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En primer lugar, quiero demostrar que soy yo, y aquí se ve el aula virtual, donde la profesora es Silvia Galván Ibarz.

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Y bueno, este aula está ordenada por asignaturas, en concreto nos vamos a centrar en lengua, en la infografía sobre el análisis sintáctico.

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En segundo lugar, voy a demostrar también que soy yo a través de mi Canva, este circulito amarillo se puede ver que es Silvia, Silvia Galván y mi correo de EducaMadrid.

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En este caso he hecho una carpeta con la infografía que quiero mostrar y hay tres documentos porque en primer lugar es la infografía general para toda la clase, luego la infografía está adaptada con el tipo de letra OpenDyslexic y con mayúsculas para alumnos con dificultades en la lectura y también con dislexia concretamente, también hay una infografía en la que le he añadido audio para alumnos con dificultades visuales.

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Volvemos al aula virtual. Dentro del bloque de lengua podemos encontrar tres carpetas que se llaman análisis sintáctico.

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Hay tres porque una está dirigida al grupo en general, otra a los alumnos con dificultades visuales y otra a los alumnos con dificultades en la escritura.

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Como vemos, al entrar en una de las carpetas, además del contenido, también se puede ver en configuración que esta carpeta tiene un acceso restringido.

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He creado grupos entre mis alumnos y TX significa dislexia.

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Entonces el estudiante que para poder entrar aquí tiene que pertenecer al grupo de dislexia.

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Por último, quiero mostrar la infografía. Está vinculada a unas imágenes con otras. Se trabaja el complemento circunstancial, pero por ejemplo, al ir al de tiempo, si se toca el reloj, se vincula con una diapositiva donde vemos ejemplos de frases con complementos circunstanciales de tiempo.

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Al dar al título se vuelve a la principal

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Igual pasaría con el complemento circunstancial de lugar

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Te muestra ejemplos, vuelves hacia atrás

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Se muestran ejemplos y se vuelve hacia atrás

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Muchas gracias