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Hola, voy a enseñaros mi geniali, nosotros trabajamos a través de los genialis nuestra asamblea interactiva con nuestros pequeños de 3 años, lo hacemos en nuestra pantalla interactiva del aula con un puntero, ellos le llaman la varita mágica y es una forma muy bonita de trabajar a todo lo relacionado a contenidos del aula,

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números, series, letras, en este caso vocales, y también las rutinas diarias, por ejemplo, el tiempo, los días de la semana, los beques, hacen todo este tipo de puntos,

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por ejemplo, de ir al tiempo, nosotros pasamos diapositiva uno a uno, dura aproximadamente una hora, y lo realiza el coordinador del aula que es cada día un alumno,

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en este caso se suman a la ventana y con el puntero ellos deslizan a la ventana el día que hace, pues si es un día soledado, si es un día nervioso, o si es un día helado,

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luego eligen una canción donde se trabajan las estaciones del año, al principio les cuesta un poco, pero ellos ya identifican perfectamente el símbolo del play, y le dan al play, y ya.

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También otro de los puntos que trabajamos en nuestro género interactivo, por ejemplo, son las formas geométricas.

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En las formas geométricas trabajamos los elementos como el círculo, el cuadrado, el triángulo, reconocimiento, y ellos con el puntero eligen el color,

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y con su puntero realizan el trazo de esta forma geométrica que es el círculo, la esfera, el cuadrado, igual, discriminación, el trazo que hacen con el puntero eligiendo el color, hacemos el cubo,

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y luego una forma de evaluar si han entendido los contenidos que hemos trabajado en nuestra asamblea interactiva, pues tienen que colocar aquí las esferas, y aquí todos los cubos, así es, el triángulo.

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Igual, aquí clasifican círculos como figura plana, el triángulo, el cuadrado, el triángulo, el círculo, y las series, por ejemplo, ellos con su puntero van deslizando y van formando la serie,

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de forma correcta, y si no, pues le ayudamos entre todos los compañeros que estamos en la asamblea.

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Muy bien, un poco, bueno, pues este es nuestro geniali, y aquí voy a contar un poquito cómo trabajamos en metodología de puentes abiertas, en este caso estamos haciendo una asamblea conjunta, las dos aulas de tres,

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esta soy yo, esta es mi compañera, y aquí estamos en nuestra pantalla interactiva, trabajando nuestra asamblea.

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Aquí está nuestro alumno, escribiendo su nombre, es el coordinator de mi clase.

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Muy bien, Matei, con el puntero ha escrito su nombre en nuestra pantalla interactiva, porque es el coordinator.

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Al igual que está aquí, nuestra...

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Estas son un poco nuestras asambleas interactivas.