1 00:00:14,130 --> 00:00:30,500 Hola, buenos días. A través del cual se enarbora y se encauza este seminario de formación de profesores. 2 00:00:31,320 --> 00:00:43,960 Y bueno, no sé si algunos de vosotros estuvisteis en el anterior concierto que hicimos, otros no, os cuento un poco lo que vamos a hacer hoy. 3 00:00:43,960 --> 00:00:56,119 Pedro y el Lobo, de Procófies, como sabéis, o deberíais saber, no es una obra que se escribió originalmente para esta formación que hoy tenemos aquí. 4 00:00:56,759 --> 00:01:04,239 Originalmente esto está concebido para orquesta sinfónica, con todos los tintes o las peculiaridades que puede tener una orquesta sinfónica. 5 00:01:05,700 --> 00:01:11,140 El instrumento que hoy tenemos aquí no es la orquesta sinfónica, es el quinteto de metales, 6 00:01:11,140 --> 00:01:18,140 lo cual está muy alejado de lo que es una orquesta sinfónica 7 00:01:18,140 --> 00:01:24,879 no obstante, el quinteto de metales cubre todo el rango de registro de una orquesta sinfónica 8 00:01:24,879 --> 00:01:34,390 con instrumentos en las trompetas, que sería el trombón y el registro con trabajo 9 00:01:34,390 --> 00:01:44,310 reforzamos con el piano y con la percusión 10 00:01:44,310 --> 00:01:49,129 ahí sí que nos acercamos bastante a lo que podría ser una concepción orquestal 11 00:01:49,129 --> 00:01:55,329 Aunque muy demandante para todos y cada uno de los miembros de esta formación 12 00:01:55,329 --> 00:02:01,450 Puesto que, claro, cubrir los requerimientos que originalmente ofrece una plantilla de una orquesta sinfónica 13 00:02:01,450 --> 00:02:03,609 Pues es complicado en esta formación tan reducida 14 00:02:03,609 --> 00:02:06,489 Pero bueno, espero que os guste 15 00:02:06,489 --> 00:02:12,370 Además, le ponemos el texto original de la obra 16 00:02:12,370 --> 00:02:21,680 Y que podéis ir siguiendo en la pantalla para que os sigáis la historia 17 00:02:21,680 --> 00:02:23,039 Bueno, espero que os guste 18 00:02:23,039 --> 00:02:45,400 Una vez por el tiempo, como es usual, un niño llamado Peter abrió sus puertas y se fue a la playa. 19 00:02:48,560 --> 00:03:42,419 Tallos árboles y un corto perro. 20 00:03:42,819 --> 00:03:47,159 Todo es quieto, dijo Peter, quien, por supuesto, habló fluido con el perro. 21 00:03:47,979 --> 00:05:21,149 El perro se metió en la playa de la playa de su destino. 22 00:05:21,949 --> 00:05:24,329 Siendo un perro, ella era muy amable de la playa. 23 00:05:24,329 --> 00:06:27,000 ¡Gracias! 24 00:07:57,879 --> 00:07:59,879 ¡Gracias! 25 00:08:31,180 --> 00:08:33,179 ¡Gracias! 26 00:09:11,159 --> 00:09:41,139 El perro se despegó del árbol, pensó. El perro se despegó del árbol, pensó. El perro se despegó del árbol, pensó. 27 00:09:41,159 --> 00:09:42,960 en el bosque. ¿Qué entonces? 28 00:09:56,980 --> 00:10:48,529 Peter no estaba distorsionado. 29 00:10:49,049 --> 00:10:50,230 Los niños se acercaban 30 00:10:50,230 --> 00:10:51,210 sin tener miedo. 31 00:11:22,759 --> 00:11:23,960 Afortunadamente, hay 32 00:11:23,960 --> 00:11:25,720 brotes que enseñan a los niños a temer. 33 00:11:25,720 --> 00:11:27,539 El abuelo tomó a Peter 34 00:11:27,539 --> 00:11:32,230 Se quedó con la mano, lo dejó detrás de la puerta y lo cerró. 35 00:12:12,889 --> 00:12:20,399 Y un gran gato salió de la floresta. 36 00:12:21,399 --> 00:13:15,210 Incluso sin anillos, el gato... 37 00:13:26,659 --> 00:13:28,659 ¡Gracias! 38 00:14:14,929 --> 00:14:23,370 Un golpe y volvió a caer. 39 00:14:41,100 --> 00:15:17,529 Esto es como las cosas se hicieron. 40 00:15:18,169 --> 00:15:20,409 En el árbol, un gato y un pez, 41 00:15:20,750 --> 00:15:22,169 aprendiendo a orar. 42 00:15:52,450 --> 00:16:16,240 Sobre el árbol, pensando en las recetas de la vaca y del pájaro, un gran grito. 43 00:16:16,240 --> 00:17:04,430 Peter se quedó mirando todo, no lo menos un poco asustado. 44 00:18:04,250 --> 00:18:12,140 Peter gritó a los pájaros, 45 00:18:12,440 --> 00:18:13,759 ¡Vengan y encérquense al perro! 46 00:18:14,099 --> 00:18:16,720 ¡Sólo cuídense si no lo hacen dentro de ellos! 47 00:18:24,640 --> 00:18:47,839 El perro casi rompió la cabeza del perro, sus anillos, su oído y su cabello. 48 00:19:06,319 --> 00:19:19,880 El perro se apretó y se apretó. 49 00:19:20,180 --> 00:19:22,859 Quería atraer al perro tan mal que era capaz de ser atado. 50 00:19:23,359 --> 00:19:25,160 Y Peter estaba preparando para abligerarlo. 51 00:19:25,799 --> 00:20:02,160 El perro se levantó con cuidado y se levantó con toda su fuerza. 52 00:20:15,349 --> 00:20:17,029 El perro se levantó con toda su fuerza. 53 00:20:17,029 --> 00:20:17,349 El perro se levantó con toda su fuerza. 54 00:20:17,349 --> 00:20:19,329 Él sabía que algo estaba en el aire y era él. 55 00:20:25,529 --> 00:20:59,539 ¡Suscríbete al canal! 56 00:21:26,410 --> 00:21:39,460 Just then, some hunters came out of the woods. 57 00:21:48,690 --> 00:21:54,759 The hunters followed the wolf's trail through an earlier harrowdale and were shooting as they came. 58 00:21:58,900 --> 00:23:13,440 Don't shoot, cried Peter. A conservationist replied. 59 00:23:14,000 --> 00:23:16,500 We've caught the wolf. Help us take him to the zoo. 60 00:23:20,960 --> 00:23:22,960 ¡Gracias! 61 00:25:28,460 --> 00:26:04,940 ¿Y el cabello? ¿El gato? ¿El abuelo con sus dientes de domingo para decir? 62 00:26:05,440 --> 00:26:10,240 Los finales son muy buenos, pero ¿qué si Peter no había copiado? ¿Qué entonces? 63 00:26:29,660 --> 00:29:36,759 ¡Suscríbete al canal! 64 00:29:36,779 --> 00:29:37,779 Gracias.