1 00:00:00,560 --> 00:00:27,839 Hola a todos y a todas, bienvenidos al módulo de inglés. Vamos con el primer vídeo del curso que va a ser un poquito una visión general, un resumen general de cómo funciona el aula virtual, qué cositas tenéis en el aula para que podáis empezar a utilizarla desde ya y nada, vamos con ello y cualquier duda que os surja pese al vídeo, por favor, no dudéis en preguntarla, ¿vale? 2 00:00:27,839 --> 00:00:43,100 Voy a insistir mucho en esto a lo largo de todo el curso, es súper importante en educación a distancia que todas las dudas que tengáis, todas las cosas que necesitéis nos las hagáis llegar porque al no estar presenciales, si no nos lo comentáis nosotros no nos enteramos, ¿vale? 3 00:00:43,399 --> 00:00:55,159 Así que por favor no os cortéis, no penséis que sois pesados, no penséis que molestáis, preguntad todo lo que haga falta y más para que tengáis siempre claro todo lo que tenéis que hacer y todo lo que necesitáis. 4 00:00:55,159 --> 00:01:07,980 Venga, no me enrollo más y vamos con el aula. He cogido la de ASIR, pero vais a ver que todas las aulas son muy similares, así que con este vídeo os vale para todos los demás ciclos. 5 00:01:08,560 --> 00:01:18,379 Tenéis aquí, os he subido arribita del todo, un vídeo de presentación en el que me presento, os doy la bienvenida y cuento un poquito aspectos generales del curso. 6 00:01:18,379 --> 00:01:26,420 Vale, que aprovecho para deciros que vamos a hacer una videoconferencia la semana del 13 de octubre 7 00:01:26,420 --> 00:01:32,299 Probablemente porque os he mandado también un mensaje por el foro de notificaciones del aula virtual 8 00:01:32,299 --> 00:01:33,340 Que por cierto es este 9 00:01:33,340 --> 00:01:39,799 Comentándoos que hay matriculaciones de alumnos a lo largo de esta semana y la siguiente todavía 10 00:01:39,799 --> 00:01:41,379 Se están matriculando los nuevos alumnos 11 00:01:41,379 --> 00:01:46,620 Entonces tenemos que esperar a que estén todos ellos matriculados para empezar ya las clases 12 00:01:46,620 --> 00:01:51,500 tanto las del módulo, la videoconferencia inicial digamos del módulo 13 00:01:51,500 --> 00:01:56,340 como las clases de refuerzo de inglés que va a haber una todas las semanas por la mañana 14 00:01:56,340 --> 00:01:58,299 y otra todas las semanas por la tarde 15 00:01:58,299 --> 00:02:03,819 tenemos que esperar a que esté todo el mundo matriculado para que nadie se pierda ninguna clase evidentemente 16 00:02:03,819 --> 00:02:07,400 entonces lo dicho, aquí está el vídeo de presentación 17 00:02:07,400 --> 00:02:12,319 aquí tenéis un mensaje de bienvenida 18 00:02:12,319 --> 00:02:18,719 y después encontráis la guía didáctica y la programación didáctica. 19 00:02:18,840 --> 00:02:25,680 La guía didáctica básicamente es un resumen de la programación en el que os cuento también una vez más todos los aspectos generales del curso, 20 00:02:26,180 --> 00:02:32,939 cómo va a ser la metodología, cómo os vamos a evaluar, os habla del examen final, qué hay que hacer para aprobar y demás. 21 00:02:32,939 --> 00:02:38,620 La programación es lo mismo pero mucho más desarrollado, ¿vale? Por si le queréis echar un vistacito rápido. 22 00:02:38,620 --> 00:02:46,699 Aunque realmente todas estas cosas las vamos a ir comentando en la videoconferencia a lo largo del curso y no es algo imprescindible que lo miréis. 23 00:02:46,800 --> 00:02:52,319 Pero bueno, si queréis echarle una ojeada para haceros una idea general del curso, sin ningún problema. 24 00:02:53,000 --> 00:02:57,500 Después tenemos, súper importante, el foro de notificaciones y alertas. 