1 00:00:01,260 --> 00:00:08,300 Buenas tardes, mi nombre es Lourdes Sarrión Bellido y soy tutora de una clase de sexto de primaria en el Colegio de Minamadrid. 2 00:00:08,880 --> 00:00:12,660 Con esta evidencia muestro una infografía en formato PDF. 3 00:00:13,599 --> 00:00:18,359 Antes de continuar, quiero mostrar en qué plataforma la he realizado, en Canva, 4 00:00:19,280 --> 00:00:25,839 y con ella quiero acreditarme en el nivel B2, ya que creo que cumplo con los requisitos. 5 00:00:29,579 --> 00:00:35,579 A continuación voy a mostrarles de qué consta esta infografía. 6 00:00:36,340 --> 00:00:40,820 Al principio de todo, bueno, está el título del tema, las fuentes de energía, 7 00:00:41,259 --> 00:00:45,200 e indico a quién va dirigido y a qué área corresponde. 8 00:00:46,600 --> 00:00:50,000 A continuación podréis ver que está dividido en sesiones, 9 00:00:50,000 --> 00:00:55,640 esa es la temporalización del tema, donde se les cuelga material 10 00:00:55,640 --> 00:01:00,399 que les ayuda a interiorizar los contenidos a tratar. 11 00:01:01,100 --> 00:01:06,420 Si hay algún alumno que tiene algún problema visual, auditivo, 12 00:01:07,079 --> 00:01:11,340 bueno, pues tenemos aquí una serie de plataformas que utilizamos 13 00:01:11,340 --> 00:01:19,239 para que el alumno, bueno, pues pueda tener el material 14 00:01:19,239 --> 00:01:22,659 y lo pueda utilizar como cualquier otro compañero. 15 00:01:22,659 --> 00:01:40,049 Durante las sesiones pongo los contenidos a tratar y las actividades que han de realizar. Todo ello se lo pongo también en la plataforma de gestión con los alumnos, que en mi caso es Claro, de la que ya hablé en una evidencia anterior. 16 00:01:40,049 --> 00:01:45,909 Al finalizar el tema, como estamos con aprendizajes basados en proyectos 17 00:01:45,909 --> 00:01:50,370 deben de realizar una maqueta de un aerogenerador 18 00:01:50,370 --> 00:01:56,310 Lo van a hacer por grupos y como siempre se les proporciona material 19 00:01:56,310 --> 00:02:00,590 para darles ideas y ayudarles a realizar el trabajo 20 00:02:00,590 --> 00:02:06,930 Durante las sesiones se reparten el trabajo entre grupos y van realizando la maqueta 21 00:02:06,930 --> 00:02:17,849 Al finalizar el proyecto van a concurso las maquetas de la clase y el ganador se lleva una insignia 22 00:02:17,849 --> 00:02:27,189 Para concluir el tema harán una prueba final que esta vez la he hecho en la plataforma TopoWarship 23 00:02:27,189 --> 00:02:32,090 y que será evaluada a través de unas rúbricas 24 00:02:32,090 --> 00:02:39,319 Bueno, esta es la infografía que he realizado 25 00:02:39,319 --> 00:02:45,819 Espero que en este vídeo se haya mostrado todo lo necesario para la evidencia e innovación metodológica.