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00:00:00,000 --> 00:00:05,280
Mi nombre es Beatriz Fugardo Pérez y en este vídeo voy a presentar la evidencia de gestión

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00:00:05,280 --> 00:00:11,240
de aprendizaje. Para ello vamos a utilizar un entorno virtual de aprendizaje, en este caso

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00:00:11,240 --> 00:00:16,359
un aula de Google Classroom. En este vídeo vamos a ir viendo cada uno de los elementos que se

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00:00:16,359 --> 00:00:22,039
utilizan en este aula. Este aula está actualizada, de hecho es la que estoy utilizando este año en

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00:00:22,039 --> 00:00:29,739
la clase de quinto en la materia de Science. Los alumnos están matriculados, como se puede

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00:00:29,739 --> 00:00:38,759
observar al clicar en personas y el aula está estructurada por temas que corresponden a las

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00:00:38,759 --> 00:00:46,200
unidades didácticas que hemos programado para este curso. Este aula la utilizamos como apoyo

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00:00:46,200 --> 00:00:51,579
para el sistema de enseñanza-aprendizaje que utilizamos, que es el Flip Classroom, y en ella

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00:00:51,579 --> 00:00:57,539
se vuelca todo el material que el alumnado pueda utilizar, contenidos y tareas y proyectos a

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00:00:57,539 --> 00:01:05,819
realizar. También utilizamos el trabajo cooperativo. Por ejemplo, en la unidad 5 tuvieron que hacer un

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00:01:05,819 --> 00:01:14,500
vídeo presentación donde explicaban cómo diseñar una casa sostenible. Además, se ha incluido una

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00:01:14,500 --> 00:01:23,060
guía didáctica que los alumnos pueden consultar para acceder a los temas que vamos trabajando.

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00:01:23,060 --> 00:01:38,400
Para favorecer la metodología del Flip Classroom, tienen colgado un montón de material en su aula virtual. Estos materiales son materiales de autor, creados por los profesores, en este caso por mí.

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00:01:38,400 --> 00:01:54,620
Ejemplos de ello es el vocabulario en Quizlet, por ejemplo, en este tema. También se utiliza el WordWorld para crear juegos.

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00:01:54,620 --> 00:01:57,519
utilizamos las infografías

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00:01:57,519 --> 00:02:00,379
y además los códigos QR

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00:02:00,379 --> 00:02:03,959
siempre se añaden vídeos

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00:02:03,959 --> 00:02:05,519
en todas las unidades

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00:02:05,519 --> 00:02:07,359
a método de información

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00:02:07,359 --> 00:02:08,539
aquí por ejemplo

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00:02:08,539 --> 00:02:10,960
tenemos un vídeo creado por mí

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00:02:10,960 --> 00:02:13,919
que está ubicado en la mediateca

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00:02:13,919 --> 00:02:18,900
también por ejemplo

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00:02:18,900 --> 00:02:21,740
cajuts para reforzar conocimientos

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00:02:21,740 --> 00:02:34,610
o incluso PDFs para realizar rúbricas, otro tipo de documentos.

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00:02:35,490 --> 00:02:38,750
Además, también solemos utilizar el CMAP Tools o el MindMap

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00:02:38,750 --> 00:02:40,930
para la organización de información.

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00:02:42,509 --> 00:02:49,689
Y nos gusta mucho el Padlet a modo de brainstorming.

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00:02:50,189 --> 00:02:54,469
Entre todos publicamos nuestras reflexiones o nuestras ideas.

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00:02:54,650 --> 00:03:12,610
Y, como siempre, nuestra etiqueta está en todas las unidades para que los niños siempre puedan acudir a ella y hacer una navegación segura.

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00:03:12,610 --> 00:03:27,569
En cuanto al tema de accesibilidad, tenemos una serie de extensiones que hemos añadido aquí, como es el Zoom, para que ellos puedan hacer más grande o más pequeño.

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00:03:29,150 --> 00:03:37,370
También tenemos una herramienta para disléxicos que pueden activar o desactivar si lo necesitan.

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00:03:37,370 --> 00:03:53,930
También tenemos un traductor de Google, tenemos un lector de texto y luego también tenemos un aumentador de volumen.

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00:03:55,490 --> 00:03:59,889
Y con esto finalizo la presentación de mi aula virtual.