25 00:02:58,520 --> 00:03:06,099 ¿Qué ocurre en este foro? Es el más importante de todos porque aquí voy a hacer todos los anuncios importantes que haya que hacer. 26 00:03:06,099 --> 00:03:14,819 Aquí os voy a avisar de cuándo son las videoconferencias, aquí os voy a avisar de cuándo subo vídeos, os voy a avisar de todo lo fundamental aquí, en el foro de notificaciones. 27 00:03:15,360 --> 00:03:33,360 Y no sé si lo tenéis ya... os debería aparecer aquí una cosa que pone suscribirse a este foro, si no sale es porque ya estáis suscritos automáticamente y eso es para que cada vez que yo suba algo aquí, a vosotros os llegue una notificación al correo de EducaMadrid. 28 00:03:33,360 --> 00:03:40,879 Para que no tengáis que meteros, sino que directamente os llegue una notificación al correo para que lo sepáis pese a que no os metáis. 29 00:03:41,319 --> 00:03:47,659 Si no os llegan notificaciones cada vez que yo subo algo aquí, comunicádmelo para que podamos solucionarlo. 30 00:03:47,819 --> 00:03:50,979 Porque es importante que os llegue notificación al correo cada vez que subo algo. 31 00:03:52,360 --> 00:03:54,400 Después tenemos el foro general de alumnos. 32 00:03:54,719 --> 00:04:01,560 En este foro de aquí arriba solo puedo escribir yo, en el foro general de alumnos escribís vosotros y yo os contesto. 33 00:04:01,560 --> 00:04:09,120 Este es para dudas generales y luego vamos a ver que en cada unidad didáctica hay un foro particular de esa unidad didáctica 34 00:04:09,120 --> 00:04:13,620 Para que si la duda es sobre esa unidad, sobre la unidad 1 por ejemplo, lo preguntéis por ahí 35 00:04:13,620 --> 00:04:19,699 Para que luego cuando estemos en abril, mayo y alguien tenga una duda sobre algo de la unidad 1 36 00:04:19,699 --> 00:04:24,279 Pues pueda meterse al foro de la unidad 1 y ver que ahí ya se han contestado algunas dudas sobre eso 37 00:04:24,279 --> 00:04:26,180 Para que estén las dudas un poco clasificadas 38 00:04:26,180 --> 00:04:31,540 Aquí las generales y en la unidad 1 que veremos ahora que está aquí más abajito 39 00:04:31,540 --> 00:04:36,720 para que puedan estar clasificadas las dudas, ¿vale? 40 00:04:38,139 --> 00:04:41,699 Esta es, digamos, la visión general del aula, aquí a la derecha, 41 00:04:41,699 --> 00:04:47,699 y luego a la izquierda tenéis como un índice en el que podéis moveros por los epígrafes, 42 00:04:48,379 --> 00:04:52,079 por los títulos de cada apartado del aula más rápido. 43 00:04:52,980 --> 00:04:56,759 Entonces, si vamos por el foro general de alumnos, después tenemos verbos irregulares. 44 00:04:56,759 --> 00:05:01,980 En verbos irregulares es un documento importante, ¿vale? 45 00:05:02,019 --> 00:05:06,180 Porque esto lo vamos a pedir para el examen final de junio 46 00:05:06,180 --> 00:05:09,220 No vamos a pedir los verbos irregulares como tal 47 00:05:09,220 --> 00:05:12,360 Pero sí que, como vamos a dar distintos tiempos verbales 48 00:05:12,360 --> 00:05:14,379 El past simple, el present perfect 49 00:05:14,379 --> 00:05:20,500 Que necesitan que os sepáis los verbos irregulares para poder hacerlos correctamente 50 00:05:20,500 --> 00:05:25,639 Pues sería importante que este documento le fuerais echando un ojillo desde ya 51 00:05:25,639 --> 00:05:35,379 porque si lo hacéis poquito a poco, desde ahora, desde octubre, le echáis cada día una ojeada de nada, dos minutos todos los días 52 00:05:35,379 --> 00:05:42,639 de aquí a mayo, cuando lleguéis a mayo lo vais a ver de memoria, en cambio si lo dejáis pasar y queréis poneros a prenderos toda la lista 53 00:05:42,639 --> 00:05:53,180 