1 00:00:00,000 --> 00:00:04,580 Buenos días, comienzo presentando la tarea 3, que se corresponde con la 2 00:00:04,580 --> 00:00:08,760 infografía realizada para desarrollar la situación de aprendizaje, en mi caso 3 00:00:08,760 --> 00:00:11,440 basado en la alimentación saludable y el conocimiento de los órganos 4 00:00:11,440 --> 00:00:17,400 principales de nuestro cuerpo, denominada Así soy yo. Principalmente 5 00:00:17,400 --> 00:00:20,940 conoceremos los órganos del cuerpo, el cuidado de las arterias para tener una 6 00:00:20,940 --> 00:00:28,320 buena salud, el aparato digestivo y cómo se realiza la digestión, regiminar 7 00:00:28,320 --> 00:00:33,760 alimentos saludables de los que no son, así como la importancia del agua, además 8 00:00:33,760 --> 00:00:40,280 también la importancia de hacer ejercicio y movernos y lo vamos a 9 00:00:40,280 --> 00:00:44,520 conseguir por medio de unas misiones que los niños tendrán que ir superando, en 10 00:00:44,520 --> 00:00:49,120 las que recibirán una serie de recompensas y medallas, según vayan 11 00:00:49,120 --> 00:00:53,680 pasando por ellas y al final tendrán que realizar un ski room como cierre de la 12 00:00:54,200 --> 00:00:57,560 de la situación de aprendizaje y actividad final. 13 00:00:57,560 --> 00:01:01,640 Durante esta situación nos organizaremos por parejas, por grupos 14 00:01:01,640 --> 00:01:05,640 cooperativos, por equipos, dependiendo de la actividad y las necesidades y por 15 00:01:05,640 --> 00:01:11,040 último la evaluación, los niños realizarán una autoevaluación por 16 00:01:11,040 --> 00:01:16,920 medio de una diana, también realizarán un cajud para ver los conocimientos y a 17 00:01:16,920 --> 00:01:20,360 través de sus producciones veremos cómo esos conocimientos han ido avanzando 18 00:01:20,360 --> 00:01:25,360 desde el principio hasta hasta el final de esta situación de aprendizaje. 19 00:01:25,360 --> 00:01:35,360 Para la tarea 4 he elegido realizar una actividad con la aplicación H5P, 20 00:01:37,360 --> 00:01:42,000 en la que basándonos en una actividad de verdadero o falso, pues aparece una 21 00:01:42,000 --> 00:01:47,360 manzana y podemos leer si que pone la manzana es más saludable que la salchicha, 22 00:01:47,360 --> 00:01:52,560 verdadero o falso, clicamos en verdadero y comprobamos y podemos ver que hemos 23 00:01:52,560 --> 00:02:06,240 acertado. Y por último para la tarea 5 paso a describir brevemente los 24 00:02:06,240 --> 00:02:09,400 diferentes ritmos de aprendizaje realizados en esta tarea, si pinchamos en 25 00:02:09,400 --> 00:02:14,680 el inicio podemos ver que nos lleva a las instrucciones de esta situación de 26 00:02:14,680 --> 00:02:18,600 aprendizaje en las que he elegido pues realizar despacio las actividades y 27 00:02:18,600 --> 00:02:23,560 poner atención, segundo intentar resolverla solo y si no pedir ayuda si 28 00:02:23,560 --> 00:02:28,160 lo necesitas y por último disfrutar y aprender mucho. 29 00:02:28,640 --> 00:02:34,720 En la primera tarea realizarán el visionado de un vídeo de youtube en el 30 00:02:34,720 --> 00:02:42,520 que se explicará las partes principales del cuerpo humano y tanto internas como 31 00:02:42,520 --> 00:02:47,400 externas y aprenderán a través de ello. 32 00:02:47,400 --> 00:02:57,120 En la segunda tarea visionarán un Genially en el que podrán jugar a partir de las 33 00:02:57,120 --> 00:03:00,720 diferentes partes del cuerpo, hábitos saludables, músculos, esqueletos, los 34 00:03:00,720 --> 00:03:05,720 cinco sentidos, diferentes opciones. 35 00:03:06,120 --> 00:03:09,320 Para la tarea 3 36 00:03:09,480 --> 00:03:15,560 realizaremos un visionado de un vídeo en el que aprenderán sobre la alimentación 37 00:03:15,560 --> 00:03:21,600 saludable, hidratos, proteínas, vitaminas, los que lo son de los que no lo son y en 38 00:03:21,600 --> 00:03:26,600 qué consiste pues lo que es tener una alimentación saludable. 39 00:03:27,800 --> 00:03:30,960 En el repostaje 40 00:03:31,960 --> 00:03:36,840 le realizaremos una actividad en la que seleccionaremos los alimentos saludables 41 00:03:36,840 --> 00:03:43,080 pinchando y llevándonos al recuadro. 42 00:03:45,280 --> 00:03:48,600 En la tarea 4 43 00:03:49,280 --> 00:03:55,800 podremos escuchar esta canción en la que los niños podrán jugar y representarla 44 00:03:55,840 --> 00:03:58,840 a su manera. 45 00:03:58,920 --> 00:04:05,120 Y por último la tarea final realizarán un CAHOOT por equipos cooperativos en el 46 00:04:05,120 --> 00:04:11,040 que resolver preguntas sobre hábitos saludables y todo lo que hemos trabajado 47 00:04:11,040 --> 00:04:14,200 durante toda la situación de aprendizaje. 48 00:04:14,200 --> 00:04:17,480 Eso es todo, muchas gracias.