de empresas que sabían 137 00:12:59,600 --> 00:13:11,259 y era una lluvia de ideas y nos ayudaba mucho a concienciarnos más de lo que es el problema y saber más opiniones sobre el problema 138 00:13:11,259 --> 00:13:15,340 ¿Qué habéis aprendido de los proyectos realizados? 139 00:13:17,899 --> 00:13:24,779 Pues aprendimos a ser sostenibles, a tener diferentes conocimientos que antes no teníamos 140 00:13:24,779 --> 00:13:28,580 Cuando nos metimos a botánica, pues no sabíamos que íbamos a aprender tantas cosas 141 00:13:28,580 --> 00:13:30,500 Pero empezamos a aprender demasiadas cosas 142 00:13:30,500 --> 00:13:34,759 Como las categorías de las plantas, con cuáles se pueden plantar 143 00:13:34,759 --> 00:13:38,539 Qué temporadas están bien, cómo conjuntarlas y todo eso 144 00:13:38,539 --> 00:13:43,740 ¿Creéis que entre todos podemos mejorar la salud de nuestro planeta? 145 00:13:44,759 --> 00:13:50,779 Sí, si todos nos proponemos en mejorarla, tanto ahora como dentro de cinco años, pues sí 146 00:13:50,779 --> 00:13:53,700 Muchas gracias, adiós 147 00:13:54,620 --> 00:14:04,960 Aquí Jorge y Lucas del Colegio Carmen Hernández Guarch, entrevistando al CIFP profesor Raúl Vázquez 148 00:14:04,960 --> 00:14:09,419 Primera pregunta, ¿cómo surgió vuestro proyecto? 149 00:14:09,419 --> 00:14:22,419 Pues al final nuestro instituto es algo muy dedicado a la mecánica, entonces siempre hemos visto que nos viene bien mantener un poco la sostenibilidad reciclando y manteniendo así un poco el reciclaje de piezas antiguas. 150 00:14:23,840 --> 00:14:25,759 ¿En qué consiste vuestro proyecto? 151 00:14:27,220 --> 00:14:35,919 Pues nos hemos decidido hacer carteles sostenibles y un vídeo para que la gente se entienda un poco más con lo que es la sostenibilidad realmente y reciclar más. 152 00:14:36,659 --> 00:14:38,360 ¿Qué objetivos tenéis? 153 00:14:39,419 --> 00:14:48,179 Pues intentar poder reutilizar todo lo que podamos y además intentar inculcar a la gente algo que es muy necesario que se llama reciclar. 154 00:14:48,379 --> 00:14:53,740 Más porque estamos ahora en una fase de reciclaje que la gente no entiende. 155 00:14:55,120 --> 00:14:56,259 ¿Quién ha participado? 156 00:14:57,620 --> 00:15:06,000 Pues hemos participado, bueno intentamos participar todo el instituto porque todas las clases intentamos hacer un poco todo, más o menos. 157 00:15:06,779 --> 00:15:08,679 ¿Qué logros habéis alcanzado? 158 00:15:09,419 --> 00:15:18,679 El logro que hemos alcanzado ha sido tener una pantalla LED, nos han financiado una pantalla LED que se muestre todos los ecosostenibles que somos. 159 00:15:19,200 --> 00:15:26,240 Hemos conseguido tener una pantalla donde se muestre los vatios que conseguimos con las placas solares y bueno, hemos conseguido bastante. 160 00:15:27,860 --> 00:15:30,580 Y también el título de Centro de Excelencia de la Comunidad de Madrid. 161 00:15:31,840 --> 00:15:33,299 Pues ya estaría, muchas gracias. 162 00:15:36,980 --> 00:15:41,100 Hola, somos Candela y Paula y vamos a entrevistar al Alameda de Osuna. 163 00:15:41,879 --> 00:15:43,740 ¿Cómo surgió vuestro proyecto? 164 00:15:44,899 --> 00:15:52,340 Nuestro proyecto surgió porque el tema del medio ambiente es muy importante, 165 00:15:52,679 --> 00:15:56,019 entonces nuestra escuela se comprometió a ser una escuela sostenible 166 00:15:56,019 --> 00:16:04,299 y para ello alumnos de cada curso de la ESO hasta tercero salimos a que nos enseñen a nosotros 167 00:16:04,299 --> 00:16:11,460 cómo ser o cómo fomentar la sostenibilidad para luego nosotros enseñarlo a nuestra clase 168 00:16:11,460 --> 00:16:13,620 y a nuestros compañeros de cada clase. 169 00:16:14,919 --> 00:16:17,019 ¿En qué consiste vuestro proyecto? 