entre mayo y junio os va a ser mucho más difícil, la lista mirad, no es excesivamente larga, son si no recuerdo mal tres hojitas 54 00:05:53,180 --> 00:05:57,720 ¿Vale? Una, dos, tres, vale, son cuatro 55 00:05:57,720 --> 00:06:06,699 ¿Vale? Están separados por, digamos, por fórmulas, por patrones 56 00:06:06,699 --> 00:06:10,019 Todos los que ponemos en cada epígrafe siguen el mismo patrón 57 00:06:10,019 --> 00:06:12,399 Este pues cuando terminan en T 58 00:06:12,399 --> 00:06:22,120 Este cuando cambiamos la vocal O-E en el pasado simple y O-N en el participio 59 00:06:22,120 --> 00:06:27,399 Bueno, no me meto tan en detalle en cada documento que si no me voy a eternizar y no vamos a terminar este vídeo. 60 00:06:28,839 --> 00:06:30,480 Vamos, siguiente, conectores. 61 00:06:31,259 --> 00:06:32,819 Otro documento importante, ¿por qué? 62 00:06:32,879 --> 00:06:40,740 Porque en el examen vais a tener una redacción en el examen final y ya veréis que en la rúbrica según la cual vamos a corregir esa redacción, 63 00:06:41,399 --> 00:06:44,079 uno de los apartados va a ser que uséis conectores. 64 00:06:44,300 --> 00:06:49,680 Así que estos son conectores para usar en la redacción del examen final. 65 00:06:52,120 --> 00:06:54,879 en cada unidad para ir practicando esa redacción 66 00:06:54,879 --> 00:06:56,339 y ya podéis ir metiendo esos conectores 67 00:06:56,339 --> 00:06:58,600 así que estos dos documentos, importantes 68 00:06:58,600 --> 00:07:00,240 después tenemos aquí 69 00:07:00,240 --> 00:07:02,839 el enlace a través del cual 70 00:07:02,839 --> 00:07:04,459 se van a hacer las videoconferencias 71 00:07:04,459 --> 00:07:06,500 que bueno, eso ya os lo iré también explicando 72 00:07:06,500 --> 00:07:08,259 más adelante, lo dicho, no me voy a enrollar 73 00:07:08,259 --> 00:07:10,540 tanto en cada apartado que si no me voy a eternizar 74 00:07:10,540 --> 00:07:12,379 en este vídeo que es solo para que veáis 75 00:07:12,379 --> 00:07:13,019 un poquito el aula 76 00:07:13,019 --> 00:07:16,319 esto es un poco, os explica por si queréis 77 00:07:16,319 --> 00:07:18,079 quitaros las notificaciones de los foros 78 00:07:18,079 --> 00:07:20,199 pero yo os diría que mejor que os dejéis 79 00:07:20,199 --> 00:07:28,079 las notificaciones porque si no luego os podéis despistar y os vais a perder cosas, aquí 80 00:07:28,079 --> 00:07:36,100 es por si alguien tiene algún problema de audición o de visión, os dice maneras de 81 00:07:36,100 --> 00:07:41,920 poner la letra más grande, poner el sonido más alto y demás, aquí os explica cómo 82 00:07:41,920 --> 00:07:46,800 grabar y subir si hacéis alguna grabación de voz, que ya veréis que hay alguna tarea 83 00:07:46,800 --> 00:07:55,180 que os la pide y luego dos recursos, el diccionario de Cambridge y otro recurso en el que os vienen 84 00:07:55,180 --> 00:08:05,699 pues mirad diferentes teoría de partes de gramática, algunos ejercicios, ¿vale? Son 85 00:08:05,699 --> 00:08:11,699 los enlaces que os pueden ser útiles a lo largo del curso para repasar cosas o para 86 00:08:11,699 --> 00:08:20,779 hacer ejercicios. Vista esta parte general, vamos a ir ya con las cosas más concretas 87 00:08:20,779 --> 00:08:26,620 de unidades y de tareas del curso. Veis aquí que tenéis este apartado de tareas evaluables 88 00:08:26,620 --> 00:08:32,120 en el que aún no hay nada dentro, porque no he subido todavía ninguna tarea, pero 89 00:08:32,120 --> 00:08:37,600 esto van a ser las, aquí voy a subir las cuatro tareas evaluables que van a contar 90 00:08:37,600 --> 00:08:50,740 para nota a final de curso. Hay un montón de tareas en cada una de las unidades, pero las que van a contar como nota son simplemente las tareas evaluables, 91 00:08:50,820 --> 00:09:02,659 que van a ser cuatro, una por cada destreza, y que van a sumar 0,25 puntos cada una en caso de tenerlas aprobadas y en caso de que aprobéis el examen final presencial. 