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Hola, en el siguiente vídeo voy a explicar el funcionamiento de dos plataformas de gestión del aprendizaje como son Snuppet y SmileAlert.

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Empiezo con Snuppet. Como se puede ver en la pantalla, tenemos todos los temas que hemos trabajado en el presente curso con nuestros alumnos de quinto de primaria.

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Para ver el alumnado se puede hacer de muchas formas. A través del menú aquí de la derecha, por ejemplo, se puede hacer todos los cursos que tenemos en el cole.

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Yo soy coordinador de la plataforma y puedo hacer desde cuarto hasta sexto, pero me voy a quedar en quinto B porque aquí tenemos un alumno con trastorno del espectro autista que recibe las matemáticas a otro nivel, en este caso tercero de primaria.

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En lengua no, lengua sigue el mismo nivel de los compañeros, pero aquí no lleva nivel, si vemos simplemente está su inicial, él está aquí solito para el caso de matemáticas.

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Para ver el alumnado matriculado basta con entrar a una lección

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Por ejemplo, esta de fracciones, accedes al cuadro de seguimiento

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Y aquí a la izquierda aparecen todos los alumnos que tenemos matriculados en quinto B

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Las actividades que han ido realizando y los errores que han ido cometiendo

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Errores más relevantes, esto te permite ir directamente a esas diapositivas en las que han fallado

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Y donde está el progreso más relevante también

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Pero Snappet lo mejor que tiene es que te permite acceder rápidamente a los informes con los resultados que ha obtenido cada alumna.

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Simplemente le das a descargar informe, aparece una tabla Excel con todas las partes en las que se ha dividido el tema

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y en la última columna tienes la nota final para el tema de las fracciones que ha obtenido el alumna.

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Rápido, sencillo, cómodo, ahí tiene el resultado.

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Para el caso de SmileAbler es una aplicación más al uso como otras como Smartick o cuentas de pago que hay en el mercado.

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Nosotros este no ha sido como un complemento porque ya teníamos la que he explicado anteriormente.

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Aquí tenemos nuestras dos clases matriculadas. Voy a entrar también a quinto B. Aquí tenemos a la izquierda los alumnos que lo forman.

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Podemos estructurar la plataforma a través de rutas de aprendizaje. Las podemos crear, podemos asignar unas ya creadas.

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Yo voy a entrar aquí para mostrar las que he creado este año, las poquitas.

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Tenemos la de matemáticas de tercero para nuestro alumno con trastorno de espectro autista,

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matemáticas de quinto, pero también tenemos un montón de rutas del colegio, como estas

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de aquí, de las cuales los niños también pueden realizar actividades de manera libre.

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En el caso de este alumno que tenemos en Quinto B, nos permite enterar en su perfil, seleccionarle cuál, en este caso es el trastorno que tiene,

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y entonces la aplicación le va a presentar los contenidos de una forma distinta.

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Smile Adler también permite generar informes

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puedes generar informes generales por grupos individuales

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y imprimirlos

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yo creé este informe

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00:03:52,000 --> 00:03:55,819
y una vez que accedes a él también tienes los resultados

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este curso tiene menos información que el curso anterior por ejemplo

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porque nos hemos centrado más en la plataforma

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de Snapped, pero cuando tú bajas aquí te dice la cantidad de actividades que han realizado,

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el tiempo y los errores que han cometido, los progresos también, con lo cual el uso

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de este tipo de plataformas contribuye a la mejora de la práctica docente.

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Espero que haya servido de ayuda.