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Buenos días a todos. Mi nombre es Ana Vázquez Benito y voy a hacer una exposición del LMS

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00:00:07,200 --> 00:00:12,040
utilizado en mi centro, que es la plataforma educativa Educamos. Al entrar en mi perfil

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00:00:12,040 --> 00:00:16,560
como profesora nos encontramos con la pantalla general de gestión de la misma, en la que

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00:00:16,560 --> 00:00:24,120
aparece mi nombre y mi foto, mostrando de esta forma la autoría de este vídeo. Para

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00:00:24,120 --> 00:00:28,640
trabajar en el libro de calificaciones pinchamos en evaluación, donde podemos ver los distintos

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00:00:28,640 --> 00:00:33,320
apartados de gestión de las aulas. En concreto, para seguir con la evaluación vamos a ir

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00:00:33,320 --> 00:00:41,800
al apartado cuesta de notas. Seleccionamos en primer lugar la clase, la materia, que

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00:00:41,800 --> 00:00:51,400
en este caso voy a elegir matemáticas y por último la evaluación de la que queremos

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00:00:51,400 --> 00:00:55,360
ver las calificaciones. De esta forma se nos abre el listado de la clase seleccionada y

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00:00:55,600 --> 00:01:06,600
aquí todas las calificaciones que hayamos registrado hasta la fecha. Saliendo del cuaderno

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00:01:06,600 --> 00:01:10,760
pinchamos en el apartado de mis asignaturas, donde disponemos de los libros digitales,

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00:01:10,760 --> 00:01:22,200
en este caso el de lengua y literatura. Pinchando sobre él nos aparece el libro y aquí vemos

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00:01:22,200 --> 00:01:29,120
el display con todas las secciones de todos los temas de los que se compone el libro.

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00:01:29,120 --> 00:01:33,520
Pinchando por ejemplo en la unidad 1 podemos ver que el tema está dividido en diferentes

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00:01:33,520 --> 00:01:43,960
secciones. Luego dentro de cada libro digital tenemos acceso también al panel de seguimiento,

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00:01:43,960 --> 00:01:47,160
donde tenemos una vista general de cómo han hecho todas las actividades de cada sección

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00:01:47,160 --> 00:01:59,160
y el tiempo dedicado a las mismas. También pinchando aquí en actividades podemos ver

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00:01:59,160 --> 00:02:06,480
por temas las actividades que ha realizado cada alumno de forma individual y la calificación

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00:02:06,480 --> 00:02:18,400
o los resultados obtenidos. Cierro esto y ahora voy a explicar también que desde la

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00:02:18,400 --> 00:02:23,080
plataforma Educamos, desde el correo de la plataforma Educamos tenemos acceso también

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00:02:23,080 --> 00:02:29,720
a Teams, a la aplicación Teams, donde también tenemos los distintos grupos matriculados.

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00:02:29,720 --> 00:02:33,840
La matriculación de estos alumnos en todas las plataformas se hace desde el departamento

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00:02:33,920 --> 00:02:39,520
de informática del colegio. Esta plataforma la utilizamos para subir contenido extra para

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00:02:39,520 --> 00:02:43,640
el alumnado, vídeos, juegos, etcétera, y realizar tareas de repaso de los contenidos.

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00:02:43,640 --> 00:02:51,520
Aquí tengo los grupos que he tenido matriculados durante este curso. Me salen algunas de las

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00:02:51,520 --> 00:02:57,280
tareas. Voy a poner algunas de las tareas para verlas. Voy a poner vencidas ya porque

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00:02:57,280 --> 00:03:02,000
estas están ya vencidas. Aquí he tenido distintas tareas durante todo el curso de

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juegos de CAHOOPS, repaso de vocabulario, un certamen que hicimos, que nos presentamos

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00:03:09,480 --> 00:03:15,120
un concurso en la Universidad de Alcalá de Henares. En fin, distintas actividades que

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00:03:15,120 --> 00:03:20,480
tenemos. Algunas de estas tareas son obligatorias y evaluadas a través de Teams, sobre todo

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00:03:20,480 --> 00:03:29,200
algunas actividades de expresión escrita. Aquí, por ejemplo, esta del reportaje. Entonces,

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00:03:29,480 --> 00:03:34,120
aquí vemos que tengo a todos mis alumnos ya matriculados. Me han entregado la tarea.

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00:03:34,120 --> 00:03:39,080
Y esta, sobre todo de expresión escrita, las hacemos a través de Teams porque podemos

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00:03:39,080 --> 00:03:44,040
utilizar herramientas como el lector inmersivo para algunos alumnos que tenemos con discapacidad

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00:03:44,040 --> 00:03:54,760
visual y auditiva. Desde el correo también tenemos acceso a la aplicación de Forms,

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00:03:54,760 --> 00:04:04,000
donde este año también hemos utilizado y hecho test en esta aplicación. Creo que,

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00:04:04,000 --> 00:04:08,960
en mi caso también, para alumnos con déficit de atención estos exámenes les han ayudado

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00:04:08,960 --> 00:04:13,800
mucho a fijar su atención, puesto que en la pantalla la letra es grande y las instrucciones

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00:04:13,800 --> 00:04:19,320
son sencillas y tampoco aparecen muchos ejercicios en una hoja. Además, tienen la posibilidad

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00:04:19,320 --> 00:04:24,120
de ir para atrás y repasar. Aquí tengo, por ejemplo, un examen de un libro de lectura

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00:04:24,120 --> 00:04:34,380
que hicimos, en el que tenemos las preguntas, tenemos las respuestas. Aquí tengo las notas

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00:04:34,380 --> 00:04:43,320
con todos mis alumnos, que lo han realizado también. He creado cajuts de repaso para

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las asignaturas de lengua y matemáticas con los ejercicios más importantes de los temas

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00:04:50,820 --> 00:04:54,840
y de esta forma han repasado de una forma más dinámica y captando la atención aquellos

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00:04:54,840 --> 00:05:01,220
alumnos que se me han presentado en clase con déficit de atención. Con todo esto acabo

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00:05:01,220 --> 00:05:04,380
mi presentación de la plataforma Educamos. Muchas gracias.