92 00:09:02,659 --> 00:09:17,679 Es decir, para que estas tareas os sumen tenéis que haber aprobado el examen. Si sacáis en el examen un 4, aunque en estas tareas tengáis 0,25 en cada una, que sería un punto, 0,25 por 4 sería un punto, no sube del 4 al 5. 93 00:09:18,399 --> 00:09:29,559 Tenéis que haber aprobado el examen final para que estas tareas os contabilicen. ¿Ok? Ya iremos hablando de las tareas más en detalle más adelante y vamos ya con unidad 1. 94 00:09:29,559 --> 00:09:44,960 Como os decía aquí a la izquierda tenéis todos los apartados así más esquematizados para que os podáis mover con más facilidad. Unidad 1, pinchamos y que tenemos en la unidad 1 y en todas las unidades. 95 00:09:44,960 --> 00:10:14,679 Por un lado el foro de la unidad 1 para que como digo preguntéis cosas específicas de la unidad 1, de la unidad 2 en su caso, 3, 4, guidelines, esto es como unos puntos clave, un resumen de las cosas, mira lo abro un momentito, os dice un resumen de las cosas que se van a ver en esa unidad y os hace un poco una estimación del tiempo aproximado que necesitaríais para estudiar esta unidad. 96 00:10:14,960 --> 00:10:22,960 Pero yo esto, aunque está aquí en cada unidad, no le haría excesivo caso a este documento, ¿vale? De Guidelines. 97 00:10:23,539 --> 00:10:26,820 Después, lo más importante, Contents, Contenidos. 98 00:10:27,720 --> 00:10:35,539 Aquí es donde tenemos lo que realmente va a entrar en el examen final y lo que son verdaderamente los contenidos que os tenéis que estudiar. 99 00:10:35,539 --> 00:10:38,419 Los contenidos del curso están aquí, en Contents. 100 00:10:38,419 --> 00:10:44,960 que mirad, vais a tener siempre como una introducción de la unidad 101 00:10:44,960 --> 00:10:48,899 en la que os dice un poquito lo que se va a hacer y los objetivos 102 00:10:48,899 --> 00:10:54,840 y luego ya va entrando más en materia, pues en este caso el presente simple y el presente continuo 103 00:10:54,840 --> 00:11:03,559 que os lo explica, yo también haré vídeos explicativos de las partes más importantes de la unidad 104 00:11:03,559 --> 00:11:06,379 para que los podáis ver y os ayuden 105 00:11:06,379 --> 00:11:33,139 Aquí tenéis Practice, ejercicios sobre esas partes de gramática que se han dado en la unidad, ¿vale? Estos son ejercicios autocorregibles que según los vais haciendo vosotros os los va corrigiendo el propio archivo, más presente, perfecto y pasado simple, vocabulario con diferentes juegos y ejercicios, ¿vale? 106 00:11:33,139 --> 00:11:50,960 Siempre tiene también una parte de lectura, de reading, una parte de listening, una parte de writing, de redacción y una parte de speaking, ¿vale? Todas las unidades vais a ver que están organizadas de la misma manera. 107 00:11:50,960 --> 00:11:56,539 Cualquier duda, en cualquier caso que tengáis respecto a cualquier cosa de este documento 108 00:11:56,539 --> 00:12:04,080 Aunque todos los ejercicios en principio son autocorregibles, se corrigen según los vais haciendo aquí en el archivo 109 00:12:04,080 --> 00:12:07,360 Si tenéis cualquier duda, por supuesto, no dudéis en preguntármela 110 00:12:07,360 --> 00:12:13,740 ¿Vale? Eso es lo más importante de todo, lo que verdaderamente os importa, lo que os tenéis realmente que estudiar 111 00:12:13,740 --> 