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Hola, me llamo Guillermo. Voy a presentar una infografía con el programa Canva, la edición para profesores.

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Está aquí mi cuenta docente, Nuestra Señora de Dolores. He hablado con mi cuenta personal, Guillermo Fenoy.

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Voy a presentar una unidad didáctica, una AVP, dentro del marco de las evidencias fundamentales.

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Esta unidad es una pequeña unidad didáctica por proyectos.

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Le ponemos el nombre motivador de Toy Story porque realmente es lo que haremos, una pequeña animación con stop motion.

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El concepto es realizar un pequeño cuento que sorprenda, anime a nuestros ahijados lectores.

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En nuestro centro tenemos una actividad entre primaria y secundaria de fomentar la lectura, que llamamos padrino-lector, en el que alumnos de segundo de la ESO apadrinan y guían y fomentan la lectura a alumnos de segundo de primaria.

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Entonces, enmarcado dentro de esta actividad de lengua secundaria o primaria, nosotros lanzamos esta activación que incluye lógicamente también la asignatura de plástica, pero esencialmente es lengua y plástica.

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La activación sería esa petición a nuestros padrinos lectores de un cuento, un cuento en el que se le pide que los padrinos lectores nos cuenten la historia de sus juguetes.

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Hemos visto Toy Story, hemos visto los juguetes de Andy, pero ahora nuestros ahijados quieren conocer la historia de los juguetes de nuestros padrinos,

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de esos alumnos adultos con los que han estado compartiendo tantas horas y quieren conocer la historia de sus juguetes, quieren verla en cine.

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Por supuesto, nuestros padrinos lectores no van a desperdiciar la oportunidad de lanzarse a esta aventura.

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el progreso de la BP es el conocido

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después de esta fase de activación en la que hemos visto esta noticia

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pues avanzamos en la fase de diseño en la que organizaremos los grupos de trabajo

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donde hay que reunir todo el material necesario

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diseñar la historia, crear un storyboard

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un espacio de trabajo colaborativo para mantener todo el trabajo que realizamos organizado

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La fase de investigación, finalmente es una historia, un pequeño cuento lo que vamos a hacer, lo que vamos a presentar a nuestros juguetes, con lo cual hay que organizar una estructura de una historia, los elementos discursivos y los espacios de trabajo donde investigaremos todas estas necesidades.

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la fase de creación es agradecida porque necesitamos elementos relativamente sencillos

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para trabajar con un smartphone y la aplicación Storm Motion Studio

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y nuestros juguetes en aula muy fácilmente vamos a crear esta pequeña historia

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resulta muy versátil y fácil de trabajar

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Por supuesto, necesitamos disponer también de un aula virtual donde evaluar todo esto y algún programa más como el Clean Chat, donde vamos a hacer la edición, incorporar música o algún efecto.

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Finalmente, la presentación es ideal, nuestra semana cultural donde tenemos la oportunidad de en un salón de actos hacer nuestro evento

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que por supuesto no solamente será un evento de unión entre primaria y secundaria

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sino que vamos a tener la oportunidad igualmente en el centro de publicitar con cartelería en el boletín del colegio, en la web del colegio

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nuestro trabajo, que estarán encantados, por supuesto, de participar.

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La última fase de evaluación utilizaremos, sin duda, lógicamente Classroom,

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que es nuestra herramienta de referencia, donde tendremos ahí el portfolio

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de todas las actividades que incluyen, con las rubricas adecuadas,

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la evaluación de las asignaturas de lengua y plástica.

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Y bueno, he puesto aquí finalmente la estructura de la unidad didáctica, que es una ABP y es una colaboración lengua y plástica, colaborando también primaria y secundaria, un trabajo en equipo.

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Con esto doy por presentada la unidad didáctica Toy Story. Un saludo.

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Aquí presento la tarea de Toy Story.