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00:00:00,000 --> 00:00:03,720
Hola, mi nombre es Jaime y voy a presentar mi plataforma de gestión de aprendizaje, mi LMS,

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00:00:04,379 --> 00:00:09,039
como primera evidencia fundamental del curso de competencia digital docente de la Comunidad de Madrid, nivel 1B2.

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00:00:09,480 --> 00:00:13,000
El módulo que nos ocupa es montaje y mantenimiento de sistemas microinformáticos,

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00:00:13,800 --> 00:00:18,320
correspondiente a un módulo formativo del grado básico de informática.

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00:00:18,719 --> 00:00:24,280
Lo hemos distribuido en seis módulos, los seis tienen la misma estructura que a continuación la veremos.

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00:00:24,280 --> 00:00:31,899
Contamos con dos secciones, una de calendario y otra de las actividades con las que contamos dentro de nuestra plataforma.

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00:00:32,380 --> 00:00:42,000
También contamos con una wiki en la que tenemos seis secciones, una para cada uno de los bloques en las que podemos anotar apuntes, notas correspondientes a cada uno de estos bloques.

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00:00:42,079 --> 00:00:47,399
También contamos con dos foros, uno para dudas y el otro que lo hemos denominado el Rincón del Curioso.

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00:00:47,399 --> 00:00:54,320
En este foro trataremos la sección del Rincón del Curioso, que es una sección que hemos creado en cada uno de estos bloques,

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00:00:54,780 --> 00:00:58,619
en la que comentamos cosas curiosas del día a día y de la vida cotidiana.

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00:00:59,359 --> 00:01:02,119
Estos conceptos vistos aquí no son evaluables.

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00:01:03,000 --> 00:01:04,239
He ahí la finalidad del foro.

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00:01:04,680 --> 00:01:07,120
¿Cómo hemos distribuido cada uno de nuestros bloques?

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00:01:07,280 --> 00:01:11,939
Pues lo primero comenzamos con un breve cuestionario donde tenemos conceptos muy básicos,

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00:01:11,939 --> 00:01:18,599
con preguntas muy sencillas para poder introducir de una manera fácil

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00:01:18,599 --> 00:01:23,120
y que los alumnos investiguen un poco acerca de lo que vamos a estudiar.

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00:01:23,700 --> 00:01:26,519
Después contamos con la sección de que vamos a estudiar

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00:01:26,519 --> 00:01:29,400
en donde ofrecemos una especie de resumen, de infografía

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00:01:29,400 --> 00:01:34,019
en la que vemos de manera visual y rápida todos los conceptos que vamos a tratar.

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00:01:34,019 --> 00:01:38,359
Por ejemplo, en esta que vemos aquí vamos a tratar la electricidad, el átomo,

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00:01:38,359 --> 00:01:43,480
la intensidad, la tensión, la media ohm, cómo medimos estas unidades fundamentales

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00:01:43,480 --> 00:01:50,579
e introducimos el concepto de los componentes electrónicos como pueden ser las resistencias, los capacitadores.

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00:01:50,760 --> 00:01:54,620
A continuación vamos con una presentación de todo el contenido del tema.

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00:01:55,540 --> 00:02:00,959
Aquí por ejemplo en esta página estamos viendo lo que corresponde a la definición de resistencia

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00:02:00,959 --> 00:02:05,560
que es un componente pasivo que limita el flujo de corriente eléctrica en un circuito.

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00:02:05,560 --> 00:02:09,099
Dependiendo del código de colores, pues ofrecerá mayor o menor resistividad.

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00:02:09,319 --> 00:02:14,340
Después de ver el tema, contamos con el rincón del curioso y con diferentes actividades de entrenamiento.

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00:02:14,900 --> 00:02:16,659
Y después contamos con una evaluación.

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00:02:16,879 --> 00:02:20,979
Una vez superada esta evaluación, obtendremos una insignia.

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00:02:21,539 --> 00:02:25,919
Aquí podemos visualizar las diferentes insignias que podemos ganar, una por cada bloque.

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00:02:27,379 --> 00:02:34,020
Vamos a visualizar cada una de las actividades que vemos aquí.

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00:02:34,020 --> 00:02:50,280
Por ejemplo, en esta de entrena podemos ver un H5P en el que tenemos más de una pregunta anidada. En la actividad 1 podemos contar con una rubrica en la que se explica de una manera clara cómo ha de entregarse el trabajo.

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00:02:50,280 --> 00:02:58,960
En la actividad 2 vemos una actividad interactiva en la que podemos calcular la resistividad de cada una de estas resistencias.

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00:02:59,800 --> 00:03:05,039
Y luego, como ya hemos visto, al finalizar cada uno de estos bloques, contamos con una evaluación y obtendremos nuestro insignia.

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00:03:05,400 --> 00:03:10,740
A continuación mostramos algunos recursos digitales del bloque 2, como por ejemplo lo que vamos a estudiar.

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00:03:10,740 --> 00:03:27,379
Vemos el hardware, ¿vale? ¿Qué es el hardware? Pues vamos a ver los elementos electrónicos, los periféricos, los puertos de entrada y salida y que todo ello, pues ensamblado de una determinada manera, pues si lo unimos todo, pues aparece un ordenador.

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00:03:27,539 --> 00:03:37,919
Empezamos con los elementos electrónicos, continuamos con los periféricos, los puertos y el ensamblaje. Vamos a visualizar algunos de los recursos.

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00:03:37,919 --> 00:03:44,919
En el primero contamos con un Geniali, en el que vamos hablando de informática y los equipos informáticos.

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00:03:46,400 --> 00:03:59,759
En el segundo contamos con un Excel Learning, en el que tenemos una cabecera de adaptación de alumnado, en el que hablamos de los periféricos.

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00:04:00,680 --> 00:04:07,319
Y vamos a mostrar algunas de las actividades que hemos realizado para estos apartados.

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00:04:07,319 --> 00:04:17,339
Aquí mostramos un crucigrama en el que tenemos que rellenarlo y para los puertos hemos decidido una actividad de emparejamiento.

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00:04:17,339 --> 00:04:30,839
Como ya hemos dicho, cada uno de los bloques tiene una evaluación final, además de un montón de actividades y el rincón del curioso y una vez superada esta evaluación se consigue la insignia.

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00:04:30,839 --> 00:04:42,180
Para el tema de las calificaciones, pues para la primera evaluación tenemos el bloque 1 y el bloque 2, para la segunda evaluación el bloque 3 y el bloque 4 y para la tercera evaluación el bloque 5 y el bloque 6.

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00:04:42,800 --> 00:04:44,560
Muchas gracias por vuestra atención.