00:12:16,080 Eso aparte de contenidos 112 00:12:16,080 --> 00:12:28,899 Luego tenemos recursos, que es un apartado en el que os vais a encontrar que, pues por un lado voy a subir los vídeos explicativos de cada unidad, que ya tengo subidos los de la unidad 1 113 00:12:29,139 --> 00:12:40,779 Que como veis es un vídeo del presente simple, un vídeo del presente continuo, uno del pasado simple y uno del presente perfecto, ok, volvemos a la unidad 1, eso está en el apartado de recursos 114 00:12:40,779 --> 00:12:59,379 y va a haber otras tres cositas que son, esta que pone single page, es lo mismo que contenidos, solo que en otro formato, sin el índice que veíais en la izquierda, sino todo corrido hacia abajo, ¿vale? 115 00:12:59,379 --> 00:13:20,299 Pero es exactamente lo mismo y luego el PDF que es otra vez lo mismo solo que en versión PDF, ¿vale? Entonces los contenidos están aquí y luego en recursos tenéis estos mismos contenidos en dos formatos diferentes que ya vosotros pues utilizad un poco el que mejor os venga. 116 00:13:20,299 --> 00:13:32,600 Si os lo queréis imprimir, quizá lo mejor es el PDF, si lo vais a ver desde el ordenador, yo creo que la mejor opción es esta porque tenéis ese índice ahí a la izquierda a través del cual os podéis ir moviendo de sección en sección. 117 00:13:33,440 --> 00:13:40,639 Yo creo que el menos útil es este de single page porque es como el de arriba pero sin el índice de la izquierda. 118 00:13:41,940 --> 00:13:46,340 Eso es lo que tenéis ahí y luego tenéis un mapa conceptual de los contenidos de la unidad. 119 00:13:46,340 --> 00:13:59,960 Por último, assessment, esto es la evaluación de cada unidad, que son ejercicios principalmente 120 00:13:59,960 --> 00:14:05,700 Aquí tenéis un ejercicio de Use of English en el que podéis rellenar los huecos 121 00:14:05,700 --> 00:14:19,840 Luego tenéis otro foro en el que os pide al principio la unidad, cuando abrís los contenidos 122 00:14:19,840 --> 00:14:32,460 os dice, podéis comentar en el foro, compartir información sobre vuestro trabajo y aquí para generar debate en el foro y que podáis escribir en inglés sobre el trabajo 123 00:14:32,460 --> 00:14:42,279 y de esa manera también estar practicando los contenidos, ¿vale? Suele haber en evaluación un foro que es un poco sobre el tema del que vaya esa unidad didáctica 124 00:14:42,279 --> 00:14:51,259 para que si alguien quiere escribir, pues a qué se dedica y ahí se pueda generar un medio debate en inglés sobre la unidad, pues perfecto. 125 00:14:52,100 --> 00:15:00,259 Después tenéis siempre un examen, que es un cuestionario con preguntas sobre los contenidos de la unidad, 126 00:15:01,240 --> 00:15:05,399 que también es autocorregible, ¿vale? Os lo corrige automáticamente el aula virtual. 127 00:15:05,399 --> 00:15:33,769 y después tenéis la tarea final, que aquí tenéis las instrucciones, key to final task, en este caso es un listening, pues aquí escucháis el listening y si pincháis aquí os va a decir las preguntas del listening, mirad, a ver si nos lo abre bien, bueno, ahí tenéis el listening, 128 00:15:33,769 --> 00:15:39,230 aquí las preguntas del listening y luego aquí también os viene la solución 129 00:15:39,230 --> 00:15:44,250 para que podáis corregiroslo vosotros solos y no tengáis que esperar 130 00:15:44,250 --> 00:15:49,870 ya que es un listening con preguntas tipo test y realmente no hay que explicar nada concreto sobre cada pregunta 131 00:15:49,870 --> 00:15:54,529 para que podáis corregiroslo vosotros solos sin necesidad de tener que esperar a que yo os lo corrija 132 00:15:54,529 --> 