1 00:00:00,000 --> 00:00:14,000 Hola, mi nombre es Ana González Jiménez y os voy a presentar el primer recurso que he creado para el apartado de creación y modificación de contenidos educativos digitales dentro de las evidencias fundamentales del portal. 2 00:00:14,000 --> 00:00:24,000 He de decir que mi centro es preferente para alumnado con trastorno del espectro autista y estas actividades se centran en la asignatura de música y en una clase de tercero. 3 00:00:24,000 --> 00:00:29,000 Y todas estas actividades están enfocadas desde una metodología dual. 4 00:00:30,000 --> 00:00:36,000 El recurso que propongo es un genial acerca de las diferentes familias de instrumentos. 5 00:00:36,000 --> 00:00:46,000 He de decir que en mi aula utilizamos una metodología basada en el aprendizaje cooperativo utilizando estaciones de aprendizaje por las que las clases están divididas en cinco grupos. 6 00:00:46,000 --> 00:00:56,000 Y cada grupo realizará una tarea diferente para compensar las desigualdades educativas existentes y que sus alumnos tengan un sentimiento de pertenencia al grupo. 7 00:00:56,000 --> 00:01:09,000 En este recurso os voy a ir contando las diferentes adaptaciones para favorecer la accesibilidad de todos los alumnos y en especial de mis dos alumnos con necesidades educativas. 8 00:01:09,000 --> 00:01:19,000 Lo primero de todo que vamos a hacer van a ser que todas las diapositivas van a tener el color azul de fondo para poder favorecer el aprendizaje de todos los alumnos con necesidades. 9 00:01:19,000 --> 00:01:28,000 Además todas las imágenes se van a ampliar para que de esta manera puedan ver los instrumentos con mucha más facilidad. 10 00:01:28,000 --> 00:01:34,000 Después también lo que he hecho ha sido asociar cada color con una de las familias de los instrumentos. 11 00:01:34,000 --> 00:01:48,000 Así de esta manera todas las diapositivas en las que aparezcan instrumentos de cuerda tendrán el color azul, los de viento tendrán de color rojo y la percusión serán todos los iconos de color verde. 12 00:01:49,000 --> 00:01:54,000 Además lo que he hecho ha sido ordenar todas las páginas de la misma manera. 13 00:01:54,000 --> 00:02:02,000 De esta manera ¿qué estamos haciendo? Pues favorecer la automatización de lo que tienen que hacer en cada diapositiva y así estamos desarrollando su autonomía. 14 00:02:02,000 --> 00:02:14,000 Además en todos los títulos de una manera o de otra he ido metiendo diferente información acerca de los instrumentos o de la familia a la que pertenece. 15 00:02:14,000 --> 00:02:28,000 Además he creado mensajes con voz donde aparecen las instrucciones del uso de cada una de las diapositivas para que todos los alumnos lo sepan utilizar de manera correcta.