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00:00:00,000 --> 00:00:11,000
Buenos días, esta infografía va dirigida a los alumnos de FP de grado superior de automoción y robótica

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de la Asignatura Formación y Orientación Laboral. Los contenidos están secuenciados de forma didáctica.

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00:00:22,000 --> 00:00:36,000
Disponemos de dos infografías, una dirigida al alumnado en general y la otra adaptada a las necesidades educativas de nuestro alumno con déficit visual.

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00:00:38,000 --> 00:00:47,000
En esta infografía mi objetivo es simplificar la teoría y ofrecerla de manera mucho más amable al alumno.

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00:00:47,000 --> 00:00:56,000
En este caso, pretendemos responder el cómo, cuándo y las características de la evolución del trabajo.

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00:00:59,000 --> 00:01:10,000
Como podemos ver, al final de la infografía tenemos una serie de imágenes, las cuales pretenden contextualizar visualmente el contenido anterior.

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00:01:11,000 --> 00:01:21,000
Para mayor entendimiento disponemos de un pie de foto, el cual también ayuda a contextualizar incluso al alumno con déficit visual.

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00:01:22,000 --> 00:01:34,000
Sin embargo, para el alumno con déficit visual hemos decidido subirle al aula virtual la misma infografía adaptada en su totalidad.

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00:01:35,000 --> 00:01:44,000
El tipo de letra es Taoma y hemos usado los contrastes recomendados para el déficit visual.

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00:01:45,000 --> 00:01:56,000
Igualmente se puede ampliar la letra. Ya desde un principio el tamaño de letra ha sido ampliado para facilitar una impresión de mayor calidad.

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00:01:57,000 --> 00:02:09,000
De la misma manera, las imágenes anteriores a color han sido convertidas a blanco y negro para facilitar su visión, así como el tamaño de letra en el pie de foto.

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00:02:10,000 --> 00:02:16,000
La autoría está marcada así como la fuente de la información. Muchas gracias.