00:16:01,649 y así va a ser un poquito cada unidad, vuelvo a pinchar en unidad 1, aquí está 133 00:16:01,649 --> 00:16:07,029 Estos contenidos y apartados son los que va a tener cada unidad 134 00:16:07,029 --> 00:16:13,889 Os recuerdo que esta final task de cada unidad son voluntarias 135 00:16:13,889 --> 00:16:16,309 Todas las tareas son voluntarias, también las evaluables 136 00:16:16,309 --> 00:16:22,669 Si alguien no quiere tener ese punto extra de nota final porque considera que no lo necesita 137 00:16:22,669 --> 00:16:27,009 Pues pueden hacerlo, todas las tareas aquí en educación a distancia son voluntarias 138 00:16:27,009 --> 00:16:43,269 Lo único obligatorio para aprobar el módulo es el examen final presencial de junio. Todas las tareas del aula son para que vosotros practiquéis y vayáis viendo cómo vais con los contenidos, pero no hay ninguna obligatoriedad de hacer nada. 139 00:16:43,269 --> 00:16:59,029 Pero, obviamente, yo os recomiendo que hagáis todo lo posible porque cuanto más hagáis, pues mejor os va a ir después en el examen de junio. Pero es importante eso, que estas tareas de final de unidad no van a contar para nota, ¿ok? 140 00:16:59,029 --> 00:17:25,869 Y las que cuentan para notas son estas de aquí, las tareas evaluables, que como he dicho son cuatro, ya os iré comentando más. Nada, poquito más que comentar aquí en el aula, esto es todo lo que tenemos, bueno, mirad, aquí creo que a vosotros os sale de la misma forma que a mí porque me he puesto en rol de estudiante, a través de esta mensajería podéis escribirme a mí, 141 00:17:25,869 --> 00:17:33,769 creo que tendréis que poner aquí mi nombre y ya os saldría, bueno a mí evidentemente no me sale 142 00:17:33,769 --> 00:17:40,809 pero ahí ponéis mi nombre y me podéis escribir a través de eso y a mí me llegarían aquí y os contestaría 143 00:17:40,809 --> 00:17:48,589 y luego otras opciones de comunicaros conmigo son el propio correo mío de Duca Madrid 144 00:17:48,589 --> 00:17:52,990 que lo tenéis aquí en el mensaje de bienvenida y también os lo digo en el vídeo de presentación 145 00:17:52,990 --> 00:18:15,089 Este es mi correo, enrique.borda.educa.madrid.org. También podéis llamarme por teléfono, ¿vale? En horario de mañana, preferiblemente a la hora a la que tenéis vosotros en vuestro ciclo el módulo de inglés, porque a esa hora con seguridad voy a poder atenderos. 146 00:18:15,089 --> 00:18:21,250 A otras horas a lo mejor estoy haciendo una videoconferencia con otro ciclo, pero me podéis llamar al teléfono siempre que queráis. 147 00:18:22,190 --> 00:18:26,049 Y eso, correo, mensajería del aula y teléfono. 148 00:18:26,789 --> 00:18:34,410 Vamos a tener mínimo una videoconferencia al mes, coincidiendo con la apertura de cada unidad didáctica, porque las unidades se van a abrir aproximadamente una vez al mes. 149 00:18:34,410 --> 00:18:49,269 Y luego, vuelvo a insistir, vamos a tener las videoconferencias de refuerzo que vamos a hacer una hora a la semana por la mañana y una hora a la semana por la tarde. Yo daré las de mañana y mi compañero Carlos dará las de tarde. 150 00:18:50,309 --> 00:19:03,470 Nada, creo que eso es todo por ahora, van 18 minutos de vídeo, creo que más que suficiente. Si tenéis cualquier duda, de verdad, insisto por enésima vez, no dudéis en preguntarla porque si no nosotros muchas veces no nos enteramos de lo que os pasa. 151 00:19:04,410 --> 00:19:22,009 Nos vemos en la videoconferencia de la semana del 13 de octubre. Ya os iré avisando por el aula, por el foro de notificaciones y alertas sobre todas las fechas. Bienvenidos y nos vamos viendo.