170 00:16:18,440 --> 00:16:27,100 En que cada vez seamos más sostenibles y reciclamos más y ayudemos al planeta a ser más sostenible 171 00:16:27,100 --> 00:16:32,840 y a concienciar a nuestros alumnos de nuestro instituto que hay que ser más sostenibles. 172 00:16:32,840 --> 00:16:35,340 ¿Qué objetivos tenéis? 173 00:16:36,620 --> 00:16:42,779 Nuestros objetivos eran, pues, lo que ha dicho mi compañera, que era concienciar a los demás 174 00:16:42,779 --> 00:16:52,480 Y aparte, nuestro objetivo era, para la asociación de Námana, lo de Agua de Coco 175 00:16:52,480 --> 00:16:59,059 Era construir una escuela para ellos, para que puedan estudiar y no tengan que ir a las minas de Zafiro a trabajar 176 00:16:59,059 --> 00:17:03,460 Que conste que eso está en Madagascar 177 00:17:03,460 --> 00:17:06,380 ¿Quién ha participado? 178 00:17:07,279 --> 00:17:17,180 En general han participado todos los ecoboluntarios y también los Agua de Coco que son la asociación con la que estamos hermanados 179 00:17:17,180 --> 00:17:21,640 También ha participado la clase de terceros de IBER 180 00:17:21,640 --> 00:17:24,759 ¿Qué logros habéis alcanzado? 181 00:17:24,759 --> 00:17:33,660 Pues la carrera que hicimos en el instituto para recaudar fondos para construir la escuela 182 00:17:33,660 --> 00:17:37,740 Y también el certificado de escuela sostenible 183 00:17:37,740 --> 00:17:43,000 Recaudamos más de 1.500 euros 184 00:17:43,000 --> 00:17:46,900 ¿Por qué hicisteis este proyecto? 185 00:17:46,900 --> 00:17:57,700 Para concienciar y para mostrar que se puede ser más sostenible y pues que hay que reciclar más y todo. 186 00:17:59,000 --> 00:18:06,779 También para ayudar a los más necesitados como Madagascar y ayudarles a ellos también. 187 00:18:08,940 --> 00:18:11,019 ¿Habéis tenido dificultades en el proyecto? 188 00:18:11,019 --> 00:18:18,319 Sí, porque muchas veces los alumnos no querían participar 189 00:18:18,319 --> 00:18:22,539 O, por ejemplo, esto es en mi clase, por ejemplo 190 00:18:22,539 --> 00:18:27,059 No se... costaba mucho la falta de atención 191 00:18:27,059 --> 00:18:33,559 Que los de tercero de la ESO, sobre todo, tienen por la edad y por todo 192 00:18:33,559 --> 00:18:41,000 Sí, porque cuando nos tocó hacer la parte de calcular la encuesta que hicimos también 193 00:18:41,000 --> 00:18:50,140 pues nos costó mucho porque eran muchos cálculos y cada vez los ordenadores se colaban, se paraban, se bugueaban 194 00:18:50,140 --> 00:18:59,720 y entonces eso hace que estemos más tiempo haciendo los cálculos y más semanas y tal. 195 00:19:01,259 --> 00:19:03,220 ¿Estáis satisfechos con vuestro proyecto? 196 00:19:03,220 --> 00:19:11,079 Sí, porque al final hemos podido conseguir varios objetivos y ayudar a Agua de Coco 197 00:19:11,079 --> 00:19:14,500 Adiós, muchas gracias por escucharnos 198 00:19:14,500 --> 00:19:25,410 Hola, somos Isabela y Eneritz y hoy vamos a entrevistar al CEIP Nuestra Señora de la Soledad 199 00:19:25,410 --> 00:19:30,269 ¿Cuál es vuestro proyecto favorito dentro de Escuelas Sostenibles? 200 00:19:30,269 --> 00:19:39,170 La reseparación de residuos porque es en el que los alumnos están más influenciados. 201 00:19:40,869 --> 00:19:44,289 ¿Tenéis alguna idea nueva para el próximo curso? 202 00:19:46,109 --> 00:19:49,450 Sí, es poner más sombra en el patio. 203 00:19:51,390 --> 00:19:55,309 ¿Cómo os sentís siendo una parte tan importante de este proyecto? 204 00:19:56,210 --> 00:20:00,230 Bastante bien porque nos sentimos que hemos ayudado mucho. 205 00:20:00,269 --> 00:20:03,809 y hemos hecho bastantes cosas para cambiar el colegio. 206 00:20:05,910 --> 00:20:08,269 Muchas gracias. Adiós. 207 00:20:08,869 --> 00:20:21,599 Y hasta aquí nos despedimos desde el CHG Radio, en tu onda.