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y este vídeo es para proporcionar evidencias en la parte de creación de contenidos digitales.

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Los contenidos que he creado están alojados en el aula virtual de la Comunidad de Madrid.

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Yo soy profesor de primero y primaria y esto es para la asignatura inglés.

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Las tres actividades forman parte de lo que es la unidad 3,

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que es la que hemos visto entre enero y parte de febrero. Ahora estamos en la 4.

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Y son, a ver, son estas tres un rosco de palabras que lo trabajaron en parejas de una forma cooperativa.

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Ahora lo enseño. Un estudiante decía la palabra, lo tenía que adivinar y el otro lo tenía que escribir y se iban turnando. Una ruleta para practicar la destreza oral, que lo hacían también en parejas, y un ahorcado que aquí lo hacían de forma individual.

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El rosco de palabras, a ver, es así, van entrando, pues eso, uno va adivinando, lo dice en alto, y el otro tenía que escribir la palabra que fuera.

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Fue una actividad, la verdad, muy complicada y que no creo que haga, por lo menos en el resto de primero, hasta que los niños estén más preparados,

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porque fue, incluso estando dos profesores en el aula, esta fue bastante tediosa para ellos, me pareció bastante larga.

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Las otras eran más dinámicas, la ruleta era más divertida, esta la hacían en parejas, giraban y tenían que responder lo que veían.

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Hay cosas como eso, que es sobre todo vocabulario de transporte o la estructura de what I can see, que también habíamos practicado en clase.

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Esta la he creado con WordBall, al igual que lo que es el ahorcado, que lo trabajaron de manera individual.

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Y tenían que ir adivinando las palabras. Aquí, por ejemplo, sé que es helicopter y van pasando de pantallas practicando todo el vocabulario de la unidad. Estas dos últimas, como decía, lo he hecho con esta página.

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los contenidos

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aquí están

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lo que son las palabras y algunas acciones

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que hemos trabajado en la unidad

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y en la ruleta

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que antes he enseñado

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tenemos las estructuras

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aquí sí que puse fotos

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y la voz de un hombre y una mujer en inglés

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para que hubiera un poco más de variedad

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en cuanto a

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la que antes enseñé

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del rosco

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Todo esto la hice con Excel Learning y las pistas que se proporcionan para los alumnos eran muy sencillitas porque si no, la verdad es que no entienden, no lo saben.

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Entonces simplemente sabían un poco la unidad a la que tenía que hacer referencia o por dónde iban los tiros.

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Y estas son las tres actividades.