1 00:00:00,000 --> 00:00:01,980 Hola, mi nombre es Francisco Javier Pérez 2 00:00:01,980 --> 00:00:03,720 Como se puede ver aquí en mi cuenta 3 00:00:03,720 --> 00:00:05,139 Esta es mi cuenta de Geniali 4 00:00:05,139 --> 00:00:07,639 Donde están distintos Geniali 5 00:00:07,639 --> 00:00:09,699 Y os voy a presentar la asamblea 6 00:00:09,699 --> 00:00:12,060 Que es la que realizo 7 00:00:12,060 --> 00:00:13,820 Todos los días con mis alumnos 8 00:00:13,820 --> 00:00:17,780 Bueno, existe un índice 9 00:00:17,780 --> 00:00:20,120 Donde podemos ir a las distintas páginas 10 00:00:20,120 --> 00:00:21,160 De la presentación 11 00:00:21,160 --> 00:00:23,280 Empezamos por los buenos días, que es la primera 12 00:00:23,280 --> 00:00:25,879 El encargado escoge la canción que quiere 13 00:00:25,879 --> 00:00:27,660 Esta, o aquí hay una 14 00:00:27,660 --> 00:00:29,320 Que es la del lenguaje de signos 15 00:00:29,320 --> 00:00:37,700 que les gusta bastante. Luego el encargado pasa lista, va leyendo los nombres, si alguno 16 00:00:37,700 --> 00:00:44,479 tiene dudas puede poner el dedo o la varita mágica sobre el que tiene dudas, se ve la 17 00:00:44,479 --> 00:00:53,520 foto y si existe un feedback correctivo. Otro alumno cuenta cuántas niñas han venido, 18 00:00:53,520 --> 00:01:03,539 cuántos niños han venido y lo vamos sumando, ponen aquí la suma, arrastrando los números. 19 00:01:06,000 --> 00:01:16,579 Los días de la semana, el proyecto anual de mi colegio este año ha sido el cuidado del planeta, deben llevar el dedo al día que ha sido 20 00:01:16,579 --> 00:01:23,239 y por ejemplo en el martes hablamos sobre el cuidado de los marenos, arrojar basura. 21 00:01:23,519 --> 00:01:44,150 Otro alumno pincha en el mes en el que estamos, por ejemplo, que hay una poesía, y la leemos entre todos y escoge la canción que quieren, cada estrellita es una canción diferente. 22 00:01:44,150 --> 00:02:10,729 Luego vamos poniendo la serie en los días que vamos pasando, trabajamos también las series de esta manera, otro alumno dice la estación del año en la que estamos, puede escoger la canción que quiera, 23 00:02:10,729 --> 00:02:16,770 Hay distintos enlaces para cada canción. También hay una poesía. 24 00:02:21,889 --> 00:02:29,689 Establecemos el tiempo que hace hoy, arrastramos el icono y pueden escoger la canción que quieran, tanto ahí como aquí. 25 00:02:30,069 --> 00:02:33,229 Hay dos canciones y ellos escogen la que más les gusta. 26 00:02:33,229 --> 00:02:39,819 Ponemos una palabra significativa 27 00:02:39,819 --> 00:02:47,400 Que el resto de alumnos tienen que leer lo que ha puesto el niño que le ha tocado salir 28 00:02:47,400 --> 00:02:53,659 Luego hay canciones, tanto del abecedario como de las vocales, etc. 29 00:02:57,330 --> 00:02:59,110 Pasamos a la lógica matemática 30 00:02:59,110 --> 00:03:02,469 Trabajamos en la BN con la tabla del 100 31 00:03:02,469 --> 00:03:05,110 Aquí de lógica, el número de protagonistas 32 00:03:05,110 --> 00:03:06,610 Cogen lo que ellos quieren 33 00:03:06,610 --> 00:03:09,169 recordamos las figuras geométricas 34 00:03:09,169 --> 00:03:12,569 también trabajamos 35 00:03:12,569 --> 00:03:14,389 un número protagonista del día 36 00:03:14,389 --> 00:03:18,069 y escogen una canción 37 00:03:18,069 --> 00:03:20,409 relativa a la lógica matemática 38 00:03:20,409 --> 00:03:24,199 la que ellos quieran 39 00:03:24,199 --> 00:03:26,020 está tardando un poquito en arrancar 40 00:03:26,020 --> 00:03:27,300 pero vemos que hay una canción 41 00:03:27,300 --> 00:03:29,500 en cada ventana 42 00:03:29,500 --> 00:03:32,639 y pues en la pizarra 43 00:03:32,639 --> 00:03:34,479 se pueden dibujar 44 00:03:34,479 --> 00:03:36,000 podemos escribir palabras 45 00:03:36,000 --> 00:03:43,979 Y terminamos buscando nuestra hormiga 46 00:03:43,979 --> 00:03:46,000 Donde pone nuestro nombre 47 00:03:46,000 --> 00:03:50,759 Y bailando la canción de las hormigas 48 00:03:50,759 --> 00:03:52,400 Que es la propia de nuestra clase 49 00:03:52,400 --> 00:03:54,520 Porque somos la clase de las hormigas