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00:00:00,240 --> 00:00:06,700
La situación de aprendizaje que aquí presento se llama Aprendemos en la Granja y está realizada por el Anarquismo Nogales.

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00:00:07,360 --> 00:00:09,099
Está destinada para alumnos de 3 años.

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00:00:09,619 --> 00:00:16,539
Es la situación de aprendizaje que engloba las 3 áreas en las que está descrito el decreto de educación infantil.

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00:00:17,039 --> 00:00:25,480
Está temporalizada para realizarse en el segundo trimestre y la finalidad es que los alumnos conozcan diferentes animales de la granja, así como sus principales características.

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00:00:25,480 --> 00:00:40,820
Como bien acabo de decir, está englobada dentro de las tres áreas que forman parte del Decreto 36 del 8 de junio de 2022 del Consejo de Gobierno, por el que se establece para la Comunidad de Madrid la ordenación y el currículum de la etapa de educación infantil.

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00:00:41,420 --> 00:00:49,820
Allí se describirán diferentes tablas relacionadas con las tres áreas, donde encontraremos competencias específicas, contenidos, criterios de evaluación, etc.

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00:00:50,500 --> 00:01:02,619
En cuanto a la metodología que vamos a llevar a cabo para realizar esta situación de aprendizaje, será el aprendizaje basado en el pensamiento, aprendizaje basado en proyectos, aprendizaje cooperativo, la gamificación y técnicas y dinámicas en grupo.

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00:01:03,700 --> 00:01:11,400
En el cuarto apartado hablaremos de la situación competencial alineada con pautas DUA, donde encontraremos tres procesos que nos llevarán a un producto final.

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00:01:11,400 --> 00:01:19,900
El proceso 1 será un breakout que está formado por 4 retos que nuestros alumnos distribuidos en 4 grupos han de resolver.

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00:01:20,700 --> 00:01:24,900
El proceso 2 serán actividades relacionadas con la lógica o matemática y lectoescritura.

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00:01:25,480 --> 00:01:29,819
El proceso 3 serán actividades manipulativas, como por ejemplo aprender a ordeñar una vaca.

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00:01:29,819 --> 00:01:38,000
Y el producto final se resumirá en una visita a la granja escuela donde nuestros alumnos, teniendo en cuenta todo lo que han aprendido a lo largo de esta situación de aprendizaje,

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00:01:38,000 --> 00:01:43,219
que pondrán en prácticas todas esas cosas que han aprendido en esta visita.

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00:01:43,819 --> 00:01:45,859
En cuanto a recursos y herramientas TIC,

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00:01:47,120 --> 00:01:51,239
en los recursos encontraremos recursos materiales, digitales, personales, ambientales

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00:01:51,239 --> 00:01:58,000
y en cuanto a las herramientas, utilizaremos la BeBot para trabajar la robótica y la pizarra digital.

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00:01:59,319 --> 00:02:02,379
¿Cómo llevaremos a cabo la evaluación de la situación de aprendizaje?

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00:02:02,379 --> 00:02:22,979
Pues muy bien, nos basaremos en la orden 460 del 17 de febrero de 2023 de evaluación de educación infantil de la Comunidad de Madrid, donde se describen unos criterios de evaluación y además llevaremos a cabo una autoevaluación para saber si nuestros objetivos que hemos llevado a cabo con nuestros alumnos han sido los adecuados y modificar en el caso de que no haya sido así.

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00:02:22,979 --> 00:02:26,900
En cuanto a los anexos que nos podemos encontrar en la situación de aprendizaje

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00:02:26,900 --> 00:02:30,560
Nos encontraremos un link con la canción de la situación de aprendizaje

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00:02:30,560 --> 00:02:33,900
Un cuento, cuestionarios para los alumnos, cuestionarios para la familia

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00:02:33,900 --> 00:02:36,020
Y la evaluación de la práctica docente

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00:02:36,020 --> 00:02:38,379
Además de un vídeo de la granja escuela

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00:02:38,379 --> 00:02:40,520
Esto es todo, gracias